2022年口语交际猜谜活动教学设计.pdf
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1、口语交际猜谜游戏教学设计永安市东门小学朱丽英【学习目标】1、能大声、清楚地说出自己谜语的内容。2、同伴之间有相互猜谜语的兴趣,并说出自己是怎么猜出来的,敢于向同伴发表自己的看法,善于向别人学习。3、说话大方,听话认真,评价真诚,会使用礼貌用语。【教学重点】激发学生相互猜谜语的兴趣,能说自己是怎么猜出谜底的, 会使用文明礼貌用语进行口语交际【教学难点】使学生在交流中能把话说清楚,说明白。【教学准备】谜语智慧树、智慧果、多媒体课件等。【教学过程】一、游戏引入,揭示课题1、课前热身:猜猜我是谁,体会猜的乐趣。2、配乐欣赏图片,了解灯谜文化。师:接下来,我给大家带来了几张照片,照片中的人们也在猜,他们
2、在猜什么呢?(猜谜语)你参加过猜谜活动吗?你喜欢猜谜语吗?其实,谜语在很久很久以前就有了,到现在有多少年了,你们知道吗?可以猜猜看!(听好了!它已经三千多岁了) 。后来,在每年的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 正月十五元宵节,人们把谜语写在灯笼上,一边看花灯一边猜谜语,这是多么有趣呀!3、创设谜语王国情境,乘火车到谜语王国,教师带王冠变身国王,与学生交际,出示谜语智慧树和智慧果,同时揭示游戏规则。安安静静听,认认真真想,大大方方说
3、。二、猜第一个谜语:引导说完整话1、引导复述谜面,做到安静倾听。2、学生猜谜底,引导说完整话。三、猜第二个谜语:学习怎样出谜语1、过渡语:这回由我出谜,请看我是怎样给大家出谜的。2、师:我请大家猜个谜语。请听谜面:身体细长,兄弟成双,只爱吃菜,不爱喝汤。打一生活用品。请猜是什么?3、师生交际。4、交流:想一想,我刚才是怎样请你们猜谜语的,我说的哪些话特别有礼貌?(逐一出示)5、小结:像这样猜谜语显得多有礼貌啊!你们也来学学吧!四、猜第三、四个谜语:学习说一说怎么猜1、过渡:接下来,我要请咱班懂礼貌的孩子上台也来给我出出谜,考考我,下面的同学要安静听,认真看,谜底要藏在心里。2、生上台给老师出谜
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