《过生日》公开课教学设计教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上过生日教案课题过生日单元二学科数学年级一年级学习目标情感态度和价值观目标养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯能力目标在比一比的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己思考的过程，积累一些简单的比较方法。知识目标在具体情境中，能够正确比较两个物体的大小和多少。重点1.会正确比较物体的大小。2.让学生进一步感知最大和最小，最多和最少。难点让学生用自己的语言，表达比较的方法和结果。学法讨论法教法讲授法，设疑法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你知道图中在做什么吗？（出示幻灯片2）回答问题如果大家比较熟悉的生日场景导入新课，引起学生

2、的学习兴趣。讲授新课1.比大小每个人过生日的时候都会有好多的礼物，今天在妈妈的生日晚餐上，饮料可以一人一杯，但是西瓜和蛋糕必须切开来分，妈妈切成了大小不同的三份，你能帮他们比一比大小吗？（出示幻灯片3）师：蛋糕哪块儿最大？哪块最小？（出示幻灯片4）（伴随学生回答动画出示答案。）师：西瓜哪块最大？哪块最小？（伴随学生回答动画出示答案。）2.比多少师：这三杯饮料哪一杯是最多的？哪一杯是最少的？（出示幻灯片5）三个杯子里饮料高度是一样的，但三个杯子的粗细不一样，最粗的杯子饮料最多，最细的被子饮料最少。师：这3杯怎样比较？（出示幻灯6）杯子大小一样，比较饮料高度，最高的装的最多，最低的装的最少。师：下

3、面这两瓶饮料，瓶子的高矮，粗细不一样，怎样来比较饮料的多少呢？（出示幻灯片6）方案一：先把细的瓶子里的饮料倒出，再把粗瓶子的饮料倒入细瓶子，如果有剩余，说明粗瓶里的饮料多，如果不满，说明细瓶里的饮料多。（出示幻灯片7）方案二：先把粗的瓶子里的饮料倒出，再把细瓶子的饮料倒入粗瓶子，如果有剩余，说明细瓶里的饮料多，如果不满，说明粗瓶里的饮料多。方案三：还可以把两瓶饮料分别倒入有刻度的容器内量一量就知道了。（出示幻灯片8）（教师巡视，帮助学生完成实验）回答问题回答问题小组讨论并发表不同的见解。然后实验演示。汇报结果动手操作。首先，通过生日晚会上切西瓜和蛋糕来学习比较大小，让学生自主看图分析，利用已有

4、的经验在分享中学会大小的比较。教师先动画厨师三杯饮料，那同学们发现不同，通过讨论得出比较饮料多少的方法，培养学生合作意识和语言表达能力。最后再比较两个不同容器内饮料的多少。通过小组讨论，探究，及动手操作，培养学生的合作意识和动手能力。巩固提升师：你会比较大小和多少了吗？我们一起来看一下下面的练习。1.大的画，小的画（出示幻灯片9）伴随学生的回答动画出示答案。2.最大的画，最小的画（出示幻灯片10）伴随学生的回答动画出示答案。3.哪个装的多？多的话，少的画（出示幻灯片11）伴随学生的回答动画出示答案。总结：倒的杯数越多的装得越多。4.谁喝得多？（出示幻灯片12）爸爸剩的少，喝的多。5.想一想，把方糖放入杯子后，哪杯水最甜？（出示幻灯片13）水最少的杯子放糖后水最甜。6.谁折的千纸鹤最多？（出示幻灯片14）伴随学生的回答动画出示答案。看图回答问题看图讨论回答问题讨论回答问题小组讨论回答问题。回答问题本节课设计了6个不同层次的练习题，在做题的过程中，让学生感受到步步登高，享受到成功的喜悦。课堂小结师：你学会了什么？我学会了比较大小，还学会了用不同的方法比较多和少。自由发表自己的收获。通过让同学们自由发言，培养学生的学习热情。板书比较1.大小2.多少3.巧妙的比较多少突出了本节课的教学重点和难点。专心-专注-专业