实施素质教育的目标(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上实施素质教育的目标、措施 为进一步落实科教兴国战略，全面实施素质教育，深入开展课程改革，全面提高学生素质，根据教育工作会议和基础教育工作会议精神，结合我校教育改革与发展的实际，特制定我校实施素质教育的目标及措施 一、实施素质教育的主要目标 我校实施素质教育，加快教育改革和发展的主要目标是：认真学习实践 “三个代表”重要思想，全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，以基础教育课程改革为契机，根据教育工作会议和基础教育工作会议精神，坚持以一切为了学生的发展、全面提高学生素质为根本宗旨，坚持以“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导方针，坚持以实施素质教育为工作重点，

2、抓住机遇，深化改革，加快发展，狠抓“四个全面”，即：全面推进素质教育，构建面向二十一世纪人才培养新模式；全面深化教育改革，构建与社会主义市场经济相适应的办学新体制；全面加强队伍建设，构建教师管理的新机制；全面实现教育现代化，构建学校教育发展的新优势，努力创建一流的学校。 二、实施素质教育，加快教育改革和发展的主要措施1、整体推进素质教育，努力培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人。 整体推进素质教育，必须根据中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定精神和加强和改进未成年人思想道德建设的需求，正确把握素质教育的内涵。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为宗旨

3、，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。推进素质教育，要把素质教育贯穿于学校教育、家庭教育等各个方面，贯穿于学校教育过程的各个环节，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。以培养学生“五种素质”（思想品德素质、文化科学素质、身心素质、审美素质、劳技素质）为任务，努力促进受教育者的全面发展；以一个重点创新教育为突破口，培养学生的创新精神和实践能力；以学校教育、家庭教育为途径，全方位推进素质

4、教育。 2、切实增强德育工作的针对性和实效性。要主动适应新形势的要求，针对不同年龄学生的特点，调整充实德育内容，改进德育工作的方式方法。联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育；加强学生心理健康教育，优化校园育人环境，使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。 3、注重培养学生的创新精神和实践能力。学校是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。要牢固树立“注重创新”的人才观、教育观，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护和启迪学生的探索精神、创新思维，积极营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀

5、赋和潜能的充分开发创造宽松的环境，切实转变妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式和评价方式。培养学生的实践能力是教育教学工作的主要任务之一，也是培养全面发展人才的重要途径。要坚持教育与经济社会的发展紧密结合，加快基础教育课程改革，切实改变只重书本知识、忽视实践能力培养的现象，使学生通过动手和实践获得实际经验，增强解决实际问题的能力和适应经济社会发展需要的能力。4、积极形成素质教育特色。一是要加快形成以“艺术类校本课程”为主要内容的学校特色。在推进素质教育的过程中，要坚持以培养学生创新精神和实践能力为重点，从学校实际出发，充分发挥传统优势和地域优势，因地制宜开展特色教育。逐步形成 “

6、学校有特色”、“学生有特长”的特色教育格局。 5、深化教育教学改革。依据课程标准，根据不同年龄学生的认知规律，优化课程结构，调整课程门类，更新课程内容，引导学生积极主动学习。在保证实施国家课程的同时，积极开发地方课程和校本课程。根据新教材的特点，适当降低教学难度，积极拓宽创新实践能力的培养空间，以个人或小组合作的方式进行研究，使学生掌握基本的研究学习方法，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力，初步形成科学精神和科学态度。改革教学方法，转变教育观念，坚决破除“标准件型”的教育观念，树立“注重创新”的人才观和教育观。正确对待学生的差异，牢固确立学生的主体地位；要教育学生从适应未来社会发展的需要出发，充分认识具备创新精神和实践能力的重要性和紧迫性，自觉养成自主学习、独立思考和创新思维习惯。培养学生敢于质疑、勇于探索的精神；通过开展课堂讨论和课堂辩论，从而活跃课堂气氛，激发思想火花，融洽师生感情，优化课堂效果。优化教学方法要与优化教学观念、优化教学目标、优化教学过程、优化教学手段和优化教学评价紧密结合起来，努力形成“新、精、活、实”课堂教学特色。专心-专注-专业