中国海洋大学课程教学大纲体例.doc





《中国海洋大学课程教学大纲体例.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中国海洋大学课程教学大纲体例.doc(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 文献检索与文献管理 课程教学大纲(崂山) 开课院系:图书馆课程编号:(由研究生教育中心统一编制)课程英文名称:literature retrieval and management 课程总学时: 32 总学分:2课内学时:24 课外学时:8 课程教学目标与基本要求:“工欲善其事,必先利其器”。只有那些能及时,准确获取高质量信息,并且快速做出正确反应的人,才有可能站在研究的最前沿。获取信息、管理信息的能力决定了我们在竞争中的起点和成功的高度。本课程主要讲授信息检索途径和获取信息的手段,针对海量信息的管理能力及分析能力。本课程采用多媒体教学、网络实时演示与课堂讨论相结合的教学方式。考试形式:课堂
2、讨论和平时练习40%;针对专题的文献调研和总结报告60%。授课内容(细化到章、节、目)教学目标授课模式(指传统讲授、讨论、多媒体教学等)学时分配(注明课内、课外)第一章 图书馆资源与服务研究生掌握文献检索的意义,本课程内容简介,图书馆资源与服务介绍多媒体教学讨论2第二章 信息检索基础文献类型和信息检索技术,重点掌握文献的主题分析和分类分析方法,各种计算机检索技术运用多媒体教学讨论6第三章 数据库检索中外文数据库(包括专利)检索利用,重点掌握各个数据库的特点和检索技巧多媒体教学讨论10第四章 搜索引擎及网上学术资源利用搜索引擎使用技巧及OA资源利用多媒体教学讨论4第五章 文献的管理和分析文献管理软件的使用多媒体教学讨论4第六章 科技查新科技查新的概念,查新点的提取和精练,查新表单的填写,如何利用科技查新进行硕博论文的开题。多媒体教学讨论4第七章综合实习2学习参考书(注明编者,出版社,出版时间及版次):数字资源检索教程,章云兰 万跃华等编著 科学出版社 2006年2月第1版没有特别合适的参考书,可以从网上和图书馆获取相关资料。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中国海洋 大学 课程 教学大纲 体例

限制150内