小学体育说课稿前滚翻(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上体育说课稿尊敬的各位评委老师:大家好上午(下午)好!今天我说课的内容是“前滚翻”。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、首先,进行教材分析。前滚翻是一项学生喜爱的技巧动作,它是学习较为复杂技巧动作的基础。前滚翻可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展。通过本节课的学习,不仅能够促进儿童身体动作柔韧性、灵活性、协调性,以及动作能力的发展;而且能够使学生从游戏中感受到无限的快乐,从而对前滚翻产生浓厚的学习兴趣,为培养学生的终身体育意识打下基础。依据课标要求,特制定本节课教学目标:1、认知目标:让学生了解翻滚的作用和意义保护自己; 2、技能目标:通
2、过练习培养学生的翻滚能力; 3、情感目标:激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。 根据以上的教学目标,我把熟练掌握(前滚翻)动作要领作为本节课的教学重点,把动作中的(团身收腹、滚动圆滑)作为本节课的教学难点。二、学情分析( )年级的学生正处在生长发育的关键时期,他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象,一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征,而对于相对直观、易模仿的体育课有着浓厚的兴趣。三、说教法学法先说教法:教学有法但无定法。根据教材的特点和学生的实际情况,本节课我将采用讲解示范法、分组练习法和游戏比赛法(分解和完整法、合作探究法、语言诱
3、导法、)来组织教学。再说学法:本节课采用采用先分解再完整练习法、模仿法、合作探究法、拓展练习法认真听一听,仔细看一看,动脑想一想,大胆试一试,反复练一练,鼓励学生自主探究学习,使学生有所思、有所悟、有所得。四、说教学程序根据本节课的内容和学生特点,围绕教学目标、重点、难点,我把教学过程分成以下几个环节:第一个环节:愉悦身心、导入新课 10(一)课堂常规: 首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,提出练习要求。(二)愉悦热身: 游戏“( 抱团取暖 )”,教师创设情景,语言引导,学生(三)韵律舞动: 在音乐的伴奏下,师生同做自编拍手操4个8拍共6节:上肢运动,体
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