2022年机电工程技术学院院长和党总支副书记任期个人述职述廉报告 .pdf

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1、机电工程技术学院院长和党总支副书记任期个人述职述廉报告机电工程技术学院院长和党总支副书记任期个人述职述廉报告机电工程技术学院院长和党总支副书记任期个人述职述廉报告:2013-12-17 10:17:23任期个人述职述廉报告机电工程技术学院院长和党总支副书记任期个人述职述廉报告尊敬的学院党政领导、各位老师：我于 20XX年 1 月 21 日担任机电工程技术学院院长和党总支副书记，自任职以来，认真履行岗位职责，勤奋工作，开拓创新，在学校领导和学院广大教师的关心、支持和帮助下， 在学院党政班子成员的密切配合下，较好地完成了任期工作目标，在教育教学改革，专业建设、师资队伍建设、招生就业、校企合作等各个

2、方面取得了可喜成绩。现汇报总结如下：一、德平时认真学习党的方针政策，坚持四项基本原则，坚持科学发展观，深刻领会三个代表的精神实质，积极参加“党的群众路线实践教育活动”，积极开展批评与自我批评， 不断提高自己的思想觉悟和认识水平。遵守教师行为准则， 忠诚党的教育事业，平时尊重领导、团结同志、爱护学生、助人为乐，时刻牢记党的综旨、用党员标准严格要求自己，在工作、学习和生活中起模范作用。在实际工作中坚持原则， 本着对学院负责， 对职工公正、 公平、有利于调动职工的积极性、 有利于提高教学质量、 有利于学院的发展的原则，处理工作中遇到的各种问题， 严格管理、勇于承担责任。 二、能能够认真履行岗位职责，

3、坚持班子集体决策，共谋学院发展。在工作中勤于思考，积极探索，结合学院的实际情况，开展工作研究，不断总结工作方法，提高工作效率；坚持求真务实的工作作风，努力做到思考工作到位、工作环节到位、落实工作到位。努力完善管理运行机制，做好常规管理，严格执行各项行政规范，组织制定了“双向互动”的优化管理机制。 认真学习高等职业教育相关政策和文件，领会和贯彻高职教育教学改革先进理念，以技能大赛引领， 深化教育教学改革，对专业人才培养的知识、 技能进行定位，调整相应的课程体系，以适应现代装备制造企业对技术技能型人才知识和技能的要求，不断提高教育教学质量，打造鲜明的专业特色。三、勤在实际工作中，我做到了以身作则，

4、严格要求自己，勤奋敬业、任劳任怨、忘我奉献。加班加点如同家常便饭，全身心地投入到工作中，不计较个人得失，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 处处以学校利益、 集体利益为重， 认真、及时、保质、保量完成各人主持了“数控车加工编程与操作”、“数控铣加工编程与操作”工学结合课程建设，建设了教学资源库，编写了校本教材，建设了“数控加工技能训练精品课程”。2、师资队伍建设组织申报并获批成立了“机械制造与自动化专业教学团队”、“数控专业教学团队”

5、、“模具设计与制造专业教学团队”。组织培养专业带头人（负责人）4 名，聘请企业专业带头人7 名，培养双师型骨干教师8 人，12 名专业课教师下企业实践或取得相应专业技术资格证书加强国际交流，拓宽教师国际视野， 教师国外进修学习3 年内共 11 人。引进教师 4 人，建成了 60 名以上的“兼职教师资源库”组织建成了一专兼结合的专业教学团队。本人主持“模具设计与制造专业教学团队”建设。3.校企合作工学结合运行机制建设组织建立了“专业共建共管委员会”，健全了专业建设指导委员会，为校企合作、工学结合做好组织保障，形成了“校企合作、共建共管”长效机制。形成了“柔性制造技术学院” 双主体办专业的运行机制

6、， 学院组建了 5 个“徐工班”，开办了机械制造与自动化、数控技术、机电一体化等专业，校企合作共育人才。 20XX年学校与徐工基础与机械公司达成了共建旋挖钻机手培训基地协议，校企合作得以进一步深化。“厂中校”建设成果显著，有力地支撑了“ 2+0.5+0.5 ”教学改革， 形成了一套较为完整、科学、行之有效的管理制度和保障体系，为人才培养质量的持续提升提供了保障。机械制造与自动化专业及专业群在上海晋拓、可成科技、南京奥特加冷机等公司工学结合，成效显著，学生获企业好评。4.教学实验实训条件建设组织搭建机械类专业公共平台，完善机械加工实训平台、数控加工实训平台、机电设备维修实训平台、自动控制技术实训

7、平台，建立柔性制造技术实训平台、逆向工程技术实训室、模具设计与制造生产线、 机械设计与装备生产线、 自动控制系统设计与装备生产线，建成集教学、科研、生产、社会培训产学研训多功能一体的、省内领先、 对周边地区辐射作用较大的、开放型的“重大装备制造技术实训基地”。中心采用工学结合、校企合作的形式，为学生提供模拟、仿真乃至真实的实习、实训环境，使学生在校期间就能完成上岗前的职业培训， 完成学生向员工的实际能力转换。组织建立精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - -

8、 - - - - 了“校中厂 * 飞图机械制造有限公司， 让学生参与到企业的生产管理中，在教师、企业工程技术人员联合进行的科研开发项目中得到锻炼，为企业技术提供技术服务方面开展密切合作，构建技术服务平台，实现校企紧密融合。 本人作为主要申报者参加了重大装备制造技术实训基地的申报工作， 并主持制定了机械装备实训中心规划建设方案及布局设计， 主持柔性制造生产线建设、 数控加工实训室 DNC 计算机网络数控建设、电加工实训室扩建、车削加工实训扩建、铣刨加工实室扩建工作，主持了 * 飞图机械制造有限公司的申建工作。5、社会服务能力建设充分发挥江苏省先进制造与自动化技术实训基地、江苏省现代制造领域专业技

9、术人才知识更新工作（653工程）继续教育项目培训基地与 * 市先进制造与自动化技术研究中心的优势，开展科技开发与服务、成果应用与转化，解决企业生产难题，加强企业员工培训；发挥专业优势，服务地方经济发展，为机械制造与自动化专业及专业群构建了“面向企业、辐射地方”的社会服务平台。组织与四方锅炉等单位联合进行职工培训，为铜山职教中心、 * 空军学院等单位培训教师与学员， 与东昆数控有限公司合作为巴特公司加工挖机连杆。学院教师为上海晋拓金属制品有限公司、* 市乾元筑路机械有限公司等企业开展加工零件（铸件）自动清洗干燥设备的研制、铸件平面自动打磨设备的研制、KY200数控凉皮机的研制、数控机床维修等技术

10、开发和技术服务项目15 项授权专利 49 项。本人与顾广辉、 王建华等老师一起进行协鑫公司进行单晶硅检测线自动化改造项目。(二)迎评促建工作在 20XX年 12月 23 日至 26日的进行的新一轮评估检查工作中， 专家组考察了机电学院校内、外实训基地和创新实践基地；剖析了“机电一体化专业”，随堂听了机电学院两门课程，专家访谈了本人和机电学院学生创新实践社团；机电学院及时完成了评估办要求的各项资料递交工作，各项工作获得专家好评。为迎接评估，主要开展了以下工作： 1. 认真学习评估文件，精心安排各项迎评工作高度重视评估工作，机电学院成立了迎评领导工作组，多次召开机电学院教师大会， 及时通报学校会议

11、精神， 机电学院全体教师在思想上统一认识、凝神聚力、各司其职、团结协作、创先争优。2. 抓住评估要点重点开展说专业、说课活动采取了示范、分组、竞赛、重精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 点辅导等多种形式说课说专业活动，继20XX年进行两轮说课活动之后，20XX年又进行 3 轮说课活动及 3 轮说专业活动 ( 其中说专业、说课竞赛各 1 次)，达到人人过关。机电学院获学校“20XX年创造争优说课说专业竞赛”优秀组织奖。3. 组织教师加班

12、加点， 完成各项材料的组织、整理、准备工作机电学院学生数量多、人手少、工作量大、任务重，在保证教学及各项管理工作正常进行的前提下，组织并和各位教师、管理人员一起加班加点、忘我奉献，充分做好说课、说专业准备，及时整理好了各项迎评材料，完成了现场准备工作。4. 组织完成大学生实践创新基地建设自12月 12 日至 12 月 22 日，共计 10 天时间，组织教师完成机电学院实践创新基地建设工作。5、组织完成迎评其它各项准备工作组织聘请企业知名专家担任企业专业带头人，建立外聘教师资源库。 组织完成 10 个专业的课程网站， 教学资源库，具备管理与宣传功能的实训中心网站建设。组织完成教师模拟访谈，落实企

13、业专业带头人、校外兼职教师参加说专业、说课活动，参加联系落实专家考查的校外实践基地。 ( 三)专业建设工作 1、主持申报并获批江苏省重点建设专业-机械制造技术专业群。 20XX年 10 月主持申报并获批省重点建设专业群-机械制造技术专业群，组织专业群相关教师，对照专业群建设任务书，从人才培养体制、课程体系、实训体系、信息化教学资源、 双师团队、专业群体制和运行机制七个方面按计划开展建设工作， 建立了专业群建设网站， 实时反映专业群建设情况。 2、根据区域、行业经济发展设置和调整专业，占领人才培养先机组织专业主任专业带头人骨干教师进行专业建设情况分析，总结专业建设成果与特色、研讨存在问题的对策，

14、根据区域、行业经济发展设置和调整专业， 20XX年申报新增机械制造与自动化专业“工程机械专业方向”， 20XX年开设工程机械控制技术专业，20XX年组织申报航空机电设备修理、生产过程自动化专业。3、吸纳技能大赛相关项目内容修订人才培养方案， 打造专业特色职业技能竞赛作为展示各类技术人才技术水平的竞技舞台，同时，引领着各行业新技术、新工艺、新知识的发展方向，在20XX级人才培养方案修订工作中，总结本专业以往大赛的需求动向和即将举办的大赛的相关信息，结合专业调研，对专业人才培养的知识、技能进行定位，调整相应的课程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载

15、名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 体系，从而使培养学生的社会认可度提高。根据国赛的相关内容，在20XX级人才培养方案中，对相关专业的课程进行了调整。如模具设计与制造专业，增加“模具CAE ” 课程；机械制造与自动化专业增加“工业机器人”课程； 计算机辅助设计与制造专业将增加“逆向工程”课程；数控技术专业增加“柔性制造技术”课程，数控设备应用与维护专业增加“柔性制造系统调试与维精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -