教科版八年级物理上《第三章声》单元测试题含答案(共10页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教科版八年级物理上册 第三章 声 单元测试题一、选择题(123分36分)1关于声现象，下列说法正确的是()A物体不振动可能也会发出声音B声音在空气和水中的传播速度不同C减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话音调要放低22014年5月第十七届科博会在北京召开，多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法正确的是()A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同D机器人的声音在空气中传播速度是3108 m/s3弦乐器与管乐器发出的声

2、音一定不同的是()A音调 B音色 C响度和音色 D响度、音色和音调4广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动。但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的()A住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B禁止广场舞活动C跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D住宅楼内安装噪声监测装置5下列说法正确的是()6一般说来，大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状，这是为了()A. 提高装饰的效果 B. 增强声音的反射C. 减小声音的反射 D. 增加声音的响度7我们学过的许多成语包含了声现象，如隔墙有耳、掩耳盗铃、低声细语、悦耳动听、震

3、耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是()A B C D8对由于衣服没有放平引起的洗衣机机身振动而产生的噪声，最合理的处理方法是(A)A在声源处减弱：放平衣物 B在传播过程中减弱：关上门窗C在人耳处减弱：塞上耳塞 D在洗衣机内加更多的水9“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式。演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象。下列说法正确的是()A“呼麦”中高音、低音指声音的响度B“呼麦”中的声音是振动产生的C“呼麦” 中高音是超声波、低音是次声波D“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不相等10关于声现象，下列说法正确的是()

4、A将一只正在发声的音叉触及面颊有震感能够探究声音产生的原因B把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，声音大小保持不变C我们常说声音“引吭高歌”，是指它的音调很高D禁止鸣笛是在传递过程中减弱噪声11(多选)如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是()A通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率B多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C钢尺伸出桌面越长，振动越快D物体振动得快，频率高，发出声音的音调高12据图分析，下列说法正确的是()A大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象能听清B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这

5、可能是狗狗听到了人类听不见的声音C家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见二、填空题(191分19分)13初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是_振动产生的，用力吹“柳笛”发出的声音响度_；相比较，细而短的“柳笛”发出的声音音调_。14汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_的特性。15人在游泳时，会引起水的振动而发声，鱼会被吓跑，这说明：_。鱼听到声音

6、的条件跟人一样，即是不仅要有_和传播声音的_，还要有正常的_。16小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过_传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于_。17联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_，台下观众听到口技演员的声音是靠_传播的。18北京奥运火炬在珠穆朗玛峰传递，中央电视台进行了全程实况转播。在收看过程中，细心的小明发现，登山队员即使登上珠峰点燃火炬，也没有像其他地方传递时的欢笑、高呼场景。小聪告诉他：声音能传递_，山上的雪堆十分脆弱，高声大叫能引起空气_，传到雪堆会引起雪堆的_，可能会引发雪崩，从而危及人们的生命安全。19如图所示，用纸片分别接触转速相同、

7、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是_(填“相同”或“不同”)的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_有关。20锣发出的声是由_振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面。锣声就停止了，这是因为_。三、实验题(122分24分)21小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小球，细线等。操作步骤：(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；(3)以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_的声音，且让音叉一臂的外侧接触小

8、球。可看到小球被音叉弹开一个_角度。结论：当声源振动的_比较大时，_较大；反之，则_较小。22声音与人的生活息息相关。为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现了溅起的水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧瓶中，轻轻摇摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小许多。实验三：支起自行车后轮，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸片，并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。以上三

9、个实验中，(1)实验一表明：_；(2)实验二表明：_；(3)实验三表明：_。23聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍“嗡嗡”地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生了怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探究过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_；(2)从实验和可得出的结论是蜜蜂发声不是由_；(3)“用大头针刺破多只蜜

10、蜂的小黑点”基于的假设是_。四、计算题(8分13分21分)242000年8月，俄罗斯的“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难，航测专家用超声波可探测到遇难核潜艇的确切位置。超声波在海水中的波速是v1 450 m/s ，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出到接收潜艇的回波经历的时间为t0.146 s，则潜艇沉没的实际深度h约为多少？(计算结果取整数)25阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/(ms1)空气(0 )331冰3 230空气(15 )340铜3 750煤油(25 )1 324铝5 000水(常温)1 500铁5 200(1)声音在介质中的传播速度有什么规律？(写

11、出两条)(2)在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔 2.43 s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温为15 )答案：一、选择题(123分36分)1-5 BCBCD 6-10 CBABA 11. ABD 12. B二、填空题(191分19分)13初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是_空气柱_振动产生的，用力吹“柳笛”发出的声音响度_大_；相比较，细而短的“柳笛”发出的声音音调_高_。14汽车上的电子防盗报警装置，在汽车被撬开时能

12、发出报警声，提醒人们车辆被盗，这是利用了声音可以传递_信息_的特性。15人在游泳时，会引起水的振动而发声，鱼会被吓跑，这说明：_振动的液体(水)能传声_。鱼听到声音的条件跟人一样，即是不仅要有_声源_和传播声音的_介质_，还要有正常的_耳朵(听觉器官)_。16小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过_空气_传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于_噪声_。17联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_音色_，台下观众听到口技演员的声音是靠_空气_传播的。18北京奥运火炬在珠穆朗玛峰传递，中央电视台进行了全程实况转播。在收看过程中，细心的小明发现，登山队员即使登上珠峰点

13、燃火炬，也没有像其他地方传递时的欢笑、高呼场景。小聪告诉他：声音能传递_能量_，山上的雪堆十分脆弱，高声大叫能引起空气_振动_，传到雪堆会引起雪堆的_共振_，可能会引发雪崩，从而危及人们的生命安全。19如图所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低是_不同_(填“相同”或“不同”)的，这一实验表明，音调的高低与声源振动的_频率_有关。20锣发出的声是由_锣面_振动引起的，锣发声的时候，用手按住锣面。锣声就停止了，这是因为_锣面振动停止，发声停止_。三、实验题(122分24分)21小明要探究“声音的响度和振幅是否有关”。实验器材：音叉，橡皮槌，铁架台，硬泡沫塑料小

14、球，细线等。操作步骤：(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上；(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后，可以听到较_小_的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图)，可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度；(3)以橡皮槌用力敲击音叉，可以听到较_大_的声音，且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个_较大的_角度。结论：当声源振动的_幅度_比较大时，_响度_较大；反之，则_响度_较小。22声音与人的生活息息相关。为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现了溅起的水花。实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置入烧

15、瓶中，轻轻摇摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小许多。实验三：支起自行车后轮，一手转动自行车的脚踏板，另一手则拿一硬纸片，并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。以上三个实验中，(1)实验一表明：_发声体在振动_；(2)实验二表明：_声音传播需要介质_；(3)实验三表明：_音调跟发声体振动的频率有关，振动越快，音调越高_。23聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍“嗡嗡”地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生

16、的”这一结论产生了怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探究过程：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。请回答：(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_避免实验的偶然性_；(2)从实验和可得出的结论是蜜蜂发声不是由_双翅振动产生的_；(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_蜜蜂可能是靠小黑点振动发声的_。四、计算题(8分13分21分)242000年8月，俄罗斯的“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难，航测专家用超声波可探测

17、到遇难核潜艇的确切位置。超声波在海水中的波速是v1 450 m/s ，在潜艇正上方海面向下发出超声波，从超声波发出到接收潜艇的回波经历的时间为t0.146 s，则潜艇沉没的实际深度h约为多少？(计算结果取整数)解：超声波从海面到沉没的潜水艇用的时间t0.146 s0.073 s，该处海水的深度hvt1 450 m/s0.073 s105.85 m106 m25阅读下表中一些介质中的声速，回答问题：一些介质中的声速v/(ms1)空气(0 )331冰3 230空气(15 )340铜3 750煤油(25 )1 324铝5 000水(常温)1 500铁5 200(1)声音在介质中的传播速度有什么规律？(写出两条)(2)在长为884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两次声音相隔 2.43 s。声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温为15 )解：(1)声音在不同介质中传播速度不同；声音在同种介质中的传播速度与温度有关；声音在固体中的传播速度比液体、气体中大(其他合理答案也可)(2)2.43 s，解得v5 200 m/s，查表知：金属管由铁制成的专心-专注-专业