五年级数学分数的意义和性质测试卷(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上学校 班级 座位 密封线厦门市海沧区20132014学年第一学期五年级数学分数的意义和性质测试卷(时间:60分,满分:100分)题号一二三四五六总分得分卷首语:亲爱的小朋友们,通过这一学期的学习,相信你有很多收获,让我们来测试一下,相信你一定行!一、填空。(第5、6题每空0.5分,其他每空1分,共24分) 1、 表示把一个整体平均分成( )份,取这样的( )份。它的分数单位是( ),再添上( )个这样的分数单位就等于最小的质数。2、把5米长的绳子平均分成8份,每份就是这根绳子的 ,每份长 米3、 是假分数, 是真分数,则x=( )。4、在 里填上“”、“”或“=”。5
2、、在括号里填上适当的分数。 710g = ( )kg 2030ml = ( )l 125dm=( ) 175cm=( )dm 4cm = ( )dm = ( )m6、18和24的最小公倍数是( ),最大公约数是( )。7、写出 之间的两个分数是( )和( )。密封线8、1千克的 与( )千克的 同样重。9、把5米长的绳子平均分成7段, 每段长( )米,每段占全长的( )。10、把80克糖溶入720克水中,糖占糖水的( )。11、一个分数的分母是420的最大质因数,分子是420的最小质因数,这个分数是( ),他的分数单位是( )。 二、选择题。(10分)1、6是36和48的( )。 因数 倍数
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- 年级 数学 分数 意义 性质 测试
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