一年级上册数学知识点汇总(共23页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级上册数学知识点汇总提示：1、关注每个单元的“典型例题”。2、关注每个“典型例题”下面对应的“温馨提示”（黑体字即是）。3、会“举一反三”。建议：（1）先打印出全部汇总，给孩子装订好，进行复习。（2）单独打印出“只保留典型例题”的一份（1423页），当练习卷让孩子做一做。（3）根据孩子的错题，可以再改改题中数字和图案，打印出练习让孩子做一做，加深印象。第一单元 数一数知识点：1、 能正确数出10以内物体的个数，并用数字来表示。2、 会用“一 一对应”的方法正确比较出所给物体的个数谁多谁少，或谁比谁多几，谁比谁少几。典型例题：一、 看图写数。如： 温馨提示：有的数量

2、较大，易漏数或重复数错，需要（1）按一定顺序数，（2）数一个划去一个，（3）做标记（数一个打一个对勾等）。二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同样多。（2）（ ）比（ ）少3个。2、比一比、填一填。 比多（ ）个。 比少（ ）个。3、画一画（1）画和同样多。 （2）画比少个。 （3）画比多个。 温馨提示：可以用“一 一对应”的方法比较多少（一定要用线一 一连接起来），也可以用数数写出各自数量的方法比较多少。第二单元 位置知识点：认识“上、下、左、右、前、后”6个方向，并知道谁在谁的什么方向。典型例题：1、 在 的（ ）边。 2、 在 的（ ）边。3、 在（ ）的左边。 4、 的右边是（ ）。

3、5、 在 的（ ）边。 温馨提示：1、一定要先找准“以谁为观察中心”，一般来说，找“谁”的哪一边，谁就是观察中心。如： 在 的（ ）边。 是观察中心，去找 。2、第3小题： 在（ ）的左边。这种题很易错，是填写观察中心，注意要与前两题区分开，提问要求不一样。第三、五单元 10以内数的认识和加减法知识点：1、 会读、会写010各数。2、 明确数的顺序，会按顺序写数。3、 知道210各数的组成。4、 会比较10以内数的大小。5、 知道基数“几”和序数“第几”的不同。6、 会计算10以内加减法。7、 看图列式。典型例题：一、 数序1、按顺序填数。1917（1） （2）8 （ ） （ ）（ ）12 （

4、 ） （ ） 15 （ ）（ ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），与相邻的两个数是（）和（）。（4）按照从大到小的顺序排列各数。 按照从小到大的顺序排列各数。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _温馨提示：1、第1、2小题，根据已知数得知顺序后，再填写，不要做题太盲目。4、第4小题，将010按从小到大的顺序排列之后，左为前、右为后。二、组成 8 6 7 1 3 8 2 9温馨提示：有的孩子对于610的组成不熟练，需要单独练习巩固。三、比较大小（1）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 温馨提示：如果是算式与数进行比较，都是将得数进行比较。四、变式

5、练习（1）4+（ ）=10 10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 温馨提示：可以利用“数的组成”知识填写。（2）（ ）2 9（ ） 温馨提示：此种题型，很多题的答案都有多个，不是唯一的，只要符合题目要求即可。如果孩子能找出所有答案或找到答案的范围，那更好！五、几和第几1、 （1）图中一共有（ ）个图形。（2）从右往左数， 是第（ ）个。（3）从左往右数， 排第（ ）。（4）从右数出第6个图形，并涂上颜色。（5）从左数出2个图形，并圈起来。温馨提示：1、 孩子很容易将基数“几”和序数“第几”相混淆，一定要明确区别。2、 有的孩子不认真审题，左右不分。六、口算2+3= 40= 108= 0

6、+6= 3+2+4= 1032= 72+3= 927=温馨提示：不管是连加、连减还是加减混合，都是按照从左往右的顺序计算。七、看图列式（这两个单元的应用题类型比较多，请重点关注一下。）（一）一图多式1、一图四式_+_ _+_ _温馨提示：（1）有的图，物体数量较多（如以内的数量），所以一定要点着数清楚物体数量。（2）此类题，孩子容易把左右两边割裂为两道题看，如本题易错写为：3+1=4、1+3=4、31=2、32=1。因此要提醒孩子，此为一幅图，左边4个，右边2个。2、一图两式（1） （2）_+_ _+_ _ _温馨提示：关键看清楚图下的题目要求，看看究竟题中要求列出几个算式。(二)一图一式（1

7、） （2） 列式：_ 列式：_温馨提示：1、图中没有去掉的意思，应表示为把两部分合起来，求总数的意思，用加法。数量关系：部分+部分=总数。2、第2小题，用圆圈（即集合圈）的方式，表示求总数。（3） （4） 列式：_ 列式：_(5)=温馨提示：用“虚线圈”或“划斜线”的方式，表示去掉部分后，求剩余的意思，用减法。数量关系：总数部分=部分。 （6） （7）列式：_ 列式：_温馨提示：1、 第6小题，根据图意，应理解为：原来有-个，踢进去了-个，还剩几个没踢进去。 应为求剩余，用减法计算。第7小题，根据图意，应理解为：原来有-只，跳走了-只，还剩几只。应为求剩余，用减法计算。2、 减法，关键是要找准

8、“总数”是多少。（8） （9）列式：_ 列式：_温馨提示：要先观察“？”的位置，“？”在哪里，就是求哪里，一般来说，“？”在大括号的下面，就要“把两部分合起来，求总数，用加法; “？”在大括号的左边或右边，就要“从总数里面去掉一部分，求另一部分，用减法”。如第8小题，用加法。第9小题，用减法。（三）图画和文字相结合的应用题又跑来个同学。、一共有7只 。 还剩几只 ？列式：列式：温馨提示：当文字和图画相结合时，一定要找全题中的条件，明确问题。一道应用题中，至少有个条件和个问题。第四单元 认识图形知识点：能直观认识、辨认、区别“长方体、正方体、圆柱和球”这四种立体图形，知道它们的基本特征。典型例题

9、：1、 正方体（ ）个，长方体（ ）个， 圆柱体（ ）个，球（ ）个。正方体（ ）个，长方体（ ）个，圆柱体（ ）个，球（ ）个。温馨提示：点着数，避免漏数。2、将序号填在相应的（ ）里。 长方体是（ ），正方体是（ ）， 圆柱体是（ ），球是（ ）。温馨提示：点着数、数一个划去一个，避免漏数。3、（1）一共有（ ）个图形。（2）圆柱有（ ）个，长方体有（ ）个。（3）圆柱比长方体多（ ）个，长方体比圆柱少（ ）个。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）从左边数，球排在第（ ），它是从右边数第（ ）个。（6）在从右数第3个图形的下面画。把从左数第6个图形涂上红色。（7）圈出从左数出的3个

10、图形。4、下面的图形是由几个小正方体组成的？（ ）个 （ ）个温馨提示：被挡住的部分也应该算，有的孩子因空间想象能力较弱，所以想象不出来。此题部分孩子错题率较高，可以多找点此类型的题目加强练习。第六单元的认识知识点：、能按照一定顺序数出各数（正数、倒数，会个个、个个、个个的数），能正确的排列大小，知道数序。、知道“十位”和“个位”的数位顺序。、明确以内各数的组成。、能根据计数器或小棒等实物，正确用数表示。、会正确比较以内数的大小。、知道加法、减法算式中各部分的名称，能根据题意列式计算。、看图列式。典型例题：一、 看图写数、（）（）（）温馨提示：以内数量比较多，一定要点着数、做标记，否则易数错数

11、量，如第、小题。二、看数画珠。温馨提示：此题考察“数的组成”这一知识点，数位上是几，就画几个珠子。三、按顺序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）个数。（）左起第个数是（），右起第个数是（）。（）从右边数出个数圈起来，在右数第个数的下面画“”。2、17后面连续的三个数是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的数是（ ），13后面的数是（ ），4、和15相邻的两个数是（ ）、（ ）。5、比14少1的数是（ ），比18多1的数是（ ）。6、（）按照从大到小的顺序排列。（）按照从小到大的顺序排列。、温馨提示：、要根据已知数，先确定好顺序再

12、填写，不要盲目填写。、正着数数，大部分孩子都没问题，但倒着数以内的数，有的孩子不熟练，所以易错，请加强练习。、第3小题，左为前、右为后。4、 第5小题，多、少的数都是相邻的数。四、（1）写数 十一 十五 十七 十二 写作：（ ） （ ） （ ） （ ） （2）读数 16、 17、 19、 14、 18读作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）温馨提示：写数要用数字填，读数要用汉字填。五、根据数的组成填空1、 15是由（ ）个十和（ ）个一组成的。2、 13里面有（ ）个十、（ ）个一。3、 20是由（ ）个一组成的，是由（）个十组成的。 4、 （ ）个十和（ ）个一合起来是13。5、 （ ）个十和（

13、 ）个一组成19。6、 1个十和（ ）个一合起来是18。7、 （ ）个十和6个一合起来是16。8、十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。9、个位上是，十位上是，这个数是（）。温馨提示：、在数位顺序表中，右数第一位是个位，表示几个一；右数第二位是十位，表示几个十。、一个两位数，十位上是几，就表示几个十；个位上是几，就表示几个一。六，加减算式各部分的名称、被减数是16，减数是2，差是多少？列式：2、加数是3，另一个加数是10，和是多少？列式：温馨提示：熟记并应用“加数加数和，被减数减数差”七、解决问题。、小明排第，小红排第，他们之间有（ ）人，从小明到小红共（ ）人。、亮亮家的上面有10层，下面

14、有6层。亮亮住的这幢大楼共有（ ）层。温馨提示：1、此类型的题，一定要结合画图或写数进行有理有据的分析，不能凭空想象。2、第2小题，还要加上亮亮家已知的那一层，孩子容易漏下。第七单元认识钟表知识点：、 知道钟表上有个数字，有个大格，个小格。能认识分针、时针。、 能认识“整时”的时刻。会用两种写法表示钟面上的时刻。、 在掌握原有时间的基础上，写出“过几小时”或“提前几小时”的时刻。、 能用“刚过几时”、“快到几时”“几时半”这种大概时刻的表述方式来表示不是整时的时刻。典型例题：一、 写出钟面上所表示的时刻。（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 ： ： ： ： ： 温馨提示：一定要先让

15、孩子区分好时针、分针后再填写。（又短又粗的为时针，又细又长的为分针。）二、 根据时刻，画出时针和分针。9时 1：00 3时 5：00 7：00 温馨提示：在画分针、时针时，长短、粗细要有所区别。三、 根据规律，画出最后一个钟面所表示的时刻。 （ ）时 ( )时 （ ）时 （ ）时 ： ： ： ： 四（1）再过1小时是几时？ （2）再过2小时是几时？ ： ： ： ： 温馨提示：1、此类题，一定要先在钟面上写出原来的时刻，再在图下面填写现在的时刻。2、第（1）、（2）小题，“再过几小时”即为往后再数几大格，或加几小时的意思。五、连线刚过11时 快到7时了 大约4时 10时半 8时过一点温馨提示：观

16、察完分针后，再看时针，最后确定大概的时刻。第八单元 20以内的进位加法知识点：能熟练口算20以内的不进位、进位加法，口算20以内不退位减法。单元提醒：1、不仅仅满足于孩子会算，还要培养孩子形成一定的计算技能，即对准确率和速度要提高要求。2、在用“凑十法”理解算理的基础上，熟背20以内进位加法表，要坚持“每日一练”熟能生巧，计算能力才会有所提高，以便为下学期学习“退位减法”打下扎实的基础。3、达标要求：一出题目，就能毫不迟疑的马上说出正确答案。一、 口算7+8= 2+7= 6+9= 17+3= 172= 1812= 1310= 2020=温馨提示：孩子容易在计算“、”上出错，请结合算理，加强有针

17、对性练习。二、比较大小（）6+9（ ） （ ）7+6 温馨提示：有算式，要先算再比较。三、填上合适的数。 9+（）=18 （ ）9= 19（ ）=19（） 9+（）=18 （ ）9=四、（ ）里能填几？（ ）+311 7+（ ）18 3+7（ ）温馨提示：题中要求填数，则答案不是唯一的。六、解决问题1、有10只山羊，5只绵羊。一共有多少只羊？列式：_温馨提示：羊包括山羊和绵羊，所以最后是求羊的总数，要用“部分+部分=总数”，用加法。2、有12个苹果，海东吃了3个，还剩下几个苹果？列式：_温馨提示：求剩下的部分，就要用“总数部分=部分”，用减法。 3、 （1）小兔拔了7个萝卜，还剩6个。原来有多

18、少个萝卜？列式：_（2）公交车到站后，有4人下车，车上还有9人。车上原来有几人？列式:_温馨提示：此类题型，孩子很容易错，要正确分析题意后，分析清楚数量关系后，再列式计算。4、 乐乐有8只笔，明明的笔和乐乐同样多。他们一共有多少只笔？列式：_ 一年级上册数学复习题第一单元 数一数一、 看图写数。如： 二、比多少。1、 （1）（ ）和（ ）同样多。（2）（ ）比（ ）少3个。2、比一比、填一填。 比多（ ）个。 比少（ ）个。3、画一画（1）画和同样多。 （2）画比少个。 （3）画比多个。 第二单元 位置1、 在 的（ ）边。 2、 在 的（ ）边。3、 在（ ）的左边。 4、 的右边是（ ）。

19、5、 在 的（ ）边。 第三、五单元 15和610的认识和加减法一、 数序1、按顺序填数。1917（1） （2）8 （ ） （ ）（ ）12 （ ） （ ） 15 （ ）（ ）（3）6的前面是（ ），9的后面是（ ），与相邻的两个数是（）和（）。（4）按照从大到小的顺序排列各数。 按照从小到大的顺序排列各数。 3、7、8、9、2、10 5、3、6、9、10、0_ _二、组成 8 6 7 1 3 8 2 9三、比较大小（1）3（ ）5 10（ ）9 4+3（ ）9 8（ ）4+4 四、变式练习（1）4+（ ）=10 10（ ）=2 （ ）+2=7 7=（ ）1 （2）（ ）2 9（ ） 五、几和

20、第几1、 （1）图中一共有（ ）个图形。（2）从右往左数， 是第（ ）个。（3）从左往右数， 排第（ ）。（4）从右数出第6个图形，并涂上颜色。（5）从左数出2个图形，并圈起来。六、口算2+3= 40= 108= 0+6= 3+2+4= 1032= 72+3= 927=七、看图列式（一）一图多式1、一图四式_+_ _+_ _2、一图两式（1） （2）_+_ _+_ _ _（二）一图一式（1） （2） 列式：_ 列式：_（3） （4） 列式：_ 列式：_(5)=（6） （7）列式：_ 列式：_（8） （9）列式：_ 列式：_（三）图画和文字相结合的应用题又跑来个同学。、一共有7只 。 还剩几只

21、？列式：列式：第四单元 认识图形1、 正方体（ ）个，长方体（ ）个， 圆柱体（ ）个，球（ ）个。2、 正方体（ ）个，长方体（ ）个，圆柱体（ ）个，球（ ）个。3、将序号填在相应的（ ）里。 长方体是（ ），正方体是（ ）， 圆柱体是（ ），球是（ ）。4、（1）一共有（ ）个图形。（2）圆柱有（ ）个，长方体有（ ）个。（3）圆柱比长方体多（ ）个，长方体比圆柱少（ ）个。（4）最少的是（ ），最多的是（ ）。（5）从左边数，球排在第（ ），它是从右边数第（ ）个。（6）在从右数第3个图形的下面画。把从左数第6个图形涂上红色。（7）圈出从左数出的3个图形。5、下面的图形是由几个小正方体

22、组成的？（ ）个 （ ）个第六单元的认识一、 看图写数、（）（）（）二、看数画珠。三、按顺序填空。、10、11、（ ）、（ ）、（ ）、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（）一共有（）个数。（）左起第个数是（），右起第个数是（）。（）从右边数出个数圈起来，在右数第个数的下面画“”。2、17后面连续的三个数是（ ）、（ ）、（ ）。3、19前面的数是（ ），13后面的数是（ ），4、和15相邻的两个数是（ ）、（ ）。5、比14少1的数是（ ），比18多1的数是（ ）。6、（）按照从大到小的顺序排列。（）按照从小到大的顺序排列。、四、（1）写数 十一 十五 十七 十二 写作：（ ） （

23、 ） （ ） （ ） （2）读数 16、 17、 19、 14、 18读作：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、根据数的组成填空1、 15是由（ ）个十和（ ）个一组成的。2、 13里面有（ ）个十、（ ）个一。3、 20是由（ ）个一组成的，是由（）个十组成的。 4、 （ ）个十和（ ）个一合起来是13。5、 （ ）个十和（ ）个一组成19。6、 1个十和（ ）个一合起来是18。7、 （ ）个十和6个一合起来是16。8、十位上是1，个位上是9，这个数是（ ）。9、个位上是，十位上是，这个数是（）。六，加减算式各部分的名称、被减数是16，减数是2，差是多少？列式：2、加数是3，另一个加数是10，

24、和是多少？列式：七、解决问题。、小明排第，小红排第，他们之间有（ ）人，从小明到小红共有（ ）人。、亮亮家的上面有10层，下面有6层。亮亮住的这幢大楼共有（ ）层。第七单元认识钟表一、 写出钟面上所表示的时刻。（ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 （ ）时 ： ： ： ： ： 二、根据时刻，画出时针和分针。9时 1：00 3时 5：00 7：00 三、根据规律，画出最后一个钟面所表示的时刻。 （ ）时 ( )时 （ ）时 （ ）时 ： ： ： ： 四（1）再过1小时是几时？ （2）再过2小时是几时？ ： ： ： ： 五、连线 刚过11时 快到7时了 大约4时 10时半 8时过一点第八单元 2

25、0以内的进位加法一、 口算7+8= 2+7= 6+9= 17+3= 172= 1812= 1310= 2020=二、比较大小（）6+9（ ） （ ）7+6 三、填上合适的数。 9+（）=18 （ ）9= 19（ ）=19（） 9+（）=18 （ ）9=四、（ ）里能填几？（ ）+311 7+（ ）18 3+7（ ）五、解决问题1、有10只山羊，5只绵羊。一共有多少只羊？列式：_2、有12个苹果，海东吃了3个，还剩下几个苹果？列式：_ 3、 （1）小兔拔了7个萝卜，还剩6个。原来有多少个萝卜？列式：_（2）公交车到站后，有4人下车，车上还有9人。车上原来有几人？列式:_5、 乐乐有8只笔，明明的笔和乐乐同样多。他们一共有多少只笔？列式：_ 专心-专注-专业