初二语文文言文阅读习题.doc

《初二语文文言文阅读习题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二语文文言文阅读习题.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上初二语文文言文阅读习题（一）宗泽（节选）宗泽。字汝霖，婺州义乌人。泽自幼豪爽有大志，登元佑六年进士第。二年正月，泽至开德，十三战皆捷。靖康元年，命知磁州。时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽前后请上还京二十余奏，每为潜善等所抑，忧愤成疾

2、，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨。1解释下列句中加点词的意思命知磁州 度将孤兵寡，不深入不能成功 敌益生兵至 但连呼“过河”者三而薨 2下列句中“而”与“但连呼过河者三而薨”中的“而”用法相同的一句是（ ）A困于心，衡于虑，而后作 B面山而居C由是则生而有不用也 D潭西南而望3翻译下面的句子（1）食禄而避难，不可也。译文： （2）今日进退等死，不可不从死中求生。译文： 4读完此文，谈谈你对宗泽这一人物形象的认识。答： （二）板桥诵书板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。又好大言，

3、自负太过，谩骂无择。诸先辈皆侧目，戒勿与往来。然读书能自刻苦，自愤激，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎（选自郑板桥郑板桥集）【注解】寝：丑陋。易：轻视。迩：近。奥区：学问深奥的地方。1、解释下列句子中加点的词。（1）幼时殊无异人之处（ ）（2）少长 （ ）（3）人咸易之 （ ）（4）或当食忘匕箸（ ）2、用现代汉语翻译文中画线的句子。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。译： 。3、郑板桥喜好读书，

4、但他读书的方法或态度有其独到之处，试概括回答。答： （三）孙亮辨奸孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏，藏吏叩头。亮问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶”吏曰：“向求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。1、解释加点的字词使黄门至中藏 实不敢与 中外当俱湿 左右莫不惊悚 2、用现代汉语翻译下列句子。使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢。 3、联系全文，用自己的话概括黄门这样做的目的是什么 （四）张九龄作牛公碑 张九龄为相，明皇欲以凉州都督牛仙客为尚书，执不可，曰：“仙客，河

5、湟一使典耳，擢自胥史，目不知书，陛下必用仙客，臣实耻之。”帝不悦，因是遂罢相。观九龄集中，有赠泾州刺史牛公碑，盖仙客之父，誉之甚至，云：“福善莫大于有后，仙客为国之良，用商君耕战之国，修充国羌胡之具，出言可复，所计而然，边扞长城，主恩前席。”正称其在凉州时，与所谏止尚书事亦才一年，然则与仙客非有夙嫌，特为公家忠计耳。注释：牛仙客：泾州鹑觚县人(今甘肃平凉)，隋人牛弘后裔，唐代名臣。国：政策。修充国羌胡之具：实行充国制服羌胡的方略。1.解释文中加点的字臣实耻之 所计而然 与仙客非有夙嫌 特为公家忠计耳 2.下列句子中“之”用法不同的一项是（ ）A 仙客为国之良 B臣实耻之C. 唐人尚为盛为之 D

6、持就火炀之3.翻译下面的句子帝不悦，因是遂罢相。 4.根据文章内容，你觉得张九龄是一个什么样的人并简述理由。 （五）齐攻宋, 宋王使人候齐寇之所在。使者还，曰: “齐寇近矣， 国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓肉自生虫者也。以宋之强，齐兵之弱， 恶能如此”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇。使者报如前，宋王又怒诎杀之。如此者三。其后又使人往视。齐寇近矣，国人恐矣。使者遇其兄。曰：“国危甚矣, 若将安适”其弟曰：“为王视齐寇，不意其近而国人恐如此也。今又私患向之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也，报其情死，不报其情，又恐死，将若何”其兄曰：“如报其情, 有且先夫死者死，先夫亡者亡。”于是报于王

7、曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜, 左右皆曰：“向之死者宜矣。”王多赐之金。寇至, 王自投车上, 驰而走。此人得以富于他国。注释：恶：w疑问代词，哪里，怎么。1.解释下列句中加点的字。（1）宋王使人候齐寇之所在（ ）（2）不意其近而国人恐如此也（ ）（3）向之死者宜矣（ ）（4）驰而走( )2、与“皆以寇之近也报而死”中的“以”的用法相同的一项是（ ）A. 以宋之强，齐兵之弱，恶能如此B. 策之不以其道C. 以其境过清D. 能以径寸之木为宫室、器皿3、用现代汉语翻译下列句子。（1）国危甚矣, 若将安适 _（2）殊不知齐寇之所在, 国人甚安。 _4、从选文看，宋王是个怎样的人 _（六）

8、人虎说宋濂莆田壶山下，有路通海，贩鬻者由之。至正丁未春，民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭，杀之，或脔其肉为噬啮状。裂其囊，拨其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。妇质脆柔，贩者得与抗。妇惧，逸去，微见其跖，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。呜呼！世之人虎，岂独民也哉注释 由：经过。至正：元惠宗年号。缘木：爬树。拨：挑选。跖（zh）：足跟，脚掌。1解释下列句子中的加点字（1）绝类 （ ） （2）有负囊至

9、者 （ ）2用现代汉语解释下列句子（1）人竞传壶山有虎，不食人，惟吮其血，且神之 （2）闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之 3“民竟逃去”说明了什么道理 4“世之人虎，岂独民也哉”这句话能否删掉说说理由。 （七） 陶侃惜谷陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。1 解释下列句中加点的词。（1）陶侃尝出游 （ ） （2）人云 （ ）2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）A向吾不为斯役，则久已病矣 B意将隧入以攻其后也。C醉翁之意不在酒 D去国怀乡3用现代汉语解释

10、文中的画线句。是以百姓勤于农植。 4本文表现了陶侃怎样的思想品格 参考答案：（一）1、做知州 估计、考虑 增加、增援 只、只是2、A3、（1）拿着（享受）国家的俸禄却躲避灾难，不可以这样做。 （2）今天前进与后退同样都是死，我们不能不从死中求生。4、豪爽有大志、英勇善战、忠君爱国。（二）1、（1）特别（2）稍微（3）都（4）有时2、翻译：人们都说郑板桥读书擅长记忆，他们不知道郑板桥不是擅长记忆，是善于吟诵罢了。3、答：郑板桥能反复吟读，熟读成诵，读书刻苦，善于思考，有独立见解。（三）1、使：派 与：给 俱：都 莫：没有2、派太监到宫中仓库去取蜂蜜来浸梅子，蜜中有老鼠屎。3、黄门曾私下向藏吏要蜜

11、而藏吏没给；黄门因此怀恨在心，企图报复陷害。（四）1. 臣实耻之 对感到羞耻；以为耻 所计而然 对；正确 与仙客非有夙嫌 旧怨 特为公家忠计耳 只；不过 3.皇帝不开心，由于这个原因就罢免了他的相位。（是）4.秉公为国。结合文章陈述。（五）、1、（1）派遣（2）意料 （3）应该 （4）逃跑2、C3、（1）国家很危险了，你准备怎么办（2）完全不知道齐国敌人在什么地方，国人都很安心。4、宋王是个听信谗言、昏庸，草菅人命（残忍）的人。（六）1（1）像 （2）背 2（1）人们竞相传言壶山有老虎，不吃人，专门吮吸人血，并且传得神乎其神 （2）听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上虎皮去搏杀路人 3用欺诈的手段迫害他人的人终究会被人识破，他们绝没有好下场 4作者矛头直指那些当权者，说明那些统治者才是真正的“人虎”，使这篇文章具有了批判的力度（七）1.（1）巡游（2）说 3.因此老百姓都勤恳耕种 4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。专心-专注-专业