小学生自查报告范文3篇(共7页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生自查报告范文3篇本文是关于小学生自查报告范文3篇,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。小学生自查报告范文篇一:在新课改春风的吹拂下,虽然我校深处偏远的山区,但是仍然积极响应上级部门的号召,以我校的实际情况为基础,把课改落实到实处。根据我校学生少,模式好转变的特点,就好比“小锅饭好做,做不好倒掉重做”一样努力打造出适合本校,本班的高效课堂教学模式,我们先后试验过杜郎口课堂教学模式,老师“坐”到学生中间去模式,三勤四环节教学等模式,并取得了一定的成绩,学生的学习积极性明显的提高了,每一位学生都成了学习的主人翁,学习由被动变为主动。我根据我们班的实际情况,总结出一条
2、“夸”的教学经验,马上通过教研活动向其它班的老师进行推广,在学校的其它班也取得了一定的成效。在我们学校不管是哪一位教师想出一条可以提高课堂教学效果的点子都可以马上向其它年级进行推广,并受到奖励,所以说我们学校教师的干劲十足。并且我们学校还组织老师到兄弟学校去听课,到网上下载优秀教师的视频一起观看,揣摩,探讨,并根据我校的实际情况加以运用。虽说我校的高效课堂建设稳步推进,但是依然存在着很多问题,这些问题或多或少影响了高效课堂的开展。这些问题主要体现在以下几个方面:一、学校因为处在深山区,自然教育教学条件就相当落后了。学校建设单一,对于教育教学活动的开展存在很大的局限性,于是才导致我校高效课堂建设
3、存在滞后性。老师们也“敢想敢做”,但是相关教学设备的极不完善,使得教师的工作积极性受到很大伤害。比如我校没有操场,没有音体美室,连最基本的一个乒乓班台都没有,上级部门早就向农村小学下发体育器材,我校到现在也没有一个球台,学生上体育课就一个活动就是做游戏,我校学生不会打篮球,不会打乒乓球,不会唱歌,不会画画。另一方面,学校配套教学设备太少了,现在都在强调电化教学,电子备课,可我们学校只有一台电脑,总不能所有的老师都用这一台电脑备课吧,更别说电教进班了。在搞高效课堂的活动中,老师需要的器具很难得到满足,极大地限制了教师的教学发挥。其次,由于学校教师办公条件的有限,几位教师不得不挤在一间房里办公,这
4、在一定程度上影响了部分教师的备课积极性。二、我校一至六年级,六年教学班,仅有7名教师,其中代课教师4人,且有三人只是初中毕业,没有受过专业的培训,课堂教学成效很低。在这里想说的是,高效课堂的开展很大程度上依赖于正规教师,因为不管做什么样的教学模式,制定什么样的制度加以约束,对于代课教师来说,工作不稳定,说不得管不得,都是一二十岁的小女孩,说不干就不干了,那么在管理上就只能“任意而行”,“点到而止”,总比没有教师要好。希望在以后的教师分配上,我们也不奢望多么好的教师,只要是正规的教师就好,从而更加促进我校高效课堂的建设。三、我校教师接受教育教学技能培训的机会有限。囿于山区,路途不变,进而导致教师
5、外出培训减少,使得教师知识更新与理论转化受到制约。虽说校内有不定期的教师经验交流会议,但这只是小范围的活动,不够于对教师整体教育教学理论及水平的提升。既然诸多问题存在,那就说明我校高效课堂建设就不可能一帆风顺。再苦再累,大家都在坚持,都乐于直面,乐于奉献。我校所有努力的人们都在思考:为了实现高效课堂,我们到底能做多少?我们会一直做下去!小学生自查报告范文篇二:小学规范办学行为自查报告为学习、贯彻、落实文件精神,端正办学思想,规范办学行为,促进我校和谐、健康、可持续发展,办人民满意的教育,我校成立了学校专项行动领导组,积极开展规范办学行为自查活动。现将自查情况汇报如下:一、规范招生行为方面我校坚
6、持义务教育免试入学制度,按照免试就近入学的原则招生,确保村内适龄儿童全部入学接受义务教育。在学生入学后,及时完成学籍电子注册,同时按要求做好了学生变动及资料更新工作,目前学生学籍管理的制度健全。二、规范教学行为方面1、我校能严格执行课程方案,按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动,做到:开足开全课时,不随意增减科目、课时;坚持按课程标准要求教学,不随意提高或降低教学难度;坚持按教学计划把握进度,不随意提前结束课程和搞突击教学;坚持按规定的要求考试,不准随意增加考试次数。2、我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,
7、从不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课。严格执行国家规定的作息时间。同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时。3、严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过四十分钟。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量基本上适中。4、严格规范日常考试。我校未组织参加未经上级教育部门批准的各种考试,对平时的检测也予以规范,严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。三、规范教师行为方面1、加强教师的职业道德教育
8、和业务培训,提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度,规范教师的教学行为。每学年开展教师职业道德考核,评选优秀教师、优秀班主任,积极营造教书育人,爱岗敬业的良好风尚。2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求,教师能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校根据教师素质以发展的要求,积极开展校本课程培训,促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。3、加强对教师的管理,严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课,教师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核直接定为不合格。四
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