2022年四级语文单元检测三.pdf

《2022年四级语文单元检测三.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年四级语文单元检测三.pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级语文单元检测三一、看拼音写词语：d u qi o zh hu hu f t n t n q n u( ) ( ) ( ) ( ) ( ) u n sh n z n y n ch n r n x n s ji sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请在下列词语中音、形、义完全正确的组别后面的括号里打（），有错误的打（） . 1、主（zh） 意位置（zhi ） 相依为命（依靠）万籁俱寂（全、都） ( ) 2、商量（li n）寂寞（m ） 深思熟虑（思考）心甘情愿（甜美）（）3、串（chu n）连 虚弱（ ro）不知所措（处置）操纵自如（操练）（）4、 挣 （zh n） 扎熟悉 （

2、x）惹人喜爱（招引）连绵不断（接连不断） （）三、发挥你的想象，在括号里填上恰当的词语。（）的夜晚（） 的泪花（） 的光芒（）的草原（） 的长城（） 的漓江（）的故事（） 的鸟鸣（） 的滋味（）的心情（） 的想法（） 的阳光四. 选词填空1. 关爱敬爱爱戴爱护爱惜我们( )的王老师十分 ( )学生, 她常常教育我们要( )公物,( )时间. 王老师深受同学的 ( ). 2. 观赏欣赏我静静地 ( ) 着金鱼在水中游来游去 . 我看见过波澜壮阔的大海,( ) 过水平如锁的西湖 , 却从没看见过漓江这样的水 . 五、判断对错。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

3、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1、怀丙在铁牛时所做的准备工作顺序可以调换。（）2、 在两个铁球同时着地一文中，伽利略在比萨斜塔上做了一次公开实验，使人们明白了即使亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不全都是对的。（）3、 出塞的作者是唐代的王翰， 凉州词的作者是唐代的王昌龄。（）4、 “顷刻” 、 “片刻”和“飞也似的”这三个词都表示时间很短。（）六、请选择正确答案的序号填在括号里。1、下面含有“马”字的词语中，不是成语的是：（）A马不停蹄 B 马上开始 C 马到成功 D 车水马龙2、 群英降马选自（

4、） ，作者是（） 。A射雕英雄传 B 金庸 C 鲁宾逊漂流记 D 雨果3、请选择一组关联词语把句子补充完整。 （）A不但而且 B 只有才C如果就 D尽管还4、 “船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ”这句话运用了（）修辞方法。A比喻 B拟人 C排比 D 夸张5、缩写“意大利的威尼斯是世界闻名的水上城市。”这句话正确的是（）A意大利的威尼斯是水上城市。B威尼斯是世界闻名的水上城市C威尼斯是水上城市。 D 意大利的威尼斯是闻名的水上城市。6、和“她怎能不高兴呢？”这句话意思相同的是（多选）（）A她不能不格外高兴。 B 她十分高兴。C她怎么能高兴呢？ D她格外不高

5、兴。七、按要求改写句子。附近建起了楼房。（扩句）2. 怀丙和尚是当时出色的工程家。( 缩句) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 3. 我随手关上了门。 ( 改成把字句 ) 4. 妈妈买回了一本书。 (改成被字句 ) 5、齐宣王喜欢听人吹竽。齐宣王喜欢讲排场。（用关联词将下面的两句话合成一句话）6、我们难得不应该孝敬父母吗？（改为陈述句）7. 这真是件挺麻烦的事。（改成反问句）8、 湖面很平静。（改成比喻句）9、小鸟在树枝上叫。（改成

6、拟人句）八、课内阅读。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千（）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中（）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、在括号内填上恰当的标点符号。2、根据给出的词义，在括号里填上合适的词语。（1）奇异的山峰一座连着一座。( ) （2）形容山峰突兀，险峻。( ) （3）形容山石重叠不平，形状奇特。( ) 3、桂林山的三个特点是： _ 、_ 、_ 。4、用波浪线画出文中既是比喻句又是排比句的句子。九、课

7、外阅读。宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得特别快。一目十行（h nx n），囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（费、废）了很多的时间和精力，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 可是没留下什么印象。这使他十分苦（脑、恼），疑心自（已、己）是不是记忆力不好。有一次，他向著名学者朱熹请教（ji o ji o）。朱熹询问他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书不要只图快, 哪怕一句话 , 也要重复多遍 ,总比一味往前赶效果好 , 读书一

8、定要用脑想 . ”用心记听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍的理解和记忆，这样匆忙草率地读书，不能消化书中的内容，不能重点地进行记忆，读书的效果很差（ch ch ）。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读完一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要点，并留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学识的人。1、给短文加上一个合适的题目。2、划去括号里不正确的读音。3、在文中横线上填上恰当的关联词语。4、把第一自然段中括号里不恰当的词用横线画出来，写在下面的括号里，并用它组成词语写在横线上。（） _

9、 （） _ （） _ 5、查字典填空。要查的字音序部首再查几画结构与它字形相近的字（效）果日积月（累）6、在文中找出下列词语的近、反义词。近义词：求教（）劝告（）反义词：认真（）愉快（）7、这篇短文主要讲的是什么内容？8、联系实际谈谈你读了这篇短文后的体会。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -