伏羲六十四卦方圆图解析(共18页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上伏羲六十四卦方圆图解析-原作:杨升老子留下一部五干字的道德经使他成了圣人,代表了他的全部思想、哲学、文化研究成果。老子读什么书,用什么研究材料,用什么研究方法,老子死后概无所知。上古的书,留下一部易经,唯有一部易经。老子读过吗? 今天研究易经的人,都隐隐约约觉得(道德经)与(易经)讲的一些道理相同,但明显的只有一生二,二生三,三生万物几句,其他的又不能完全对得上号。我在这里告诉研究(易经)的人,也告诉研究(道德经)的人,道德经完全讲的是易经,是易经中的内容,是易经方法中的一部分和内容上的一部分。一生二,二生三,三生万物。,有名为万物之始等等,是方法部分;内容部分,只需
2、去对照易经临、损、节、中孚、归妹、睽、兑、履和萃、咸、困、大过、随、革、夬15个卦的内容,道德经的内容部分只需对照易经中这个卦,道德经只讲了易经中的个卦,其内容都可以详详细细对照出来。老子是研究易经的人,老子是懂得易经的人。孔子研究(易经)是很有成就的。圣人述而不作,易经中的易传部分却是孔子所作,表达了孔子对(易经)的认知与体悟,可以代表孔子的思想、哲学、文化成就,其体悟与认知是渊博宏大的,又是深刻精微的。我们知道周文王被囚羑里时曾经演易。周公曾经为易经六十四卦撰写爻辞。相传炎帝、皇帝、尧、舜、禹几代圣人先后依据易经中有关卦象发明网、船只、房屋、城市、集市贸易等等。相传伏羲创造八卦。我们可以得
3、出的结论是:在中国,上古圣贤皆演易。演易,就是研究易经,推演易经)卦数与易理。那么,我们是否可以认为,一部易经即是上古历代圣贤取得思想、哲学、文化成果的主要学术材料。并由此确立易经是中国文化即汉文化的活水源头,并且是唯一源头。不演易,中国就不会出圣人,就不会出思想、哲学、文化学术成果,就很难有思想、哲学、文化复兴。但是,孔子没有留下演易方法,老子没有留下演易方法,周代没有留下演易方法,商代没有留下演易方法。中国人很早就有了知识封闭或者知识产权上的保护意识。历代不留下演易方法,是坏事也是好事,坏的方面很多,好的方面很少。单就好的方面讲,可以使欲演易者必须自己去拿出方法,必须自己去亲手演易,否则终
4、不知易经的宏博深奥与微细缜密。可悲的是自孔子死后两千年间中国没有演易人。汉代以后儒学独尊,孔子更被抬到了至高无上的位置,两千年间,万千儒士,只许朝拜,不可超越。千万部研究易经的著作,一概是注解再注解,你注解过来,我再注解过去,一概是炒剩饭。又怎能出现演易人,又怎能出圣人。王弼以道家思想解易,得意忘象,离易经走得更远。邵庸掺杂象数解易,对于正统儒学来说有点越轨,却略见成就。以儒家为代表的易学为易理派。后代儒士以为孔子未曾谈象数,只谈易理,也就只敢谈易理,不敢谈象数。不知孔子若不实践象数,又怎么演易,若不演易,叉怎能推得出乾坤道理。到了朱熹,在易经中附上了蓍草筮法。蓍草筮法与六爻课属于同类性质。从
5、由原来繁杂的蓍草筮法到简化为三颗铜钱,都离不开神谋鬼谋,祈求神灵以增大铜钱落地的偶然率。只有偶然性,缺少必然性,是两种方法的根本缺陷。也就不可能是易经的本来方法,也就根本不是演易方法。以道家为代表的易学为象数派。其主要实践于性命修炼。以江湖派为代表的易学为术数派,其主要用于占卜并以此谋生。道家易学与江湖易学的共同特点是以易起卦后就抛开易学,重用五行、干支、六兽、六亲之类。如同是六爻课,易理派起卦后仍以卦象卦理解卦,术数派则在起卦后装五行,看五行生克,装干支,看干支衰旺休囚等,其实已是挂羊头卖狗肉。至于江湖上的八字推命、紫微斗数,已完全是易外术数,另外一类术数。一部易经原本无一字提到五行。在尚书
6、洪范中,周武王见箕子,也明显将五行、八卦等画分为不同的范畴。自战国末期邹衍至汉代京房等人把五行术数硬塞入易经术数,并取代了易经术数后,易理派攻击术数派搞的不是正宗易学;术数派攻击易理派不知术数。其实,易理派固然不知易数,术数源的术数也不是易经术数。易经原本象数理一体,又体用合一,如一只完整的葫芦。这只葫芦被分成了瓢,一瓢为易理,一瓢为象数,已有用无体。作为象数的那只瓢又丢失了,没有传下来,于是人们用金木水火士做成一只瓢,这是五行的瓢,不是原来(易经)的瓢。即便象宋明理学,有二瓢合一,体用合一,试图演易的愿望,终究合不起来,成为一场空谈。乃至清代易学又弃宋从汉,弃理从数,要恢复汉代易学。新时期以
7、后,易学恢复,易理派与术数派同时恢复。易理派大多是人文界名流,大学哲学教授,他们有传统师承,又受国家养着,不停地召开各种易经学术大会,增开研究生、博士学位。一部分术数派也开起了公司,也参加易理派的学术会议,也到大学讲学。更多的江湖术士则蹲在路旁,出没小巷,他们也在拼命地、艰苦地学习,以提高自己的预测水准,以便增加个人的经济收入。恢复期有理数交流迹象。我仍然要问:陈寅恪、梁启超、张之洞、郭沫若、冯友兰他们对易经做出贡献了吗?赶上汉、唐、宋、明易学水平了吗?张岱年、任继愈、朱伯昆、金量芳、李学勤、汤一介、刘大钧、唐明邦又怎么样?又在研究什么?邵伟华、李洪成、郭跃宗、胡志达又在搞什么?当代易学能摆脱
8、两千年以来有大缺陷、大疑问的易学传统吗?能真正出现全新的易学景象吗?能演易吗?能不能出现演易的人? 什么叫演易,从形式上讲,一个人有了易经基础知识之后,要自己动手推演宇宙的诞生、形成、现状及结局;要自己动手推演时空的诞生、形成、性质及关系;要自己动手推演人类的诞生、进化过程及结局;要自己动手推演人类文明的出现及盛衰;要自己动手推演万物的生成及性质变化。也就这五项,但一项也不能少。这里强调自己动手,不许由人代替,就是要强调个人内心经历与体悟,就象亲身经历了宇宙的诞生与形成,并走到了结局;就象亲身经历了时空的形成,试着能否推开时空之门;就象亲身经历了人类诞生,你从几千年、几万年、几百万年前走来到了
9、今日;就象亲身经历了多少次人类文明盛衰,为什么兴盛,为什么衰败,能够知道根本;就象身同万物,知天地长短、日月冷暖,又能够走出物外,反璞归真。亲手演易,才能够真正知道易经;才能够知道有体有用,何为体何为用,才能够知道体用合一;才能够说出上古历代圣人在易经中未说出的,已说出的、说出未传下的易经的知识与作用。才能够体悟圣人的心灵历程。才能够养成圣人胸襟。怎样演易,天赋者由体致用,人力者由用入体。这里将要介绍的先天易学方法属于后者。易有先天与后天之分。伏羲八卦为先天八卦,文王八卦为后天八卦。先天为体,后天为用。先天指规律,后天指现象。先天为未成,后无为既成。尚未形成可以改变,既成事实不可改变,未来可以
10、改变,现实不可改变。明天可以改变,今天不可改变。先天与后天,在时间上,只有此一时与彼一时的区分。在空间上有区分。在其他方面有区分。宋代邵庸搞先天易学。这里所讲的先天易学与邵庸的先天易学毫无传承关系,方法也完全不同。社会上有一种姓名学,这里介绍的先天易学也以个人姓名的笔画数起卦,但与社会上的姓名学无相互影响、相互启发,方法也完全不同。两千年间易学又一大缺陷,就是人无卦。从不曾有过一种方法或理论将一个人整体确立为什么卦。天有卦,地有卦,山有卦,大海雨泽有卦,风水有卦,雷电有卦,人没有卦吗? 你是什么卦?他是什么卦?我是什么卦?中国是什么卦?日本是什么卦?美国是什么卦?北京是什么卦?上海是什么卦?天
11、津是什么卦?河南省是什么卦?安阳市是什么卦?林县是什么卦?横水镇是什么卦?乔家屯村是什么卦?2001年是什么卦?2001年6月是什么卦?2001年6月11日是什么卦?2002年又是什么卦?2003年会是什么卦 一个人是什么卦,他所处的空间是什么卦,他所在的时间是什么卦,一个人在这样的时空中是什么情形,这不正是易经应该回答也能够回答的吗?这里介绍的先天易学方法不用五行,即不用金木水火土。也不用天干地支六亲六兽等,不用一切另外术数。一个人只要研究易经本身就可以应用。一个人读不懂易经,往往是指读不懂易经中整句卦爻辞是什么意思,这是目前一般人研究易经的障碍。先天易学是将卦爻反还于卦,即后天返先天,为一
12、般人研究易经解除了这一障碍。这并不是要我们完全放弃对卦爻辞的学习,我们还是要努力学习,尽可能地掌握每句卦爻辞的完整意义。普通人研究或阅读易经,一是听说易经很神秘,想看看神秘在什么地方;再就是听说易经是占卜命运的书,想学以致用。结果是翻遍了易经,读烂了爻辞,也找不到方法。这里介绍的先天易学方法,直接简单,高中以上文化程度的人,在十几分钟以内都可以学会,并且完全与易经结合,无易外内容。在中国,习易的人很多,有普通人,有知识分子。近十年来一些在校大学生已自觉地将易经列人人生必读书目。但无论是懂得术数的人们,还是懂得易经卦爻辞、有丰富的(易经)知识的专家、学者,还是普通老百姓或受过高等教育的人,面对易
13、经原著,谁又敢说入门了,读懂了,绝对没有。因为两千年来(易经)几乎是卦闭的,没有门,找不到门没有人指出门,所以无法进入,方法就是门。或称乾坤为易之门,有门,无锁匙,有门而无法迸人。方法就是锁匙。这里介绍的先天易学方法至简至易,并且是用一个方法,含括了姓名学、八字推命、奇门遁甲、六爻课、阴阳风水等预测、调理、化解功用。并且是用同一个方法,就可以深入到文字学、心理学、美学、文学、社会学、地理学、历史学、政治、军事、电子、物理、化学、医学、建筑学所有社会科学和自然科学中去。它将建立新的思想、哲学、文化天地。它将成为人类一种全新的生存方式,一种全新的认识论和知识体系, 因此浅入者可以搞,深入者可以深入
14、堂奥,直至演易。先天易学方法与知识全部用现代话语表述,全无术数传统中那些过时的术语与隐语,人人能够读懂,人人能够学会,有着极大的普及性。普及易学知识,人人通晓易经,重开文化盛世,实现自由生存,就成了作者的愿望与理想。方法(一)先天六十四卦方圆图 上图是伏羲六十四卦图,也叫先天六十四卦图,简称方圆图或先天图。先天易学所有方法和理论,全出自此图。所谓演易,即推演此图。宇宙、时空、人类、文明乃至万物,全在此图中。学习先天易学,就在熟读此图,默记此图,能够在胸中运转此图。做到心中有图,身不离图。此图中外面是圆图,里面是方图,取外圆内方,天圆地方之义,方图是空间,圆图是时间。内图为易经六十四卦方图其八宫
15、及卦序为:乾宫八卦:乾、夬、大有、大壮、小畜、需、大畜、泰。兑宫八卦:履、兑、睽、归妹、中孚、节、损、临。离宫八卦:同人、革、离、丰、家人、既济、贲、明夷。震宫八卦:无妄、随、噬嗑、震、益、屯、颐、复。巽宫八卦:姤、大过、鼎、恒、巽、井、蛊、升。坎宫八卦:讼、困、未济、解、涣、坎、蒙、师。艮宫八卦:遁、咸、履、小过、渐、蹇、艮、谦。坤宫八卦:否、萃、晋、豫、观、比、剥、坤。以上是将方图中由下而上每一横排依次称为乾宫、兑宫、离宫、震宫、巽宫、坎宫、艮宫、坤宫。乾、兑、离、震、巽、坎、艮、坤八个卦在每一横排中都可以找到,它们处在由乾至坤的一条对角线上。这八个卦就是人们平常所说的易经八卦,周易八卦,
16、文王八卦,或直接叫作八卦。是易经六下四卦中的八个主卦,也称八个重卦或纯卦。八个重卦的卦序是:乾一、兑二、离三、震四、巽五、坎六、艮七、坤八。下卦是什么卦,就定了这一卦在方圆图的方图中哪一宫,上卦是什么卦,就定了这一卦是哪一宫的第几卦。(注:与京房六爻纳甲*卦宫位和卦序不同的。)上面先天六十四卦卦序中的几分之几也不读作几分之几。如11乾就直接读为一一乾,21 夬就直接读为一二 夬,31大有就直接读为一三大有其中间的短横线,只是分出上卦和下卦。横线下面的数字,代表的是八卦卦序中的第几卦,并以第几卦为下卦;横线上面的数字,也代表的是八卦卦序中的第几卦,并且作为上卦。如乾,分隔线下面是l,上面是1,就
17、是讲乾卦下面是乾,上面也是乾,下乾上乾组成重乾卦,如夬卦,下面是1,是乾卦,上面是2,是兑卦,下乾上兑组成夬卦乾宫八卦下面全是l,表示乾宫八卦的下卦全是乾卦,上面依次是1.2.3.4.5.6.7.8,就表示上卦依次是乾、兑、离、震、巽、坎、良、坤,因此下面的数字又表示哪一宫;上面的数字表示第几卦。其它各宫与此相同。方图中每一横排的下卦相同,每一竖排的上卦相同。如乾卦竖排八个卦每卦的上卦全是乾卦;离卦的竖排八个卦上卦全是离卦 八卦上下相重各重八次形成六十四卦。我们必须记住六十四卦的名称。在记六十四卦的名称时将卦序一起记住,任何时候说出一个卦,就可以知道其上下各是什么卦,组成了什么卦。六十四卦卦序
18、不需要硬记。我们只要记住八卦的八个卦符,结合卦序,就可以画出六十四卦的全部卦符。八卦的卦符是:乾 兑 离 震 巽 坎 艮 坤八卦卦符记忆口诀是:乾三连。坤六断。震仰盂。艮覆碗。离中虚。坎中满。兑上缺。巽下断。八卦的卦符中不中断的横线为阳爻,中间断开的横线为阴爻。易经六十四卦每一卦部有卦符,每一卦的卦符都由六个爻组成,在画卦的卦得时是由下往上画,先下居上。最下面的一爻称为初爻,依次称为二爻、三爻、四、正爻,最上面的一爻称为上爻。易经以六代阴,以九代阳,在易经原著中,称每卦卦符的第几爻时,不仅称初、二、三、四、五、上,还要带上阴阳,如爻是阳爻,就称作初九,九二、九三、九四、九五、上九;如爻是阴爻,
19、就称作初六、六三、*、六五、上六,就是在爻中遇阳则称九,遇阴则称六。这是爻分阴阳,属易经阴阳学的初步内容。八卦的卦象是:乾:表示天空。兑:表示海水。湖泊。沼泽。池塘。雨水。男女之间含有性生活的感情。表示女性。离:表示太阳。火。热情。向上。男女间不含性生活的纯感情。表示离开。脱离,分离。表示电光。震:表示雷。声音。振动,动荡不稳定。能量。巽:表示风。远去。权力。势力。坎:表示江河。向下。奔波不止。艮:表示山。形象。男性。坤:表示大地。以上是八卦的主要形象。有了八卦的卦象,六十四卦是由八卦两两相重而成,也就是由八卦的八个主要卦象两两相重,剪接而成,组合而成,由八种自然物组成丰富的自然卦象。一个人如
20、果总结概括了六十四卦的六十四种自然卦象,又会应用,那么不学易经原著也已经是通人、通神的人,也就接近了演易层次。一般来讲,社会上的人们习易的过程是这样的。就是一步二步三步四步五步循序渐进。而懂得了自然卦象又会使用的人,就可以从第四步起步,上至演易,向下反观心易、文化易、社会易。循序渐进第通一步都有难度,而弄通了自然易后则一切自然而然。先天易学的卦序与传统易学,后天易学的卦序不同,确立的方位也不同。先天易学是以圆图定方位。先天六十四卦方圆图再讲解在方法时学习上,我们以按照姓名起卦的方式,掌握了先天六十四卦方圆图中方图上的八宫横排的知识,这只是一部分,初步的部分,远远不是全部。按照我们讲的学习易经的
21、五个过程,社会易、文化易、心易、自然易、演易。前面已经讲的与这里将要讲的方法(一)与方法(二),还都是社会易的内容,还仅仅在第一个过程中。由于先天易学的方法简单、直接、实用,很具有操作性,使人随时学习随时就可以应用于自身或他人,这就使得一些学习者容易自满,刚学习了第一部分,社会易部分,会预测了,就以为学到手了,就到处去与其他搞预测的人进行比试。学习先天易学的人,有些是在校大学生,或刚刚大学毕业的人,尽管三天不见学会了先天易学,尽管起步很高,出手很高,毕竟缺少社会经验,预测经验,象上面所说的做法,往往会失去一些向其它预测方法学习的机会。先天易学方法是易经的总的方法,根本方法,我们常常讲先天为体,
22、后天为用,就有这个道理,况且我们的先天易学根本上就是体用合一。它象大海一样吸纳百川,它能吸纳一切后天的优秀成果,它能吸纳道教、佛教、天主教、气功等等优秀社会科学成果。它与任何宗教没有任何冲突。易经多少年了,最少五千年了,各种宗教也就是一两千年的历史。易经太古老,太原始,是人类知识之母。学习先天易学的人,就要有一种悠远古老意识,就要有一种沧海桑田情怀,就要有一种容下历史胸襟。去学习别的方法,去接收别的方法,去改造别的方法。不可去与人争,与人比试。还有学习了先天易学较多内容的人,说很短时间内自己象变了一个人似的,象充满了信心,充满了知识,充满了智慧,也充满了能量.先天易学是这么回事,它是知识的钥匙
23、,是智慧的钥匙,它给人改变命运的信心,给人勇于实践的勇气。人们常说易学是智慧,是什么样的智慧?它就是生存智慧,就是推开知识之门、宇宙之门的智慧。这样说还很笼统,不够具体,我们讲,学习先天易学的人,一定要学会易思维,就是要学会运用易经的原理方法去思维,无论是在学习上还是在应用实践中,都要按照易经的原理方法去思考、去讲、去实践。在社会生活中,我们每个人都有自己的思维曰,的,它有天生的部分,也有养成的部分,它决定个人的心理、性格言论和行动,决定个人的命运。这样讲,就已经是普通人的认识。不是性格决定命运,是性格是命的反映。能够让人们普遍认识到性格决定命运,能够让人们从一个人的性格上就看出一个人能不能成
24、事,可见个人思维习惯有多么大的惯性和力量。个人思维习惯已经养成了,是靠不住的能够使事业成功的因素。我们以易经为事业,我们提倡易思维,就是要使自己再有一种思维方式,它是高级的,神圣的、正确的、古老而又全新的,它是上古历代圣人都曾经使用过的,它不是我的,但它是我可以使用的。它使我们象是有了两个大脑,象是有了两个我,这就是智慧,这就是力量。西方的哲学家说,我思故我在,神思故神在,当我们的易思维能力形成后,我们才真正走进了易经,深大了易经,那将是历代圣人智慧的结晶,那将是人类几千年甚至几万年几十万年的知识结晶。一个掌握了易思维方法的先天易学学者,往往会显得那么神圣,跟神人一样,跟活佛一样,跟大法师一样
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