办学条件评估自查报告(完整版)(共14页).doc
《办学条件评估自查报告(完整版)(共14页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《办学条件评估自查报告(完整版)(共14页).doc(14页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上办学条件评估自查报告办学条件评估自查报告第一篇:办学条件评估自查报告为了贯彻义务教育法,切实改善办学条件,提高学校的教育教学质量,使义务教育均衡发展,根据信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见,开展了认真的自查评估。成立自查工作领导小组:我校成立了以校长为组长,各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见,参照信阳市农村义务教育阶段,中小学合格校评估标准,认真的自查,逐一对照,定量打分,比对标准与学校实际,就自查情况汇报如下:1、校园用地和教学用房:我校布局合理,实行封闭式管理,
2、铁质校门、校牌,升旗设施齐全,但生均占地面积、建筑面积均达不到要求,厕所蹲位少,操场面积小,没有200米以上环形跑道,无音乐教室、科学教室美术教室等。2、实验室和配套的教学仪器设备:我校实验室教学仪器不足,小学数学、科学教学仪器配备达二类标准,体音美器材增添部分极少。原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。但生均教学光盘低于2碟,还达不到要求。图书室面积较小,藏书总量不足,种类偏少,但我们在积极利用,尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用,服务于教育教学工作。3、食堂和宿舍:我校暂无学生食堂和宿舍,现已在筹建之中,预计201X年有可能投入使用。4、教师队伍:我校教师合格率达100%。
3、,高学历人数达70%,教师爱岗敬业,严格遵守中小学教师职业道德规范,无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。5、学校管理:学校坚持党的路线、方针、政策,认真贯彻落实中国教育与改革发展纲要、中华人民共和国教师法河南省素质教育管理规定等有关教育法律、法规,制定了学校发展近期目标:办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课,上课,开展了丰富多彩的课内外活动,严格执行作息时间,严肃工作纪律,做到了办学方向明确,教育思想端正,使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针,坚持 五育 并举,面向全体学生积极推进素质教育。我校依法治校,全面落实校长负责制,推行校务公开制度,使学校事务在公开
4、与监督的前提下运行,凡学校重要事项,通过各种途径向社会和全校教职工通报,接受群众的 评议和监督,特别是广大学生、家长所关注的热点问题,关系到教职工切身利益的事项,实行公开制度,即公开办事的对象与范围;公开办事的条件与政策;公开办事的程序与过程;公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督,以增强广大教职工的主人翁意识,提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度,规范学校领导干部的自身行为,加强领导班子廉政建设,调动教职工的工作积极性,促进学校的改革、发展和稳定,提高学校教育教学质量和办学效益。制定了xx中心校本部校务管理制度,全面落实岗位责任制,实施梯次管理,制定教师考核
5、及奖惩制度,严格落实。我校校务管理规范有序,措施到位,有效地促进了教育教学工作。建立健全党组织,学校共有党员11人,基本上是学校的核心力量和教学骨干。教职工代表大会组织有序,充分发挥监督和建言献策的积极作用。6、 教育经费投入:上级划拨教师工资及时足额发放,教师进修培训经费得到有效落实。通过自查,我校在办合格学校的硬件方面,存在许多不足之处。我校会结合实际,有目的、有计划地不断改善办学条件,切实加强教育教学管理,深入推进素质教育,办出我校特色。附送:专心-专注-专业办学申请书范文办学申请书范文第一篇:办学申请书范本办学申请(范本)使用说明1、按照中华人民共和国行政许可法和中华人民共和国民办教育
6、法的规定,举办民办学校必须由举办者提出申请。2、办学申请(范本)旨在为举办者提供办学申请的写作格式。3、办学申请(范本)中所列内容,是举办者必须填写的基本内容,也是审批机关在作出行政许可之前需要了解的内容。因此,举办者要按要求认真书写。关于拟建学校的申请(示范文本)松原市教育局:举办者(注:此处要载明举办者名称,极其自然情况。举办者是事业单位、社会团体、企业等社会组织,要说明该组织的名称、地址、性质、注册日期、注册资金、经营项目、经营状况、管理体制等。举办者是公民个人要详细介绍举办者的姓名、性别、年龄、家庭住址、现居住地址、毕业学校及专业、学历、主要经济来源、家庭成员情况、工作简历等自然情况)
7、,拟在(注:此处要载明学校详细地址,如:区街(路)号)举办(注:此处要载明拟办学校的全称)学校。一、办学宗旨为了(注:此处要载明举办学校的目的),提高(注:此处要载明提高学生哪些方面的素质或能力),培养(注:此处要载明培养人才的标准或达到的程度)。二、办学层次和类别(注:举办的学校是实施学历教育的,则载明下列内容) 学校实施(注:此处要载明办学层次。办学层次分为:学前教育、普通初等教育、初等职业教育、普通中等教育、中等职业教育)。学制年。(注:举办的学校是实施非学历教育的,则载明下列内容) 学校为(注:此处要载明拟办学校的办学类别。办学类别分为:文化培训类、文化辅导类、职业培训类、其他教育机构
8、)。三、学科设置(注:举办的学校是普通中小学的,则载明下列内容)学校拟开设、学科,采用(注:此处要说明使用教材的名称和版本)教材。(注:举办的学校是中等职业学校的,则载明下列内容) 学校拟开设、专业,采用(注:此处要说明使用教材的名称和版本)教材。(注:举办的学校是文化培训、文化辅导、职业培训、其他教育机构的,则载明下列内容)学校拟开设、课程,使用(注:此处要说明使用教材的名称和版本)教材。采用(注:此处要载明面授、网络教学)方式教学。四、办学规模(注:举办的学校是普通中小学的,则载明下列内容) 拟建学校占地面积平方米,校舍建筑面积平方米,操场或运动场面积平方米。教室个,教室平均面积平方米。拟
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 办学 条件 评估 自查 报告 完整版 14
限制150内