六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练(共7页).docx
《六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练(共7页).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级语文阅读理解训练(五)写景记叙文阅读训练(共7页).docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上阅读训练(五)写景记叙文阅读 写景,也就是描写大自然中的各种景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意: 1、 了解写景文章的类别 写景的文章一般有以下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文山中访友;一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文山雨、第一场雪;一类是写人们生活处所周围的景,如课文索溪峪的“野”、鸟的天堂。我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。 2、 明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这
2、样的几种顺序:按空间顺序写,如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等;按观察的先后顺序写,这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚;按时间推移的顺序写,随着时间的变化,描写的景物也发生了变化;按景物的不同类型来写。如美丽的小兴安岭第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明;还有按整体到部分,一年四季等等顺序。 3、理解写景文的层次 写景文章在结构上一般有这样两种:一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。课文桂林山水就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山和水,最后
3、又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文林海的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。 4、 领会文章的修辞方法写景的记叙文常常运用点面结合、动静结合、虚实结合、引用诗文、巧用比喻、妙用排比、生动拟人等表现手法。恰当的比喻能使景物生动形象;拟人的方法更是增添了景物的勃勃生机和情趣;夸张、排比等手法则可以增强气势,强化效果。5、体会写景文的思想感情 一切景语皆
4、情语,无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句,反复诵读,细细品味,从而与作者的思想感情产生共鸣。课堂训练四季的美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。()是蒙蒙
5、细雨的夜晚,()有一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳映照西山时,点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去,成群结队的大雁儿,在高空中比翼联飞,真叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是无雪无霜的凛冽清晨,手捧着暖和和的火盆穿过廊下时,那心情是多么畅快啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的木炭儿,大都变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴儿。1 写出下列词语的近义词 明亮( ) 迷人( ) 扫兴( ) 畅快( ) 2 在文中括号里填上适当的关联词。3 用“”画出每一自然段的中心句。 4
6、. 根据文章内容填空。(1) 这篇短文是以( )为线索,按照()顺序写的,分别抓住了一天中( )、( )、( )和( )这几个时辰和有特色的景物来写四季的美。 (2) 文章写了哪些有特色的景物?春天抓住( )来写,夏天抓住( )来写,秋天抓住( )来写,冬天抓住( )来写。5短文中描绘了很多迷人的情景,请你选择其中一个情景,用自己的话,加上自己合理的想象写下来。_点评:怎样分析文章的线索?所谓线索,就是贯穿整篇文章的脉络。文章的线索通常有以下几种:时间、行踪、人物、事物、感情。线索把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚,层次分明。分析文章的线索,就是分析作者是用什么来贯穿全篇内容的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 阅读 理解 训练 写景 记叙文
限制150内