2022年原地投掷垒球教学设计.pdf

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1、一指导思想: 本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，关注学生个体差异与不同需求，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，思想: 使学生真正体验到体育课的乐趣。课中运用集体练习，结伴练习与单个练习等多种教学方法，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。二. 教材分析 : 本节课是水平三投掷垒球单元第一次课，主教材是原地投掷垒球，搭配教材是游戏：绕物跑。投掷垒球是小学体育的一项重点，特别是五年级开始强调技术动作的阶段，投掷垒球一直是体育教

2、学的重点难点。本次课作为本单元第一次课让学生着重把投掷垒球最基本技术：肩上屈肘、快速挥臂作为教学重点，在掌握技术的同时发展学生投掷能力。绕物跑是学生很喜欢的奔跑游戏，是投掷教材恰当的搭配内容，对发展身体协调、灵活性，培养学生团结合作的品质，体验竞赛的乐趣有着巨大作用。三学情分析：五年级学生模仿能力强，有较强的荣誉感和较好的合作意识，但协调性较差注意力容易分散，因此在本课中，教师是学生学习的引导者，与学生共同探讨全身协调用力的方法，并在探究中不断提高，通过练习教师充分激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，愉快的接受知识，通过游戏使学生获取成功的喜悦。四教学目标：1. 运动技能目标：通过教学使85

3、% 的学生初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法，15% 的学生能够做到上下肢动作协调连贯。2. 身体健康目标：发展学生的投掷能力，身体协调能力。3. 社会适应目标：培养学生团结合作的精神，在活动中体验成功乐趣，乐观开朗的精神。五教学重难点：重点：掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法。难点：上下肢动作协调连贯. 六教法：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 在教学中针对学生的心理、生理特征采用示范、展示、小组合作等手段，在课堂上为学生创设公平

4、竞争的气氛，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导。使学生的运动技能，身体，心理得到了健康发展。七学法：本课，学生主要采用：尝试学习法、小组合作学习法。首先，让学生在尝试练习中发现自身问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、探讨中悟出动作要领，理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2

5、 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 原地投掷垒球教案（第一次课）教学内容1、原地掷垒球2、游戏：绕物跑精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 教学目标1、运动技能目标：通过教学使85%的学生初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法，15%的学生能够做到上下肢动作协调连贯。2、身体健康目标：发展学生的投掷能力，身体协调能力。3、社会适应目标：培养学生团结合作的精神，在活动中体验成功乐趣，乐观开朗的精神。教学重难点教学重点：

6、掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法。教学难点：上下肢动作协调连贯。部分时间教学内容次数强度教法学法与组织队形设计意图准备部分2一、课堂常规：1.体委整队，报告人数。2.师生问好。3.检查人数和服装。4.宣布课的内容。1次弱教法：1、 示意学生集中向学生问好。2、导入学习内容。1、集合，整队；2、体育委员整队集中，向老师问好；一、队形：X X o o X X o o X X o o X X o o 要求：站队静、快、齐。养 成 良好 的 行为习惯，建 立 好的 课 堂常规。5二、用情景故事 大雁南飞导入准备部分23次弱3.教师提问，组织学生集体练习。师讲故事，并语言提示学生。按师的要求，跑成圆形队

7、。根据师的故事情节做动作；二、队形：要求： 认真听讲、 队形整齐、听数抱团；激 发学 生 学习兴趣，确 保 安全 的 进行 体 育活动，并活 动 身上关节。一、原地掷垒球动作方法：教法：1、 利用准备部分的情1、 认真听讲， 领会正确的动作要领；2、 仔细观察师的动作；3、 跟随教师认真模仿，徒手体会动作；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 基本部分15握球：用大拇指，食指，中指和无名指握住球，小指弯屈顶在球下，掌心不着球。动作： 身

8、体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持垒球自右引臂至肩平。 左臂自然屈于胸前同时右腿弯曲， 身体重心在右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾，然后右腿蹬地，转髋，挺胸挥臂鞭打将球快速投出去。重点：掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法。难点： 上下肢动作协调连贯34次强景故事导入主教材。引导学生学习兴趣。2、 讲解正确的投掷动作，提示学生认真听讲后才练习。3、 师示范正确的投掷动作。4、生徒手练习动作。5、师教授动作口诀：两脚前后要开立，肩上屈肘要记牢。蹬地转髋是关键，向前一步掷得远。6、师讲解练习要求，并巡视观察，发现学生的问题， 解决问题。7、生集体持垒球练习。8、 在师的指导下持垒球掷远。

9、4、认真听讲，找不足5、老师提出问题，生思考回答。6、 学习口诀，念口诀练习动作。7、跟随教师口令认真练习8、在师的指导下持垒球分组练习9、认真观察同伴动作，能够互察、互评、自评10、踊跃展示自我。练习队形： x x x x x x x x x o o o o o o oo x x x x x x x x x 要求： 1.练习时注意安全，在师的统一口令下捡回垒球，并交与下一组同学。2.认真听讲， 仔细观察。培养互学品质，提高模仿能力，培养学生遵守纪律等优良品质。13三、游戏：游戏：绕物跑方法：将学生分成四组，每两个小组手拉手， 站在起跑线前， 比赛开始后两人手拉手快速跑至第一个障碍物并绕过障碍

10、物， 接着用同样的方法绕过第二个障碍物，再迅速跑回击下一个同学的掌， 第二人用同样的方法依次进行， 比赛由最先完成的组为优胜者。要求：1 认真听讲， 明白游戏方法，规则及要求，并遵守游戏规则。2、仔观看老师的示范表演。3、接力时以击掌为准。23次中教法：1、师给学生分组。2、师讲解游戏规则，方法及要求，并示范游戏。3、开始游戏。4、师点评游戏。5、 积极评价并鼓励表扬。1、了解场地，认真观察，理解游戏规则；2、勇于尝试，大胆表现；3、注意安全， 自我保护意识；4、胜不骄，败不馁；5、自评、互评相结合。队形 : X X o o X X o o X X o o X X o o 培养团结合作的优良品

11、质。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 结束部分51、放松舞蹈小白船2、小结并讲评本课；3、回收器材；4、宣布小课。23次弱1、听音乐， 师生一起做放松舞蹈。2、学生总结收获。3、对课堂进行总结，评价。1、积极参与，敢于表现；2、边做边进行放松；3、尝试说出自己的感受；4、体育委员收拾器材。队形：x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o 要求：充分放松，听取课堂总结；让 学 生身 心 充分放松。运 动负荷练习密度3033场地器材垒球 40 个，录音机一台，标志物4 个，掷远标志物18 个平均心率105110次/分课后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -