人教版《道德与法治》七年级上册第三单元-师长情谊-知识点(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上七上道德与法治第三单元小知识点 第六课:师生之间1. 教师是一个古老的职业,人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承。2. 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。3. 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同。4. 无论什么风格的老师都应该受到尊重。5. 面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。6. 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。7. 彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。8. 尊重老师,不仅体现我们内心的
2、情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。 第七课:亲情之爱1. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2. 在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。3. 家庭功能:经济功能、生育功能、消费功能、教育功能、抚养和赡养功能、情感交流功能。4. 家规家训家风:勤俭节约、与人为善、宽以待人。5. 有关孝亲敬长的法律:宪法、婚姻法、老年人权益保障法。6. 爱的表达具体方式:说出“爸爸妈妈,我爱您!”、给父母一个拥抱、给父母写爱心卡等。7. 现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。8. 现在的家庭结构一般为核心家庭(两代人)和主干家庭(三代
3、人)。9. 家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。10. 家庭氛围越来越平等、民主。11. 现代家庭生活的重要内容:关心世界和国家大事;探讨社会和人生问题;学习现代科学文化知识;创建学习型家庭;参与社区活动七上道德与法治复习提纲(标的题目需重点背诵)第三单元 师长情谊 第六课 师生之间6.1走近老师1、如何面对不同风格的老师?承认老师的差别,接纳每位老师的不同。发现不同风格老师的优点,向他们学习。了解老师教育行为的目的。主动交往。尊重不同风格的老师6.2师生交往1、如何理解“教学相长”?(为什么要教学相长?)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领
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