第24课《唐诗三首——卖炭翁》导学案--部编版语文八年级下册.docx

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1、卖炭翁一、学习目标1.结合注释理解诗歌内容。2.学习诗歌多种塑造人物的方法，品析卖炭翁、宫使的形象。3. 体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。二、学习的重点及难点2.学习诗歌多种塑造人物的方法，品析卖炭翁、宫使的形象。3. 体会诗人对劳动人民的深切同情和对统治阶级与不合理制度的愤怒与抗议。三、学法指导 1）独立思考； 2）知识迁移； 3）学以致用；四、导学过程（一）导学预习1.走近作者白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，现实主义诗人。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作。”倡导了“新乐府运动”，他曾将自己的诗分为四类：讽喻、闲适、感伤、杂律。他的诗，

2、语言通俗易懂，被称为“老妪能解”，卖炭翁是一首叙事讽喻诗。 2. 写作背景卖炭翁是白居易新乐府五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，什么叫“宫市”呢?所谓“宫市”，就是宫廷派宦官(也叫“太监”)到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺。是一种极其残酷的剥削方式。自注说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。白居易写作新乐府是在唐宪宗元和初年（公元806年），这正是宫市为害最深的时候。他对宫市有十分的了解，对人民又有深切的同情，所以才能写出这首感人至深的

3、卖炭翁来。3. 读准字音，读准停顿卖炭翁,伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色,两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营?身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单,心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪,晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高,市南/门外/泥中歇。翩翩/两骑/来是谁?黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕,回车/叱牛/牵向北。一车炭,千余斤,宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫,系向/牛头/充炭直。注音鬓 辗 辙 骑 敕 叱 将 系4、结合课下注释疏通文意。（二）互动学习1、结合课下注释疏通文意。2、 分析卖炭翁和宫使的人物形象。（人物形象刻画描写：外貌描写、神态描写、语言描写

4、、动作描写、心理描写）3、 文中多处运用了对比手法，请分别找出，并说说各自的作用。4、 本文寄托了作者怎样的情感态度？（三）因材达标1.下列对诗歌理解有误的一项是 A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁劳作的辛酸。B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。D.“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。2.下列对下列对诗歌理解有误的一项是 A. 卖炭翁一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B.“把

5、”、“称”、“叱”、“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。3.下列对诗歌理解赏析正确的一项是 A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

6、C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。（四）作业一、选择题1下列对书法作品的赏析，正确的一项是（）A笔法劲健，如疾风飘雨B笔画平直，结构方正C用笔圆润，一气呵成D笔画连绵，气韵流畅二、填空题1给下列画线字注音。伐薪（ ）两鬓（ ）辗冰辙（ ）（ ）口称敕（ ）丈绫（ ） 回车叱牛（ ）2解释下列句中画线的词。（1）伐薪烧炭南山中薪：_（2）两鬓苍苍十指黑 苍苍：_（3）卖炭得钱何所营 营：_（4）翩翩两骑来是谁 翩翩：_（5

7、）手把文书口称敕 敕：_（6）回车叱牛牵向北 回：_叱：_（7）宫使驱将惜不得 将：_（8）系向牛头充炭直 系：_3找出下列句子中的通假字并解释。系向牛头充炭直 “_”同“_”，_4填空。（1）卖炭翁是组诗_五十首中的第三十二首，作者_，字_，号_，唐代诗人。与元稹共同倡导_运动，世称“元白”，与_并称“刘白”。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有白氏长庆集传世，代表诗作有卖炭翁长恨歌琵琶行等。（2）卖炭翁中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：_，_。描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：_，_。揭露了宫市制度不合理的诗句是：_，_。选做题：三、简答题阅读全诗，回答问题。1

8、 请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。_2 “宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？_3下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（ ）A这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是描写。全诗笔法简洁，富有表现力。C“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。D全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。 学科网（北京）股份有限公司