高考物理一轮复习专题复习教案气体实验定律图像.docx

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1、高三年集体备课教案教师授课时间年 月 日课时1课题气体实验定律问题图像专题课型复习课学习目标1. 可以通过控制变量法去对理想气体状态方程去分析等压等容等温的三种不同情况的图像问题2.在处理图像类问题时要与热力学第一定律结合应用重点pV图像、pT图像、VT图像难点处理气体做功类的问题教学环节说明备注新课导入 课程讲授知识回顾PV=CTUQWW=PV解答图像类问题的基本步骤：l 根据图像的横、纵坐标判断出气体从一个状态向另外一个状态变化时，p、V、T三个参量中的两个参量变化情况.l 进一步解读图像，判断出第三个参量的变化情况.pV图像中离O点越远的等温线对应的温度越高，可判断温度的变化情况；pV图

2、像与横轴围成的面积表示理想气体对外界做的功；由pT图像上的点与O点连线的斜率可判断体积的变化情况；由VT图像上的点与O点连线的斜率可判断气压强的变化情况.l 根据热力学第一定律判断U、W、Q的变化情况.U的判断方法：通过温度来判断；即利用公式UQW来判断.W的判断方法：根据气体体积的变化.Q的判断方法：利用公式UQW来判断.1.pV图像典型例题1.如图所示，一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再由状态B变化到状态C.已知状态A的温度为300 K.(1)求气体在状态B的温度；(2)由状态B变化到状态C的过程中，气体是吸热还是放热？简要说明理由归纳总结：pV图像做功类问题可以用图像与横轴围成的

3、面积来分析或者用W=PV来定量分析跟踪1.（2021福建新高考）如图，一定质量的理想气体由状态变化到状态，该过程气体对外_填“做正功”“做负功”或“不做功”，气体的温度_填“升高”“降低”“先升高后降低”“先降低后升高”或“始终不变”。跟踪2.一定质量的理想气体，从状态经循环后又回到状态，其变化过程的图象如图。若状态时的气体压强为，则过程中，气体_ 填“吸热”或“放热”；过程中，气体内能_ 填“增大”、“减小”或“不变”；过程中，外界对气体做功大小 _ 。2.pT图像典型例题2.如图所示的为一定量的理想气体的压强p随热力学温度T的变化图象，分析判断图示两个过程中p、V、T、U、W、Q六个量的变

4、化情况.归纳总结：由pT图像上的点与O点连线的斜率可判断体积的变化情况跟踪3.一定质量的理想气体从状态变化到状态，再变化到状态，其状态变化过程的图像如图所示，已知该气体在状态时的体积为，温度为，气体内能与温度的关系为为正常数求：从状态变化到状态的过程中，气体内能的变化量；该气体在状态时的体积；该气体从状态到状态再到状态的过程中，气体与外界传递的热量。3.VT图像典型例题3.一定质量的理想气体经历了如图所示的ABCDA循环，该过程每个状态视为平衡态，各状态参数如图所示.状态A的压强为1105 Pa，求：(1)状态B的温度；(2)完成一次循环，气体与外界热交换的热量.归纳总结：由VT图像上的点与O点连线的斜率可判断气压强的变化情况跟踪 4.一定质量的理想气体从状态开始，经历、三个过程回到原状态，其图像如图所示，下列说法中正确的是A. 、和三个状态，气体分子的平均动能相等B. 过程中气体既不吸热也不放热C. 过程中气体向外界放出热量D. 和两个状态，容器单位面积单位时间内受到气体分子撞击次数相同跟踪5.一定质量理想气体的状态变化如图所示，则该气体 A. 状态的压强大于状态的压强B. 状态的压强大于状态的压强C. 从状态到状态，体积减小D. 从状态到状态，温度不变作业布置完成优化设计课后作业课后反思4学科网（北京）股份有限公司