2022年商中间或末尾有0的笔算除法教学设计.pdf
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1、商中间或末尾有0 的笔算除法教学设计杨大城子小学徐海柱教学内容:人教版三年级数学下册教科书第31 页-第 32 页例题 7。教学目标:1、能正确、较熟练地进行商中间有零或末尾有零的除法。2、培养学生说理和口语表达能力。3、在解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,在成功的体验中增强学习数学的信心。教学重、难点:使学生掌握除法计算中,当不够商1 时写 0 占位的计算方法。教学用具:课件教学过程:一、创设情境(出示美羊羊头像):师:孩子们,今天董老师给你们带来一个你们非常熟悉的朋友(美羊羊) 。美羊羊听说咱们班的孩子都很乐于助人,今天她要带大家出去走一走,看看会遇到什么事?1、口算练习:(
2、课件出示)师:出门没走几步就看到沸羊羊满头大汗地要过口算桥,哪组同学愿意帮他?(指一组孩子口答)2、判断除法算式的商是几位数:(课件出示)师:又走了一会儿,看到一只绿豆蛙火冒三丈,要跳过这两片叶子,大家快来看!(指名回答)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 3、复习上节课被除数中间或末尾有0 的除法计算方法: (课件出示)师:继续往前走,有两个小朋友被截住,要想通过这条河,要算对这两题,谁愿意帮他们?(大家一起拿本做,做完指名说算理,
3、教师用课件演示) 804 4 840 4 二、探讨新知1、课件出示例题7 的第一小题:师:美羊羊带大家继续往前走,来到了苗街小学,大家看又有什么问题等待我们解决?小声读一读。苗街小学 832 名学生分 4 批去参加夏令营活动,平均每批有多少人?(1)学生自己分析题目的已知条件和问题,然后再列式。指名回答并列式:板书832 4试着独立完成。(2)指名板演、说算理:竖式其他同学在本上做。师:谁能用一句话概括解决此类型题的方法?板书:除到被除数的哪一位不够商1,就在那一位上商0。三、认定目标:板书课题:商中间有0 的除法(3)火眼金睛:拿8324 和 8044 比较,找出不同地方。(指名回答后,课件
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