二年级下册数学单元测试5.万以内数的加法和减法-北京版-精选教育文档(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级下册数学单元测试-5.万以内数的加法和减法 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、单选题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什

2、么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文

3、集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1.19976=（ ） 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的

4、鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.3000B.3570C.275D.276语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容

5、和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.425（ ） 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年

6、的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

7、A.10B.13C.12D.113.（ ） A.296B.186C.2864.229（ ） A.12B.14C.16D.135. 653=（ ） A.6B.11C.14D.416.348与25相加的和是多少？列式为（ ）。 A.384+25B.348+250C.25+3487.一本书有350页，小明已经看了270页，还剩（ ）页没有看。 A.180B.520C.80D.6208.水果店原有水果620千克，卖出了460千克，还剩下（ ）千克。 A.980B.260C.160D.2409.得数大于800的是（ ） A.499+292B.304+506C.298+405二、判断题10.判断对错. 3

8、04186=12811.判断 724389=34512.王叔叔7月份一共做了874个零件，李叔叔7月份一共做了798个零件，这一个月王叔叔比李叔叔多做76个零件。 13.判断 （1）14.723-436=397 三、填空题15.394+206=_ 16.两个加数都是355，求和_。 17.小亮从家到学校有几条路可走?每条线路的路程是多少米? （1）路线一：小亮家邮局幼儿园学校。 路程为：_=_(米). （2）路线二：小亮家街心公园学校。 路程为：_=_(米). （3）路线三：小亮家体育用品商店学校. 路程为：_=_(米). 18.按图例计算9483=_437362=_ 19.计算_ 20.计算

9、下列竖式：_ _ _ 四、解答题21.学校图书室借出了457本书，还剩下783本书。学校图书室一共有多少本图书？ 22.请在 内填合适的数。 五、综合题（共1题；共10分）23.植树造林，美化家园。（1）二(2)班植了多少棵树? （2）两个班一共植树多少棵? 六、应用题24.有三种鸡，白鸡127只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡多59只，黑鸡有多少只？ 25.小明的妈妈要买一件478元的衣服，付给售货员500元，应该找回多少元？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】199+76=200+76-1=276-1=275故答案为：C.【分析】一个三位数和两位数相加，可以把接近整百数

10、的数看作整百数加几或减几，然后多加几就减几，少减几继续减，据此解答.2.【答案】D 【解析】【解答】 【分析】连加的计算的方法:先把前两个数相加,然后用第一步的得数与第三个数相加.3.【答案】B 【解析】【解答】个位：26不够减，向十位借1，1266；十位：12不够减向百位借1,11128；百位：5131所以512326186，所以单选题B。【分析】考查退位减法的运算。4.【答案】D 【解析】【解答】 【分析】连加的计算的方法:先把前两个数相加,然后用第一步的得数与第三个数相加.5.【答案】C 【解析】【解答】 【分析】连加的计算的方法:先把前两个数相加,然后用第一步的得数与第三个数相加.6.

11、【答案】A 【解析】7.【答案】C 【解析】【解答】解：350-270=80(页)故答案为：C【分析】用总页数减去已经看的页数即可求出还剩下的页数，计算时注意退位情况。8.【答案】C 【解析】【解答】解：620-460=160(千克)故答案为：C【分析】用原有水果的重量减去卖出的重量即可求出还剩下的重量，计算时注意退位情况。9.【答案】B 【解析】A499+292791 B304+506810（得数大于800）C298+405703选B二、判断题10.【答案】错误 【解析】十位上是0，要从百位退1到十位当10十位再退1剩9。 解答：304186=118十位退1剩9，9减8等于1。11.【答案】

12、错误 【解析】三位数减三位数的退位减法，可以先估算确定结果的范围，在笔算时，如果哪一位上的数不够减，就从前一位退1，在本位上加10再减。十位上的2要减去被个位借走的1，再加上从百位借来的10再减，即2110=11，11再减去8得3。 正确算法： 12.【答案】正确 【解析】【解答】解：874-798=76(个)，原题计算正确。故答案为：正确【分析】求一个数比另一个数多多少，用减法计算，由此计算后判断即可。13.【答案】错误 （2）正确（3）错误 【解析】14.【答案】错误 【解析】【解答】解：723-436=287原题计算错误。故答案为：错误【分析】计算减法时把相同数位对齐，从个位减起，哪一位

13、上的数不够减要向前一位退1在本位上加10再减。三、填空题15.【答案】600 【解析】【解答】解：394+206=600故答案为：600【分析】计算加法时要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1。16.【答案】710 【解析】【解答】355+355=710.故答案为：710.【分析】根据题意可知，已知两个加数，求和，用加法计算，整数加法计算法则： 相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答.17.【答案】（1）697；235；199；1131（2）515；658；1173（3）6986；8144；15100 【解析】理清行走路线，正确列式计

14、算。 小亮从家到学校有3条路可走。第一条路是从家出发到邮局，再到幼儿园，最后去学校。路程为(697235199)米，这是一道连加题，先计算697加235得932，再用932加199得1131，注意，哪一位相加满十，就向前一位进1。第二条路是从家去街心公园，再到学校。路程为(515658)米，这是一道三位数加三位数，计算时相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1，所以515加658得1173。第三条路是从小亮家到体育用品商店，再去学校。路程为(6986十8114)米，这是一道四位数加四位数，计算时先估算，6986接近7000，8114接近8000，它们的和接近15000，竖

15、式计算时，仍然是相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十，就向前一位进1。即：个位64=10，在个位写0，向十位进1，十位811=10，在十位写0，向百位进1，百位911=11，在百位写1，向千位进1，千位681=15。路线一：小亮家邮局幼儿园学校。路程为：697235199=932199=1131(米)路线二：小亮家街心公园学校。路程为：515658=1173(米)路线三：小亮家体育用品商店学校。路程为：69868114=15100(米)18.【答案】492；799 【解析】【解答】根据图例计算如下：；.故答案为：492；799.【分析】根据整数加法的计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一

16、位上的数相加满十，就向前一位进一，据此解答.19.【答案】405 【解析】【解答】解：故答案为：405。【分析】笔算三个数连加，先要把相同数位对齐，再从个位加起，哪一位上的数相加满几十，要向前一位进几；每一位上的数相加时，先把能凑成10的数加起来，比较简便，本题竖式计算时个位先算8+2，十位先算6+3再加进位的1，比较简便，注意：别忘记每次不同数位上的数相加时，满几十，要向前一位进几。20.【答案】18；216；396 【解析】【解答】；.故答案为：18；216；396.【分析】整数减法计算法则：相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减

17、，据此解答.四、解答题21.【答案】解：457+783=1240(本)答：学校图书室一共有1240本图书。 【解析】【分析】把借出的加上剩下的本数即可求出一共有多少本。计算加法时要把相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十要向前一位进1。22.【答案】解： 【解析】五、综合题23.【答案】（1）286+79=365(棵)答：二(2)班植了365棵树（2）286+365=651(棵)答：两个班一共植树651棵 【解析】家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，

18、要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。六、应用题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。24.【答案】解：127+35+59 =321（只）答：黑鸡321只。 【解析】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。25.【答案】解：500 - 478=22（元）答：应找回22元。 【解析】专心-专注-专业