2022年四级下册品社计划.pdf

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1、九年义务教育20 14 至 20 15 学年度第二学期品德与社会教学计划学校四年级一班教师姓名：校长：20 15 年3 月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 一、本学期教学目标1、知识与能力目标：了解规则的含义即将规则的必要性，从而养成规则意识与行为。了解身心健康的标准与必要性，体会健康文明的生活放肆，养成良好的生活习惯。了解交通工具的发展和变化，体会交通运输的发展给人们的生活带来的便利以及不利的影响，养成自觉遵守交通规则的好习惯。初

2、步懂得对于社会公共生活的意义，培养学生收集整理分析和运用信息的能力。2、过程与方法目标：让学生了解规则的含义即将规则的必要性，从而养成规则意识与行为。了解身心健康的标准与必要性，体会健康文明的生活放肆，养成良好的生活习惯。了解交通工具的发展和变化，体会交通运输的发展给人们的生活带来的便利以及不利的影响，养成自觉遵守交通规则的好习惯。3、情感态度与价值观目标：让学生培养成文明礼貌，诚实守信，团结协作，有责任心的品质。热爱祖国，热爱自己的家乡，初步有开放的意识。培养团结合作，初步形成热爱的观念。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

3、- - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 二、学情分析1、学生思想状况分析：本班有学生 52，其中男生 28 名，女生 24 名，他们有上进心，有较高的道德品质，有较强的进取心，他们思想活跃，有集体主义观念。2、基础知识，基本技能的掌握情况分析：本班学生的知识能力较差，基础知识掌握不牢，因学生掌握知识较差，在掌握基础知识后，训练他们的基本技能，针对这种情况，要加强教育。3、过程与方法的掌握情况分析：从过程与方法的掌握分析看，部分学生不太注重过程，只看结果，学生对方法的运用上，大部分较好，今学期在平时教学中，注重学生的对过程理解，这样容易加深学

4、生对所掌握的知识。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 4、上学期教学质量分析人次等级A 级B 级C 级D 级四24 19 9 三、教材分析有班1、本册教材所处的地位：本册教材以学生家庭、 学校、社会的生活为主， 同时了解祖国和世界，处于中高年级，是整个小学阶段的重要。2、本册教学重点的分析：本册教学重点， 是让学生以活泼的生活为主线，体验感悟生活的消费，习俗及安全。3、本册教学难点的分析：本册教学难点，学生知识面窄，收集资料的途径少，

5、没有丰富的社会经验，为此，在本学期加强辅导。4、突破重难点的方法与措施：突破重难点的方法与措施，让学生在学习中收集资料，开阔视野，让学生从生活中总结经验，从而得出结论。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 四、教学中存在的问题及改进教学的措施：五、教学策略分析教的策略：通过对学生自主、合作学习的引导，重视学生的差异，为不同层次的学生创设不同的活动形式和表达机会，激励学生参与，使不同层次的学生都有成功的表达实践，获得成功的愉悦。学的策略：

6、重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择；重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作。1、问题：教学中只注重知识点的传授，忽视了过程与方法的练习。2、措施：在今学期的教学中，从课堂到平时学习生活及专访要注重方法的积累，从过程中学生总结知识从而得出结论。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 六、意识培养分析1、思想意识：重视品德教育的实效性。品德与社会是一门帮助学生“学习做人”的学科，教学过程中要注意体现以育人为本的现

7、代教育价值取向。外在的道德规范只有融入学生的价值观中，教育才具有实效性。2、问题意识：教材在学生生活经验的基础上，设置生活化的情境，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，力求学生的良好品德在实际的学习活动中得以实现。教材还注意引导学生在价值观念多元化的社会中作出正确的判断，从而选择自己合理的行为方式，养成良好的行为习惯。3、创新意识：在选择教学内容时，从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间中的所有对儿童有意义、有兴趣的题材；教科书还注意本课程与学校其他活动或学科的配合，使教学时间得以拓展延伸。4、应用意识：教科书将天文、地理、历史、伦理、生物科技、通信科技等有机的结合在一起，把热爱祖国、热

8、爱劳动人民、热爱科学的教育融入其中，通过学生的探究、合作，实现学习内容的自主构建，促进个体品德的形成和社会性的发展，实现情感态度价值观目标、能力目标、知识目标的有机统一与整合。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 七、教学评价分析1、过程性评价：本册以主题单元的方式来组织学习内容，充分考虑到高年级学生的认知特点，遵循点面结合、 由近及远的编写原则， 选取与学生生活联系密切的三方面内容作为切入点， 引导学生自主探究，培养学生利用材料主动解

9、决问题的意识，提高自主学习的能力。2、终结性评价 ; 教科书在围绕单元主题选择教学内容时，努力体现出课程的综合性。教科书将天文、地理、历史、伦理、生物科技、通信科技等有机的结合在一起，把热爱祖国、热爱劳动人民、热爱科学的教育融入其中，通过学生的探究、合作，实现学习内容的自主构建， 促进个体品德的形成和社会性的发展，实现情感态度价值观目标、能力目标、知识目标的有机统一与整合。七、教学研究内容及措施1、教研课题：课堂教学中多媒体应用的有效性研究2、研究措施：引导学生观察、讨论、动手动脑、探索问题、解决问题。改进教学结构，重点培养各方面的能力3、活动安排：3 月围绕教学课题加强学习；4 月 多媒体应

10、用的有效性理论研究；5 月“高效课堂”优质课；6 月教研课题公开课；2015.7月“高效课堂”优质课评选；“高效课堂”理论研究交流会精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 八、教学活动安排周次时 间教 学 内 容课时1 3.9-3.15一、1 课（1）32 3.16-3.22一、1 课（2）33 3.23-3.29一、2 课34 3.30-4.5一、3 课35 4.6-4.12二、1 课36 4.13-4.19二、2 课37 4.20-4

11、.26二、3 课38 4.27-5.3五一假期39 5.4-5.10期中检测310 5.11-5.17三、1 课（1）11 5.18-5.24三、1 课（2）312 5.25-5.31三、2 课（1）313 6.1-6.7三、2 课（2）314 6.8-6.14三、3 课（1）315 6.15-6.21三、3 课（2）316 6.22-6.28期末总复习、考试317 6.29-7.5工作总结、放暑假精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -