中小学信息技术学科教案模板(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中小学信息技术学科教案模板课题作品发布课型课时1教学目标掌握在flash中发布影片及发布图象的方法。学会把flash输出为SWF、HTML及JPEG格式的文件。重点难点Flash的输出教学策略讲授法、任务驱动法课前准备教学媒体课前预习教学环节师生活动生活化素材及其应用设计意图复习导入师：同学们，上课之前我先来问问大家，你们在之前学习Flash中都学习了哪些知识呢？学生回答：三种动画，引导、遮罩、按钮。师：嗯，这都是大家之前所做过的故乡的小屋。看来大家对flash的技巧掌握的非常不错，老师也很高兴。那么今天老师给大家带来了一个故乡的小让学生回顾之前的知识，加强巩固。屋，

2、先来看看和大家的有何不同。2.新课老师播放，学生观察。师：大家都发现了什么，哪位同学起来说一下？生回答，老师直接打开一个文件就能够播放做过的动画，而不是在flash里了。师：嗯，这位同学观察的真仔细，谁和他发现的一样啊？那么今天我们就要一起来给flash发布作品了（出示课题）。我们所谓的发布作品就好比老师手里现在的这块糖，我们要制作这块糖现在已经做好了料，混搭在一起了，又把他整成了现在的圆形，我们能不能就这么把他拿出去卖了？不能，我们现在要给他披上一件像样的外衣，我们今天学习的发布，就好比给自己的作品披用糖的实例给学生做比较，让学生知道内容一样的东西，我可以用不同的外表来呈现出不同的效果。情景

3、教学、运用到生活化素材，让学生方便理解。上一件漂亮的外衣了。大家想不想一起给之前的作品披上漂亮的外衣啊？我们的flash可以发不成多种不同方式文件，也就是说他可以有好多种可以换，现在我们先来认识一下名字叫SWF的外衣。好，现在注意力跟着老师走。首先1：要保存就要单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。2：在“另存为”对话框中确定保存文件的位置和文件名，再单击“保存”按纽，即可将flash动画保存为可以修改的*.fla影片源文件。步骤3：保存为*.fla文件flash动画，当按下ctrl+enter键播放后，将自动保存动画的文件夹中生成一个*.swf文件，双击它就可以直接播放动画

4、。同学们看懂了么？这个制作外调动学生的积极性与学习兴趣。衣难不难啊？好，现在以小组为单位，看看那个小组又快友好的先给flash披上SWF的外衣。在制作的同时，我想看看是否有爱学习同学能从书上找到第二种SWF的外衣给他穿上。请同学上台进行第二种方法的演示，教师稍微纠正提点。对SWF进行小结。第一件衣服穿完了，现在我们就来看第二件了，我们要讲flash发布成网页的形式了。他的名字叫做html，我们在五年级已经学习到了网页。首先1：单击“文件”菜单中的“发布设置”命令。2：打开“发布设置”对话框，在“类型”栏勾选需要发布的格式，如，取消“使用默认名称”复选框中的。3：现在你可以对各种类型的文件进行命

5、名。4：单击“HTML选项卡，设置导出网页文件的属性，一般需要设置影片播放的次数和影片在网页中的位置等。现在我们要开始比赛了啊，看看哪个小组最快最好了！请学生起来总结。同学们，现在来看你们发布的文件，有什么发现么？学生回答，图标的样子不一样了，但是内容还是一样的。这就好比我们的糖纸，同样的糖，我们会用不用的糖纸来包装他。教师进行图标的分别及简单讲解。好，下面，老师该出个难题任务难为一下大家了，我想让大家自己发布一个JPEG格式的。大家能做到么？好，那一会我会请同学来给大运用之前的糖的实例，引出糖纸的包裹外表，从而和不同的格式的外表相结合。当小老师，给其他同学讲解，同学们加油吧！学生自行操作，教师进行巡查，给予指点。最后，就请学生上台给其他同学进行讲解，让其他同学看看是不是和他一样，不一样的在哪？指正缺点，学习优点。最后，在按照板书的内容让学生一起来进行总结。提高学生的主动学习的能力，同时给学生大胆发言，讲解的机会。板书设计第十四课作品发布发布动画发布影片发布网页发布JPEG图象格式。课后反思生活化素材使用效果用糖的实例给学生做比较，让学生知道内容一样的东西，我可以用不同的外表来呈现出不同的效果。再运用糖纸的不同包装的例子来当做不同格式的文件。专心-专注-专业