“体育游戏”教学法对初中体育课堂教学的作用研究优秀科研论文报告.docx
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1、“体育游戏”教学法对初中体育课堂教学的作用研究优秀科研论文报告 摘要:当前时期,素质教育和新课改要求我们在教学过程中促使学生得到全面的发展,因此,在重视文化课的教学效果时,我们也要考虑如何促使学生获得健康的体魄、良好的心理环境,此时,体育教学的价值也便充分地凸显出来了。结合初中生的实际需求,提出以“體育游戏”辅助体育教学,这样更能满足学生的学习需求和学习习惯,并且,“体育游戏”在初中体育课堂教学中也确实有着极强的应用价值,本文针对此问题展开深入分析,结合实际情况谈谈“体育游戏”的应用作用。 关键词:“体育游戏”教学法;初中体育;课堂教学;作用 :A A :(2021)-09-152 引言 在初
2、中体育课堂教学当中,通过运用“体育游戏”辅助教学能够满足学生的学习需求,并且促使学生对体育学科的学习始终保持热情,这样自然能够达到更为理想的学习效果。因此,“体育游戏”被更多教师应用在了体育课堂当中,为初中体育教学、学生的成长带来了实质性的帮助作用。 1 初中体育课堂教学现状分析 1.1学生缺乏体育意识 随着学生年级的增长,对文化课的学习也愈发的重视,此时,受到传统应试教育的影响学生也容易将学习的重点放在文化课的学习上,对体育这门课程的重视程度则不是很高。并且,从学生的角度来讲,很多学生会认为体育运动耗费精力,每次上完体育课都感到非常累,这样学生也很难对体育运动产生足够的兴趣,久而久之,便会缺
3、乏体育意识、不愿意再参与到体育运动当中。 1.2体育教学条件有限 通常情况下来讲,学生自然是喜欢拥有灵活范围、大场地的运动项目,这样能够满足学生的个性化学习需求,但是,很多学校能够提供的体育教学条件只有一个操场和一些基础的体育器材,这样自然是无法充分吸引到学生注意力的。与此同时,在体育课堂教学当中所使用的体育器材难以带给学生新鲜感,这也是体育教学无法获得理想效果的关键因素,加上部分学校对体育这类学科的重视程度不高,便会非常容易体育教学的质量。 2 “体育游戏”教学法对初中体育课堂教学的作用分析 2.1利于增强学生身体素质 假如没有强健的身体,学生是无法承担起学习的重担的,这对学生今后的成长和发
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