初中现代文阅读小说100篇训练(共291页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。林教头刺配沧州道施耐庵只说董超、薛霸将金子分受入已，送回家中，取了行李包裹，拿了水火棍，便来使臣房里取了林冲，监押上 路。当日出得城来，离城三十里多路歇了。当下董、薛二人带林冲到客店里，歇了一夜。第二日天明起来，打火吃 了饮食，授沧州路上来。时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，倒也无事，次后三两间，天道盛热，棒疮却发， 又是个新吃棒的人，路上一步挨一步，走不动。董超道：“你好不晓事！此去沧州二千里有余的路，你这样般走，几时得到。”林冲道：“小人在太尉府里折了些便宜，前日方才吃棒，棒疮举发，这般炎热，上下只是担待一步。” 薛霸道：

2、“你自慢慢的走，你听咭咶。”董超一路上喃喃咄咄的，口里埋怨叫苦，说道：“却是老爷们晦气，撞着 你这个魔头。”看看天色又晚，三人投村中客店里看。到得房内，两个公人放了棍棒，解下包裹。林冲也把包来解了，不等 公人开口，去包里取些碎银两，夹店小二买些酒肉，籴些米来，安排盘馔，请两个防送公人坐了吃。董超、薛霸又 添酒来，把林冲灌的醉了，和伽倒在一边。薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗 了脚好睡。”林冲挣的起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得！”薛霸道：“出路 人那里计较的许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声

3、：“哎也！”急缩得 起时，泡得脚面红肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗 脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报。”口里喃喃的骂了半夜，林冲那里敢回话，自去倒在一边。他两个泼了 这水，自换些水去外边洗了脚收拾。睡到四更，同店人都未起，薛霸起来烧了面汤，安排打火做饭吃。林冲起来， 晕了，吃不得，又走不动。薛霸拿了水火棍，催促动身。董超去腰里解下一双新草鞋，耳朵并索儿却是麻编的，叫林冲穿。林冲看时，脚上满面都是燎浆泡，只得寻觅旧草鞋穿，那里去讨，没奈何，只得把新鞋穿上。叫店小二算 过酒钱，两个公人带了林冲出店，却是五更天气。林冲走不到三二里，脚上泡被

4、新草鞋打破了，鲜血淋漓，正走不动，声唤不止。薛霸骂道：“走便快走，不 走便大棍拥将起来。”林冲道：“上下方便，小人岂敢怠慢，俄延程逢，其实是脚疼走不动。”董超道：“我扶着 你走便了。”搀着林冲，又行不动，只得又挨了四五里路。看看正走不动了，早望见前面烟笼雾锁，一座猛恶林子。 但见：层层如雨脚，郁郁似云头。权枒如鵉凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞破散人。这座猛恶林子，有名唤作“野猪林”，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时，这座林子内，但有些冤 仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉在此处。今日这两个公人带林冲奔入

5、这林子里。董超道： “走了一五更，走不得十里路程，似此沧州怎的得到。”薛霸道：“我也走不得了，且就林子里歇一歇。”三个人奔到里面，解下行李包裹，都般在树根头。林冲叫声：“呵也！”靠着一株大树便倒了。只见董超说 道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”放下水火棍，便倒在树边，略略闭得眼，从地下叫 将起来。林冲道：“上下做甚么？”董超、薛霸道：“俺两个正要睡一睡，这里又无关锁，只怕你走了。我们放心 不下，以此睡不稳。”林冲答道：“小人是个好汉，官司既已吃了，一世也不走。”董超道：“那里信的你说，要 我们心稳，须得缚一缚。”林冲道：“上下要缚便缚，小人敢道怎地。”薛霸腰里解下索子来，

6、把林冲连手带脚和 枷紧紧的绑在树上。两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看看林冲，说道：“不是俺要结果你，自是前日来时， 有那陆虞候传着高大尉钧旨，教我两个到这里结果你，立等金印回去回话。便多走的几日，也是死数。只今日就这 里，倒作成我两个回去快些。休得要怨我弟兄两个，只是上司差遣，不由自已。你须精细着，明年今日是你周年。 我等已限定日期，亦要早回话。”林冲见说，泪如雨下，便道：“上下！我与你二位，往日无仇，近日无冤。你二 位如何救得小人，生死不忘。”董超道：“这甚么闲话！教你不得。”薛霸便提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将 来。可怜豪杰束手就死！正是：万里黄泉无旅店，三魂今夜落谁家？毕竟林冲性

7、命如何，且听下回分解。（节选自水浒传第八回，人民文学出版社，有删改）1根据选文，林冲在去往沧州的路上遭受了哪些折磨？请简要概括。2在野猪林里，董、薛二人是如何一步步将林冲逼入绝境的？请具体分析。3文中对野猪林的描写有什么作用？请简要分析。层层如雨脚，郁郁似云头。权枒如鵉凤之巢，屈曲似龙蛇之势。根盘地角，弯环有似蟒盘旋；影拂烟霄，高耸 直教禽打捉。直饶胆硬心刚汉，也作魂飞破散人。4选文中的林冲具有怎样的性格特点？请举例说明。5结合原著，回答下面问题：（1）是谁在野猪林里救下林冲？他为什么能及时赶到？ （2）你认为梁山好汉们应该接受受朝廷招安吗？为什么？【答案】1 暑天赶路，棒疮发作；双脚被滚汤烫

8、伤；四更天被催起赶路，又晕又饿又痛；脚上的潦浆泡被新草鞋打破，鲜血淋漓。 2 他们先是提出要歇息，使得三人都在野猪林里停留，方便杀害林冲；然后说要睡一睡，又怕林冲逃走，就顺理成章地将林冲牢牢绑在树上；最后面对已动弹不得的林冲，他们才露出杀机，准备杀死林冲。 3 这是一段对野猪林的环境描写，突出了野猪林“猛恶”的特点，渲染了阴森可怖的气氛，烘托了三人紧张的心情，推动了情节发展，为下文林冲即将被“结果在此处”作了铺垫。 4 逆来顺受，忍辱负重:从他主动张罗清菜请董、薛二人吃饭的讨好举动可见从他对董、薛二人言辞的小心恭敬可见；从他一路受尽薛、董二人残忍折磨却一律顺从毫不反抗可见；从他面临生命威胁却流

9、泪求饶可见。忠厚老实:从他不知薛霸给他洗脚是计还“只顾伸下脚来”可见；从他听信董，薛二人的说辞東手就缚可见。敢作敢当:从他向薛，董二人表明自己“官司既已吃了，一世也不走”可见。 5 (1)鲁智深。因为他一路跟随，暗中保护林冲。 (2)示例一:应该。理由:接受招安符合传统的忠义思想。接受招安也有用武之地，能为国效力。示例二:不应该。理由:当时社会黑暗，官场腐败，接受招安后也无法改变现状。违背了梁山好汉们敢于反抗，追求自由的初衷。接受招安后会被朝廷利用，结局悲惨。 【解析】1考查对文章内容的分析概括，找出林冲在去往沧州路上所遭受的困难，来筛选，“授沧州路上来。时遇六月天气，炎暑正热。林冲初吃棒时，

10、倒也无事，次后三两间，天道盛热，棒疮却发。”“薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声，急缩得起时，泡得脚面红肿了。”“林冲起来，晕了，吃不得，又走不动。”“林冲走不到三二里，脚上泡被新草鞋打破了，鲜血淋漓。”用简明的语言概括即可。2考查对文段内容的理解分析。仔细阅读第段，野猪林一节，陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，董超说 道：“行一步，等一步，倒走得我困倦起来，且睡一睡却行。”于是找理由将林冲绑在树上，然后两个拿起水火棍，要结果了林冲。3本题考查小说环境描写的作用。自然环境描

11、写能渲染气氛、推动情节发展；开头对野猪林的描写，交代了这里环境险恶以及许多人葬身于此的背景，渲染了紧张恐怖的气氛，同时为下文两名官差谋害林冲做铺垫。4考查对人物形象的分析。分析人物形象要结合人物在文中的言行举止来理解。他幼稚、忍辱负重、不敢反抗。董超、薛霸在路上作威作福，辱骂林冲，又用开水烫伤了林冲的脚，可是林冲仍无一点反抗。因为此时的林冲还想挣扎着回去，希望将来能有出头之日。为了能挣扎着回去，林冲忍下了心头的怒火。善良、不牵连他人。鲁智深跳出来，大闹野猪林，救下了他，要杀两个公人，而林冲极力阻挡，叫鲁智深“不可下手”。光明磊落，敢作敢当。从他向薛，董二人表明自己“官司既已吃了，一世也不走”可

12、见。5鲁智深暗中保护林冲，一直跟随到野猪林，为的是不让公差发现。董超和薛霸举起水火棍便要打死林冲。幸好鲁智深及时出手，打飞棍子保住了林冲的性命。考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要能结合文章内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由，认为同意或不同意都可以。如，不同意，招安之后，虽说不是草寇，但奸臣未除，还跟他们同朝为官，是同流合污，违反替天行道大义；梁山上有众多落草英雄，都是厌恶朝廷昏暗的，招安会丧失人心；梁山上还有朝廷“叛将”，招安之后又是重归旧主，可能会被问罪。文学作品阅读。打眼玩古玩，一辈子没打过眼的人很少，但李真的师父老何算一个。老郭和老何多年前本是朋友，但后来因为是同行，成

13、了冤家。不久前，老郭突然就倒了。究其原因，都是因为一幅字画。年前，老郭举债以三百万的价格买了一幅明朝钱塘大画家戴文进的风雨归舟图。图到手，联系了买家之后，买家请来权威的专家一鉴定，确认是赝品，拱手而去。老郭，深受刺激，就倒了。墻倒众人推，老郭被骗的消息一传出来，要债的人都找到医院里了。这一切，老何当然都看在眼里。老何叫来李真，让他去一趟医院。李真奇怪，问为什么？老何沉吟：“老郭还是有些眼力的，你去和他商量一下，风雨归舟图还卖不卖？如果卖，拿来给我看一下。”李真来到病房，说明来意。老郭权衡之后，答应了。老何看过了画，大喜。说，权威专家也打眼了。说完，让李真去找老郭谈价。老郭说，我认栽，二百万。老

14、何得到消息，一笑，以他现在的情况，还有资格讲价？最多八十万。这八十万，可算救了老郭。老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。李真看着不露声色的老何，心想，高明啊，师父这才是真的捡漏啊。过了没多久，李真在参加一次交流画展的时候，看见了那幅风雨归舟图，上面有师父的收藏印，一边却标着大大的“赝品”二字。李真问老何：“师父，您这次真的打眼了，因为你也起了贪念。”老何摇头否认：“我没有打眼。”李真再问，老何笑而不答。6阅读小说要注意把握情节和人物。通读全文，完成下面的对话。小古：小小说讲究简洁，这是老何和老郭的事，没有李真这个形象，故事也合理。小玩：我不同意，李真这个人在小说中起着

15、重要的作用。从情节上看，_从塑造老何这个形象看，_7下面这句话中的两个“小心”有什么表达效果？老何拿到画后，小心地盖上自己的收藏印章。将画小心地保存了起来。8读完全文，你觉得老何和老郭到底是朋友还是冤家，请结合相关情节简述。9“打眼”和“捡漏”是在古玩行里的一组反义词。“打眼”是指买东西没看出毛病，上了当。“捡漏”就是用很便宜的价钱买到很值钱的古玩，而且卖家往往是不知情的。有人说本文的标题用 “捡漏”更好，你觉得呢？【答案】6 （1）李真是线索人物，帮老何要画，传递消息，又是他最后发现盖有师傅私印的画是赝品，推动了故事情节的发展，突出了主题。 （2）老何为了既帮助老郭又保护了老郭的自尊心，李真

16、是老何的徒弟，他都不懂师傅的用意，突出了老何的高明和善良。 7 连用两个“小心”，写出了老何对这幅画的态度极为认真，让李真误认为此画是真迹。体现老何的善良和高明，同时也与后文李真误以为师傅打眼相照应。 8 是朋友。多年前两人是朋友，因为同行成冤家，说明本来就有情谊。老何在老郭陷入低谷的时候，用购买的方式暗中帮了老郭，实是大情谊。 9 “打眼”为题新颖别致，吸引读者兴趣。小说围绕“打眼”展开故事情节，老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。小说开头说老何从未打眼，但为了老郭他却甘愿背上此名，用这样的方式既帮助了老郭又保护了他的自尊。用打眼为题，突出了老何的善解人意和高明。 【解析】6通篇阅

17、读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，找到关键情节分析，然后用自己的语言简洁概括。一空，要求从情节上看人物的作用。从帮老何要画、传递消息、发现盖有师傅私印的画是赝品等几件事来看，李真是线索人物，故事情节的发展是靠他来推动，所以不能说“没有李真这个形象，故事也合理”。二空，要求从塑造老何这个形象的角度看李真的作用。李真是老何的徒弟，他都不懂师傅帮助老郭又要保护老郭的自尊心的用意，所以这是从侧面突出了老何的高明和善良。这是用次要人物来烘托主要人物的写作技巧。7考查词语的表现力。“小心地盖上自己的收藏印章”“将画小心地保存了起来”连用了两个“小心”，从内容上说：写出了老何

18、对这幅画的态度极为认真，让李真误认为此画是真迹。这样很好地刻画了老何的善良和高明的形象。从结构上讲：与后文李真误以为师傅打眼相照应。 一定要结合上下文来理解。8考查对文章内容的理解。答此题首先要读懂上下文的情节内容，进而把握文章的中心，这样才能确保答案的准确无误。老何和老郭是朋友而非冤家。因为同行成冤家，就说明本来就有情谊。最重要的是老何在老郭陷入低谷的时候，用购买的方式暗中帮了老郭，这更说明老何是老郭的好朋友，只有朋友才能在危难之时挺身相助。9考查标题的作用。把握好文章的内容和中心后作答。“打眼”是指买东西没看出毛病，上了当。小说中老郭打眼买了赝品，李真以为师傅打眼买下了赝品。老何是用打眼的

19、方式帮助了老郭，同时保护了老郭的自尊。所以说小说是围绕“打眼”展开故事情节的。用打眼为题，突出了老何的善解人意和高明的形象特点。另外，此标题新颖别致，能达到引人入胜的效果。【点睛】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含意的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含意注意结合小

20、说的情节作答，深层含意注意结合文章的主旨作答。阅读李泉的钩沉一文，完成后面小题专攻唐诗宋词的谷教授准备撰写中华诗词掌故之钩沉。谷教授经常伏案于资料室，一副眼镜，一支“永生”旧钢笔，一叠硬白纸板卡片，潜心专注的神态令人肃然起敬。人们阅报翻书的动作都格外小心，生怕惊扰谷教授缜密深邃的思维。谷教授对这些全然不觉，早已进入一种至高至深的境界。唯有管收发的驼王钻入资料室的时候，才能偶尔打破这严肃静寂的氛围。驼王姓王名它，四十五六岁，读过高中，据说当年是高材生，只因驼背且脚跛未能入高等学府深造，实在是一大憾事。后来不知怎的，进了W学院当勤杂工，倒也得了与学者名流接触的机会，每月到各处室收集废旧报刊，躲入屋

21、内拿剪刀挖“天窗”，硬是将剪残了的报刊卖得些许零钱，日子过得倒也洒脱自在，远胜过乞丐王。人皆怪之，送雅号“驼王”。谷教授翻阅学术刊物，不时笔录摘记，托颔沉思。驼王则遍览各类报刊，手持一黄皮小本，拿胶布粘卷的油笔在上面写，时而兀自嗬嗬地笑。别人便朝他皱眉侧目。驼王似无感觉，竟捧本杂志走近谷教授，往桌上一拍，问：“老谷，此字念啥？什么意思？”人们更是莫名其妙，投以冷漠的目光。谷教授轻推眼镜，稍事沉吟，斯文地一笑，如在讲堂为弟子传道授业解惑，一一指点。驼王点头，作顿开茅塞状，黑且粗的大拇指一竖，转回身坐下去，连个“谢”字都不出口，遂将那杂志掀得哗然作响。后来，光顾资料室的人日渐冷落。谷教授与驼王依旧

22、时常相遇，对视颔首，各有所专，两不相扰。谷教授洋洋万言的中华诗词掌故之钩沉终于发表，又入选神州文论观止，共得稿酬66元。某日，驼王谦恭诚恳地冲谷教授道：“先生，可否送我观止一册？”谷教授欣然应允，且题写“敬祈王它先生雅正”，盖上印章，双手赠予。驼王说句“多谢”扭身便告辞了。谷教授思忖道：“能读懂乎？”数日后，市里举办“环城收藏家珍品竞展”，一纸烫金飘香请柬落在谷教授案头，上有“敬希光临评鉴”字样。开展之日，谷教授与各界学者名流及买票观展者入展厅，凝神悉心鉴赏，击节咂舌称叹之声不断。蓦然，谷教授伫足一展柜前，定睛注目，他见是一大册“中华现代征婚广告收藏大全(一)”，收藏者王它。再俯身审视，乃一厚

23、本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的观止，真是移花接木，精致奇绝。谷教授面露不悦之色，暗叹：“原来如此！”竞展告成，驼王获奖，得奖金888元。听此消息，谷教授不禁大惊：“奇哉怪也！”驼王却不露声色，入资料室从容不迫一如往常。谷教授双眉微锁，目光冷峻，似仍执著如一，决计再撰高深论文若干，再创辉煌。偶或，谷教授偷觑驼王，见此人数日来专看唐诗宋词研究之类的学刊，心中甚是不解。孺子可教耶？那边，驼王似入境一般，贪婪地在小本子上记什么。谷教授又不能不悄悄抚案称奇存疑。又过数日，谷教授闲来有暇，翻报纸浏览，倏地，一条“广告词征集揭晓”刺入眼帘。一等奖一名，作者王它，其作品为：“双爱”淋浴器，“但愿

24、君心似我心，定不负相思意！”奖金一万五千元。谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草“天生我材必有用”7个字，长叹一声仰躺椅背上。翌日晨，驼王给谷教授送报刊，却碰了锁，很是惊讶。一打听，才知教授昨夜心脏病突发，住院抢救，现刚脱险。驼王心里一震，一切暂作罢，赶紧看望谷先生，边走边自语：“谷教授，恩师也。”(选自微型小说选刊)注钩沉:指探索深奥的道理或散失的内容,也指把被岁月沉积遗忘的历史再翻腾出来。10阅读文章811段，梳理出谷教授在驼王两次获奖后的情感变化。见征婚广告收藏大全，谷教授不悦驼王获奖888元，谷教授_ 驼王获奖15000元，谷教授_ 最终，谷教授_住院抢救。11下列有关文章内容理解的

25、有错误的一项是( )A多次向谷教授请教从不言谢，表现驼王不拘小节，谷教授生病却急忙探望，口称恩师，刻画他的知恩图报。B小说近似用白描手法，塑造了两个主人公，一个谷教授，一个驼王，一个潜心研究学问，一个广泛搜罗资料，结局却大不相同，耐人寻味。C小说在塑造人物形象上对比鲜明，褒贬明确，充分赞扬了谷教授的坚守钩沉，谦和清高；批判了驼王的投机钻营，取巧牟利。D谷教授属于过去钩沉的时代，无法与市场同步；而面对新时代，驼王则如鱼得水，在市场的文化商海中斩蛟擒龙，做出一番惊世骇俗的作为。12联系上下文，按照要求回答问题。(1) 谷教授面露不悦之色,暗叹：“原来如此！”阅读第段，说说“原来如此”的含义。(2)

26、 探究小说以“钩沉”为题的好处。【答案】10 大惊 长叹 生气 11 C 12 (1)谷教授原以为送给驼王的那精装大开本的观止，是去阅读的，可却成了征婚大全所用之剪贴簿。(2)线索，小说中无论谷教授潜心做学问，还是驼王搜集资料，都是围绕“钩沉”展开，都是通过钩沉获取成就；主题，社会发展了，“钩沉”也应与时俱进，埋头做学问固然可嘉，适应时代，才能大有作为；新颖醒目，引起人们对当今社会的反思；用“钩沉”一词为题使文章增添了文化的厚重感。 【解析】10试题分析：考查对文章内容的梳理和概括。阅读文章的811段，梳理谷教授在驼王两次获奖后的情感变化的语句填写作答。可筛选“竞展告成，驼王获奖，得奖金888

27、元。听此消息，谷教授不禁大惊”“奖金一万五千元。谷教授痴然良久，信手拈笔在那报纸上狂草天生我材必有用7个字，长叹一声仰躺椅背上”两个语句中的“大惊”和“长叹”来填写前两空。而谷教授最后心脏病住院是因为“生气”而引起的。据此填写作答。11试题分析：考查对文章内容的理解。C项，“褒贬明确”“批判了鸵王的投机钻营，取巧牟利”错，文章只是写出了事件，并没有对驼王进行贬低。故答案为C。12试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。依据“乃一厚本报刊剪贴，所用之剪贴簿，却是那精装大开本的观止，真是移花接木，

28、精致奇绝”可知，“原来如此”是指谷教授原以为送给驼王的那精装大开本的观止，是去阅读的，可却成了征婚大全所用之剪贴簿。（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。在这篇小说中，无论谷教授潜心做学问，还是驼王搜集资料，都是围绕“钩沉”展开，因而“钩沉”构成了文章的叙事线索；作者用“钩沉”作题目，暗示了埋头做学问固然可嘉，但能适应时代，才能大有作为的主题，引发人们对当今社会的反思；同时

29、，用“钩沉”一词为题，也为文章增添了文化的底蕴。据此理解作答。浪子美达缅布达奇莱比迪的手有点僵硬，右手唯一的大拇指放在门铃上，却突然没有勇气按下去。十年了，对于所有这个世界的一切，哪怕一个小小的门铃，他都觉得特别的陌生和恐惧。然而，他终究还是没有忘记威尼斯花园B座，没有忘记这个僻静的小单元。门是铁门，只是失去了往日的华丽与光泽，门缝挂着些许铁锈，边缘处甚至在长年累月的磨转中有点扭曲，几丝灯光便是从那缝隙中漏出来的。光线微弱，却让莱比迪无比兴奋，带着紧张的兴奋。屋里有人，他想见她，却又不想见她。这是矛盾的，莱比迪再次抬起自己的右手，就像在科塔瑞斯监狱一样，每每看到那根孤独的大拇指，他便无比悔恨。

30、如果不是当初年轻气盛，如果不是对金钱太过迷恋，如果不是那包五百克的白粉，自己绝不会被人砍掉四根手指，更不会锒铛入狱，一蹲便是十年。十年后，莱比迪一无所有，穿过繁华的纽约都市，不仅觉得懵懂无知，还觉得无处可去，他本不想来找她，因为在离家那一刻，他便已彻底将她伤害。或许是独个儿站在门前久了，有邻居看见他狰狞的手指竟然尖叫出声，楼下的保安奔了上来。莱比迪拼命解释，却还是被要求马上离开花园，其中一个保安甚至已经从腰间抽出电击棍。当眼前的门突然打开，莱比迪简直想从走廊的窗口跳下去，他实在不愿意让她看到自己如此窘迫的样子。然而，她看了他一眼，只是静静地对保安说，我认识他，没事。楼间瞬间恢复安静，莱比迪不知

31、如何是好，她也觉得有点尴尬，只是微微侧了下身，算是让莱比迪先进来，以免让还在好奇观望的邻居看笑话。“我”莱比迪终于鼓足勇气张口，可还没说出声便被打断，“小声点，屋里有人。”卧室果然传来两声咳嗽，莱比迪记得很清楚，自己和她并没有孩子，那么这个时候屋里会有谁呢？再看眼前的她一身睡衣，脸色还有点紧张，莱比迪心里一下子明白，十年了，人家不可能再单身，也没有理由因为自己而单身。“对不起，打扰了，我这就走。”莱比迪只想赶紧离开，或许，这个世界唯一还牵挂着自己的便是卡维斐镇的老母亲，其他所有人，不管是朋友还是妻子，十年光阴足以让他们忘记一切。可是，母亲本就多病，十年了，毫无音讯，也不知是否尚在人间。本已走到

32、门外的莱比迪终于还是停了下来，回头，几近哀求地问她：“有我妈的消息吗？”她没有回答，只是卧室的门突然打开，灯光下，一个老人正颤巍巍地扶着门墙问：“是莱比迪吗？真的是你吗？我的莱比迪！”莱比迪再也忍不住，冲过去紧紧抱住母亲，含泪哭泣：“是我，妈妈，是我回来了，对不起”那一刻，莱比迪有种从未有过的回家的感觉，他觉得特别有安全感，因为他那只有一根拇指的手被母亲紧紧合在手心，瘦弱的身子也被一双温暖的手从背后紧紧抱住。13根据下面的提示，任选一种角度，概括这篇小说的情节。A开端发展高潮（情节发展） B悬念结局（技巧）14联系上下文，说说你对第段画线句中“带着紧张的兴奋”的理解。15小说多次提到“大拇指（

33、手指）”有什么作用？请结合内容进行分析。16关于这篇小说的主人公有以下两种说法，请选择你赞同的一项，并结合小说内容和主题，阐述理由。A主人公是莱比迪 B主人公是莱比迪的妻子我赞同（_），理由：_【答案】13 【示例A】莱比迪出狱后一无所有，来到妻子居住的地方，他以为妻子已经不再单身，却发现妻子一直帮他照顾着母亲，还重新接纳了他。莱比迪有了回家的感觉。【示例B】莱比迪为什么没有勇气按门铃？因为他刚出狱，一无所有，怕妻子看到他窘迫的样子。见到妻子后，莱比迪发现屋内有别人，却发现是自己的母亲。原来妻子一直帮他照顾着母亲，一家人最终团圆。 14 门缝里漏出微弱的几丝灯光，表示屋内有人，莱比迪即将见到想

34、见的人，因此觉得“兴奋”；但是莱比迪刚出狱，一无所有，样子窘迫，又怕见妻子，所以“紧张”。 15 开头写道“唯一的大拇指”设置了悬念，引发读者对莱比迪身份的猜想；第段交代了“孤独的大拇指”的原因，烘托出莱比迪孤独、悔恨的心理；第段提到“狰狞的手指”，引发了邻居的尖叫和保安对莱比迪的驱赶，推动情节发展；最后一段“只有一根拇指的手被母亲紧紧合在手心”，表现母亲对浪子的接纳，体现了亲情的可贵，凸显小说主旨。 16 我赞同A。 小说以“浪子”为题，用大量的笔墨叙写莱比迪的经历。莱比迪经过十年的牢狱生涯，一无所有，他为过去后悔，想重新找回亲情，最后他如愿以偿，发现妻子对这个家不离不弃，一直照顾着他的母亲

35、。浪子回头，全家团圆；人间亲情，弥足珍贵。 【解析】13解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。按照情节发展概括主要内容，要理清故事的情节，按照起因、经过、结果的顺序概括作答。按照写作技巧概括主要内容，要找出设置的悬念，有设疑，有解答。据此分析作答即可。14解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。结合情节来分析，对“带着紧张的兴奋”一句的理解，要抓住“兴奋”和“紧张”的原因。莱比迪即将见到想见的人，因此 “兴奋”，

36、但刚出狱，一无所有，样子窘迫，因此“紧张”。据此分析作答即可。15这是对情节作用的考查。仔细阅读文章可知，“唯一的大拇指”多次出现，但一开始并没有做任何解释，所以这是设置悬念，吸引读者对莱比迪身份的猜想；接着第段交代了“孤独的大拇指”的原因，表达莱比迪对自己过去的悔恨；第段“狰狞的手指”引发了邻居的尖叫和保安对莱比迪的驱赶，推动情节发展；最后一段“只有一根拇指的手被母亲紧紧合在手心”，表现母亲对犯过错的儿子的接纳，从而揭示文章的主题，体现亲情的可贵。16判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。文学作品中的主要人物，是作者着力刻画的一

37、个或几个在作品中居主导地位的中心人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展，直接体现作品的主题思想。小说要体现的是“亲情可贵”的主题，所以用大量笔墨叙写莱比迪的经历。写他十年的牢狱生涯，写他出狱后的一无所有，孤独悔恨，写他回家后发现妻子不离不弃一直照顾着他的母亲。最后文章写浪子回头，全家团圆的美好结局，从而体现亲情的弥足珍贵。由此可见，莱比迪是整个事件的核心人物，他才是小说的主人公。阅读下面文段，完成下列小题。苏小童的夏天姚讲半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二

38、天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾

39、好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡

40、蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业！第二天，苏小童照例挑着担子

41、去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散

42、钱数出来：四千六百二十八块三毛。“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的建设费，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。”看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。要知道，后天就是九月一号了。（选自2016年度小小说选刊）17苏小童没有考上高中，进城准备子承父业。后来为什么又决定绝不要子承父业？阅读全文，简要分析其原因。18请联系上下文，分析下列句子中加点词语的表达效果。（1）他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。（2）看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。19品味第

43、段画线句，发挥想象，试将“问的人”此刻的心理活动直接描写出来。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。20读完本文后，“父亲”这一人物引发了同学们的争论，请你联系文中父亲的社会阶层特点，结合文章内容，谈谈你对父亲这一人物的看法。21小说以“要知道，后天就是九月一号了”结尾，有何用意？结合文章内容，简要阐述。【答案】17 因为苏小童发现父亲让他把坏鸡蛋卖给别人，为了挣钱，不择手段，丧失了做人的善良与尊严，他不愿意像父亲那样活着。 18 （1）“直愣愣”写出了苏小童为父亲不择手段挣钱的做法而气恼发呆（伤心、不认同、不解）的情态，表现了他为父亲过于看

44、重钱财而羞愧，为自己没有忤逆父亲而难受，委屈的心理。（2）“润湿”写出了父亲因儿子为挣学费吃了不少苦而心疼的情态，因自己忽视儿子的需求而自责，同时为儿子有目标有决心而感动。 19 示例：这篮子里装的居然都是坏鸡蛋！如果他不说出真相，我不就上当受骗了吗？这孩子好实诚啊，可他又为什么要拿坏鸡蛋来卖呢？ 20 小说中的“父亲”没有多少文化，处于社会底层，有许多毛病，自私自利、不负责任，但他爱儿子，最终能有所改变，也是难能可贵。如他喜欢搓麻将，气走了妻子；当儿子没有考上高中，也没有负起应有的责任，想办法让儿子继续读书，而是让儿子跟他去菜市场卖鸡蛋；做生意也不诚实，让儿子谎称为了凑学费，骗取别人的同情，

45、再把坏鸡蛋卖给别人。无论是做丈夫，做父亲，还是做商人，他都不合格，是一个自私自利、不负责任的人。（举例分析任意一点皆可）但是当看到努力一个夏天挣够上学的钱的儿子时，他深受感动，决定歇业两天专门送儿子回老家上学。还是很爱自己的儿子的，而且他最终能改变想法，难能可贵。 21 示例：“九月一号”是新学期的开始。小说以此为结尾，含蓄表达了父子俩经过一个夏天的交流与冲突，在相互影响中改变了对人生的态度，苏小童经过夏天的努力与坚持，将迎来新生活；而苏小童的父亲受儿子影响，在儿子上高中之后，也将会有一个崭新的生活。给读者以想象的空间和美好的期许。 【解析】17本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知

46、文章内容，根据上下文内容去分析判断。阅读完全文内容会发现，苏小童态度的转折点，是发现父亲让他把坏鸡蛋卖给别人，文章第8段：“这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子”，“以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨”，他怨恨父亲为了挣钱而不择手段，欺骗别人，丢失了做人的尊严，所以想逃离，不再子承父业。18本题考查词语对表现人物情感的作用。解答此题要弄清事件的缘由，根据人物的处境来分析。句，出现在在父亲让苏小童卖坏鸡蛋，逢到下雨，父亲害怕淋雨会花更多的钱而叫苏小童躲雨时。这时的苏小童“直愣愣”是为父亲不择手段挣钱的做法而气恼发呆，为父亲只看重钱，而没有一丝一毫对自己的关心，感到伤心难过。句，描写的是

47、父亲流泪，父亲看到儿子一个暑假受了这么多的苦，偷偷攒了这么多钱，但自己却没有对他关心，甚至都没有发现他的变化，内心感到羞愧。所以“润湿”写出了父亲因自己忽视儿子的需求而自责，同时这时的“润湿”还有为儿子想上学，感到快乐与自豪。19要求发挥想象，试将“问的人”此刻的心理活动直接描写出来。答此题首先要读懂上下文的情节内容，也就是要注意与上下文情节的连贯性，这样才能确保答案的准确无误。如可从他为什么要拿坏鸡蛋来卖，既然来卖而为什么还要说出真相等角度考虑答案内容。20本题考查阅读观点的表达。这是一道半开放题，回答的形式自由，但表述的观点与理由都要结合文中的相关描写来分析。阅读完全文，我们会发现父亲身上的缺点很多，但他也有优点，最突出的是结尾处的改变，表现了他知错就改，他的善良本性没有丢失，他的父爱没有丧失。当然如果能结合社会大环境去分析父亲的行为，答案会