初一数学期末考试质量分析(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 碧流台地区中学2012-2013上学期初一数学期末考试质量分析 赵庆磊一、试卷题型 本张试卷共23道题，其中选择题8道，填空题8道，解答题共9道大题，解答题中包括5个计算题，其中为有理数的混合运算，有两道解方程题，两个化简再求值。几何部分是利用角平分线和角的关系去求其它角，画图题是在四个已知点上画直线、射线和线段。利用方程解实际是盈亏和购票问题。二、试卷难度分析 虽然是本学校教师自己出题，但试卷的质量也是很高的。本张试卷以基础题为主，简单题目占135分左右。从分数上看学生考的还可以。选择题和填空题都是基础题，难度不大，学生不易出错。填空题第10题有点难度，是求整式的

2、绝对值，可能学生想不出来。第16题可能稍难，学生对数值的规律问题不是很明白。解实际问题的第二个虽然不难，但是却是一个陷阱题，学生很容易忽略老师的购票问题。三、 学生成绩 学生成绩还可以，有十位学生达到150分。140分以上的学生也很多，不及格的学生很少。优秀率是百分之六十，及格率是百分之八十五，平均分是116.8分。四、从学生试卷中反映出的主要问题 学生基础知识掌握得不扎实，基本技能的训练不到位，数学思想方法的理解和运用不够灵活。对数学的概念、法则、性质、公式只是死记硬背，但是不能在一定的数学情境中正确应用。学生粗心大意，导致计算与解方程题出现错误。审题不清，忽略题中一些细节数据，导致方程列式

3、不完整。五、对今后数学教学工作的建议1加强基础教学，体现基础性 扎实的基础知识、熟练的基本技能和数学思想方法的灵活运用是形成会学习数学的基础, 也是取得优异成绩的关键.学生对基础知识掌握程度,直接影响学生考试成绩,更会影响后续的学习，因此很抓基础教学是教学过程中的关键之处。对于各种运算要学生依次过关,作图和数学语言的训练要抓实,不能一带而过。 2重视培养学生实践能力，体现创造性避免单纯的对公式、概念、定理模仿与枯燥的记忆，要培养学生能把公式等的熟练记忆后，去创造新的解题思路和方法，把理论与实践结合起来，使数学学习成为再发现、再创造的过程，培养创新精神和实践能力.3. 重视培养学生举一反三能力，

4、体现灵活性 从平时教学可以看出，现在学生学习时不会自己总结，在教师的指导下对一道习题理解了，但是再出现同一类型换说法的题就又不知所措了。看出学生不会总结，不会举一反三。 4教学要面向全体学生，体现全面性在课堂教学中，教师要面向全体学生，不放弃每一个学生.在集体研究讨论问题时，教师尤其要关注基础较差，思维容易发生阻碍的学生，经常与他们进行交流和勾通，要善于发现这些学生的优点，并及时表扬和鼓励他们.在分组时尽可能的将这部分学生与基础好，善于帮助他人的同学分在一个学习小组中，同时与学生家长经常取得联系，通过教师、学生和家长三方面努力，使这部分学生尽快提高数学能力,缩小与其他同学的差距. 2013.1专心-专注-专业