部编版-三年级下册语文五六单元试卷(共5页).docx

《部编版-三年级下册语文五六单元试卷(共5页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版-三年级下册语文五六单元试卷(共5页).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上统编教材三年级下册语文素养五六单元测试卷一、 把下面的字抄写在田字格中，注意做到横平竖直、撇捺舒展。（5分）墨 葫 差 夺 婴 套 理 碍 丁 蘑二、根据拼音写词语。（7分）yu xin yo y1.奶奶正（ ）地坐在（ ）上看书。bng j lng qio k l2.小女孩看见路口有一个（ ）摊位,有（ )口味的,她便拽着妈妈不走了。 jio ch 3. 那些玲珑（ ）软的小球，会（ ）成长圆的形式。这时的我会yng x（ ）着头，停着呼吸。目送她们，我心里充满了（ ）望。三、给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。(6分)(1)钓竿(gn gn)上立着一只红蜻蜓

2、。(2)老师傅眼神差(chchchi)了点儿。(3)这脆薄(bo bb)的球，会扯成长圆的形式。(4)一个人在家，是很没劲(jn jng)。（5）做肥皂水时，需要把碎肥皂放在小木碗里，和(hu hu)弄和弄。我小时候经常和(hu hu )泥，做小泥人。四、词语积累与运用。(1)给句中加点的词语选择正确的解释，填序号。(6分)骄傲：a、自以为了不起，看不起别人。b、自豪。 c、值得自豪的人或事物。1、虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ）2、我们以作为一个中国人而感到自豪。（ ）3、古代的四大发明是中国的骄傲。（ ）新鲜：a、没有变质，也没有经过腌制、干制的。 b、没有枯萎。c、经常流通，不含杂类气

3、体。d、出现不久，还不普遍。稀罕。1、手机不算什么新鲜东西了。（ ） 2、雨后，空气很新鲜。（ ）3、市场上到处都是新鲜水果。（ ） (2)、仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。(6分)颤巍巍 _津津有味_丁零丁零 _规规矩矩 _五、句子积累与运用。 1. 下面的例句是围绕“一个个轻清脆丽的小球”来写的。读一读，请你也围绕一个事物写一写。（6分）例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 小丽多才多艺 雨下得真大 2.结合句子的开头，展开想象，再接龙继续编写故事。（4分）夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找的自己的朋友 六、

4、阅读积累与运用。（20分）1.童年的水墨画一文中，垂柳把溪水当做梳妆的 ，山溪像 一样平静。人影给溪水 ， 上立着一只红蜻蜓。忽然 一声，人影 了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。2. 剃头大师一文中，“剃头大师”指得是 ，“害人精”又指的是 。 3.肥皂泡这个故事中，制作肥皂泡的过程是：把 放到小木碗里面，让肥皂在水里 ，就做好了肥皂水。然后用一支竹笔套管蘸上黏稠的 ， 地吹，就吹成了大大小小的肥皂泡。4.小真的长头发一文中，小真的长头发做成辫子，把辫子垂下去可以钓到 ，从牧场的栅栏外面把辫子甩过去，可以套 。在露天里睡大觉，辫子能变成松松软软的 。把头发烫起来，变成 ，小鸟、松鼠、小虫子们都来这里

5、。5.我变成了一棵树中，作者通过想象自己变成一棵树后，上面长了各种形状的 ，风一吹。它们就在枝头跳舞。小动物们在“我”的鸟窝里津津有味地吃起了东西，“我”馋的肚子叫，好像还看见 正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。6.谁都有可能犯错误，犯了错误，只要改正了仍还是好人。这句活出自左传中“ ？ ，善莫大焉。”七、阅读理解与运用。 （15分）雕花弓从前有个猎人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年轻人一同出外打猎，他猎到的动物都最多，大伙儿便封了他一个头衔，叫“猎王”。猎王原来用的那把弓，外表平实，很不起眼，有了猎王的头衔之后，他心想：“我的身价已经跟以前大不相同了，如果再用这把难看的弓，一定会遭人笑话。”

6、于是便把旧弓丢弃了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花纹，每个人见了都忍不住要摸一摸，称赞几句。猎王更得意了。有一天，村子里举行射箭比赛，猎王带着美丽的新弓，很神气地到达比赛地点。等轮到猎王出场时，大伙儿都鼓掌喝彩，准备看他一显身手。见猎王拈弓搭箭，才将弦一拉紧，那美丽的雕花弓竟然当场折断了。在场的人个个哄堂大笑，猎王面红耳赤，一时羞窘地说不出话来。1.读读第一自然段，填一填：猎人因为射箭的技巧非常精湛，所以 ，因此 。（4分）2.猎人的新弓是什么样的？请在第二自然段中用“_”画出句子。（3分）3.“猎王”为什么要制造一把新弓呢？请在最准确的一句后面打“”。（3分）（1）有两把弓可以打更多的猎物。（ ）（2）难看的弓打不到猎物。（ ）（3）他觉得猎王应该用漂亮的弓。（ ）4.读了这个故事，你有什么想法？请写一写。（5分）_ _ 八、习作与表达。（25分）选择身边一个有特点的人，抓住典型特点进行习作。要求：语句通顺，内容具体。专心-专注-专业