2022年有机物分子式和结构式的确定教案.pdf

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1、主体探究课教案有机物分子式和结构式的确定高二化学组吕庆生2004.2 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 有机物分子式和结构式的确定【教学目标】知识技能：学会确定有机物分子式、结构式的方法和解题要点；巩固以物质的量为核心的化学计算。能力培养：培养发散思维、抽象思维、逻辑思维和归纳小结能力。科学思想：学会运用实验数据分析确定物质的微观组成的方法，使化学学习从定性趋于定量化。科学品质：在自学、分析、交流、研讨中培养独立、自觉、勤奋、刻苦的

2、科学态度和勇于克服困难又善于协作、虚心学习的意志品质。科学方法：学会资料、数据的收集、分类和处理方式；初步学会科学抽象、归纳的方法。【重点、难点】烃的衍生物的分子式和结构式的确定。【教学过程设计】教师活动学生活动设计意图【布置课前预习】 ( 印发学案一) 一、预习课本( 两省一市教材) 第 207210页，内容一与讨论题。二、预习作业1列式计算乙烷、乙烯、乙炔中碳元素的质量分数；此类计算的必要数据是哪些？2列式计算下列有机物的相对分子质量：(1) 某有机物 A的蒸气密度是氢气的 14 倍；1复习物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积的概念及相关计算。2在习题解答，研讨中深化概念。3学习、思考所用计算

3、的化学含义，初步归纳并课下交流。4学习组长检查本组同学预习情况，预习( 课前 ) 中困难与问题。习题答案：2(1)rM=214=28 1有针对性地“温故而知新” 。2学会调用贮存的有关知识。3培养独立、自觉的学习态度。4为不同层次学生设计自学与练习。(1) 习题层次不同。(2) 教材预习层次不同 (浏览、标记练习 )。(3) 预习作业中 2 题。*(3) 为优等生巩固练习创设条件。5 为课堂分组学习交流充分准备。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - -

4、 - - - (2) 标准状况下测得 0.56g 某烃 B蒸气的体积为 44.8mL；*(3)3.2g某饱和一元醇 C与足 量 金 属 钠 反 应 ， 得 到1.12L( 标准状况 ) 的氢气。(4) 试归纳求有机物相对分子质量的方法。三、浏览课本第211212 页习题部分，找出与三道例题相对应 (或基本对应 ) 的习题并作标记。28mol28gmol4.22448.056.0)2(1 -1?rMLLgM(3) 解： 饱和一元醇 C通式为 ROH ， 该一元醇的摩尔质量为M(C) 2ROH 2Na 2RONa H22molM(C) 22.4L 3.2g 1.12L 1-mol32g1.12Lm

5、ol22.3L4.22)C(?gM该饱和一元醇相对分子质量为32。【课前了解预习情况】1听取部分小组预习情况。2个别交谈了解各类学生预习情况。1组长检查本组同学学案完成情况。2部分组级向教师汇报预习情 况 (1/3) 并交本 组学案。1师生交流、辅导。2有布置必须有检查、落实。课堂教学形式：小组学习、交流、讨论(45 人一组围坐，尽量面向讲台)。【交流课前预习作业】 5min 要求：1交流习题答案及解题过程、方法。2讨论归纳必要数据与方法。3协商评价。 (3 道题每题优良者及综合评价，标注于学案上 ) 教师巡视，咨询。1在交注中取长补短并纠错。2讨论归纳方法。3互相评价。1生-生交流。2自我与

6、相互评价。3肯定大多数激励学习积极性。4师-生交流。【课堂讨论】 (58min) 【投影】1计算化合物中元素质量分数的必要条件有哪些？ (1 组) 2计算有机物相对分子质量的方法有哪些？ (2 组) 3板演第 2 题计算过程及答案 (35组) 。注：板演与讨论同步 (每人 1 小题) 【讲评】对学生的回答给予正确评价。重复正确答案。由每组每题优秀者率先回答、组内或全班补充；1化合物的式量、化合物分子中该元素的原子个数。2密度法 (标准状况 )化学反应的关系式法。相对密度法 ( 相同状况 ) 。3见课前预习部分1生-生交流 ( 大范围 ) 2师-生交流。3培养归纳、小结和语言表达能力。4给优秀者

7、展示才能的机会；5培养虚心学习的品质。【新课引入】 2min 我们复习并归纳了在已知化合物分子式条件下计算其式量、各元素质量分数的方法与必要数据。然而对于众多的有机化合物，它们的分子式和结构式又是怎样确定的呢？这是我们聆听、思考提出问题激发学习兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 本单元需要研究、解决的课题。【引导自学、研究、讨论】(10min) 在初读教材第 207210页三道例题基础上精读例题 1 和 2。任选课后习题中任意一

8、道相应习题进行练习并思考学案二。1试归纳求烃 (CxHy) 分子式的方法，哪种最简捷？2以相应习题为例，说明由燃烧产物求有机物 (CxHyOz) 的方法、步骤、要点。教师既可巡视答疑、咨询，也可以定点参与 12个学习小组活动。1 自学(精读、练习、 思考)；2交流研讨、归纳；3质疑、析疑、问题；4 部分学生书写投影片 ( 每人一个小题或一种方法 ) 。1培养自学能力；2培养独立、刻苦的学习态度；3养成互相帮助、交流、协作精神；4在相互质疑、交流中促进思维的发散和收敛；5充分实现生 - 师、师 -生交互作用。【组织抢答】 (15min) 就 1 题进行抢答，要求如下：1组织各组同学认真听他人讲解

9、。2热情鼓励同学补充完善解法及规范步骤。3组织同学为思路清晰积极发言的同学鼓掌叫好。4适时质疑加强科学性、严密性。学生归纳讲解。1求烃分子式(CxHy) 的方法。(1) 实验式法 1 由元素质量比转换原子个数。 2 由分子量与实验式量的比值得分子式。(2) 直接法 ( 直接求各原子个数) 1求相对分子质量。 2 由该元素质量转换该元素质量分数。1大范围的生 - 生、生 -师交流。2训练思维发散与收敛。3训练逻辑思维能力。4进一步调动学习积极性。5训练语言表达能力和解题规范化。6开展生 - 生、师 - 生的相互评价。7培养分析评价能力。针对方法 (3) 商余法既赞同大家的评价也提出疑问：此方法是

10、否都能通用并能得出确定答案？(投影) (1) 相对分子质量为128 的烃的分子式？181012128分子式： C10H8( 饱和烷烃 ) 220912128分子式为： C9H20(饱和烷烃 ) (2) 若 A 是从煤焦油中分离出来的易升华的片状晶体，则其结构简式是：小结三种方示各有优劣，方法(3) 简3求分子中各原子个数：yHWMNxCWMNcrHr1)(12)(4得分子式： CxHy(3) 商余法 1 求相对分子质量。2用相对分子质量除以12，所得商为碳原子数， 余数为氢原子数。即：yxMr12。得分子式 CxHy。例：相对分子质量为58 的烃的分子式：精品资料 - - - 欢迎下载 - -

11、 - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 捷要求数据少，但限于小分子气态烃。注意：热情鼓励，表扬积极发言者，有错不批评，可师、生共同点拨。以例 2为样题说明由燃烧产物求有机物分子式的方法步骤、要点。要点：判断有机物是否含氧。方法：比较反应物中C、H 质量和与有机物质量是否相等：)()()()(不含氧有机物mmmHC有机物为烃：)()()()(含氧有机物mmmHC有机物为烃的衍生物。1041258该烃分子式为 C4H10。积极参与解题发言。以自选习题进行讲解板演，个别学生发言、相

12、互补充、归纳。在生- 生、生- 师的交流中训练逻辑思维与归纳小结能力。【课堂检测】 (4min) 通过预习、课堂自学与讨论，人学到了哪些方法？有什么收获？学生自由发言。学生的自我评价、元认知能力的培养 ( 对认知的认知)。【随堂检测】课本第 211 页习题一、 2、3 题。(可变换数据 ) 反馈练习评价课堂教学效果。【课后作业】1课本和 211页二、1、4题；四、2、3 题。2预习课本第209212 页的例题 3及课文二。3思考、交流下题：燃烧某有机物A2.3g，将产物通过浓硫酸时浓硫酸增重2.7g， 再通入石灰水得到沉淀，洗涤干燥后为10g。该有机物蒸气对氢气的相对密度为23。(1) 求该有机物的分子式。(2) 写出该有机物可能和结构式。1完成作业、预习题；2思考交流练习题。巩固练习熟练技能为下节课做准备。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -