2022年桃李小学一级上册数学教学计划 .pdf

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1、桃李小学一年级上册 数学教学计划制定人：游国锋一、班级学生情况分析：全班共 43 人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容: 数一数 , 比一比,10 以内数的认识和加减法, 认识图形 , 分类,1120 各数的认识 , 认识钟表 ,20 以内的进位加法 , 用数学 , 数学实践活动。这一册的重点教学内容是10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。这

2、两部分内容和 20 以内的退位减法 ( 一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始 , 在日常生活中有广泛的应用, 同时它们又是多位数计算的基础。因此, 一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容, 是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能, 必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外 , 教材安排了常见几何图形的直观认识, 比较多少、长短和高矮 , 简单的分类 , 以及初步认识钟面等。虽然每一单元的内容都不多, 但是都很重要 , 有利于学生了解数学的实际应用, 培养学生学习数学的兴趣。三、教学任务与目标：( 一) 、知识和技能方面 1 、使学生正确地数出不同物体的个数

3、。逐步抽象出数, 能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10 以内的组成 , 会正确 , 工整地书写数字。 2 、使学生认识计数单位“一”和“十”, 初步理解个位和十位上的数所精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 表示的意义 , 能熟练地数出 20 以内的数 , 正确地读、写 20 以内的数 , 掌握 20 以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20 以内的数的顺序 , 会比较 20 以内数的大小。 3 、使学生初步认识 =、三种符号 ,

4、 会使用这些符号表示数的大小。 4 、使学生初步知道加和减法的含义, 直观地了解加法交换律和加法与减法的关系 , 能熟练地口算 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。能比较熟练地计算 20 以内的连加、连减和加减混合运算式题。 5 、使学生会根据加、 减法的含义解答比较容易的加减法一步计算的图文应用题。知道题目中的条件和问题。 知道题目中的条件和问题 , 会列出算式 , 注明得数的单位名称 , 口述答案 , 能看实物或直观图口述题意, 简单的讲述和与求剩余的数量关系。 6 、使学生直观地认识长方体、正方体、圆柱和球。对这些图形有初步的了解。 7 、结合主题图和插图及有关数据, 对学生进行

5、爱祖国、爱 科学的教育,培养学生认真做题 , 正确计算 , 书写整洁的良好习惯 , 学会有条理 , 有根据地思考问题。 ( 二) 、数学思考方面 1 、 能运用生活经验 , 对有关数学 信息作出解释 , 并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2 、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中,发展空间观念。 3 、在教师的帮助下 , 初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 ( 三) 、解决问题方面 1 、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程, 体验数学与日常生活的密切联系 , 感受数学在日常生活中的作用。 2 、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3 、有

6、与同学合作解决问题的经验。 4 、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 ( 四) 、情感与态度方面 1 、 在他人的鼓励和帮助下 , 对身边与数学有关的某些事物有好奇心, 能积精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 极参与生动、直观的教学活动。 2 、 在他人的鼓励和帮助下 , 能克服在数学活动中遇到的某些困难, 获得成功的体验 , 有学好数学的信心。 3 、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程, 感受数学思考过程的合理性。 4 、在他

7、人的指导下 , 能够发现数学活动中的错误, 并及时改正。 5 、体会学习数学的乐趣 , 提高学习数学的兴趣 , 建立学好数学的信心。 6 、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。四、减负提质的措施：1、从学生的年龄特点出发 , 多采取游戏式的教学 , 引导学生乐于参与数学学习活动。 2 、在课堂教学中 , 注意多一些有利于孩子理解的问题, 而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平, 多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3 、布置一些比较有趣的作业, 比如动手的作业 , 少一些呆板的练习。 4 、加强家庭教育与学校教育的联系, 适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、教

8、学进度与活动安排：（一）数一数 2 课时（二）比一比 4 课时（三） 15 的认识和加减法 16 课时1、1-5的认识 5 课时2、加减法的初步认识 8 课时3、0 的认识和有关 0 的加减法 3 课时（四）认识物体和图形 6 课时（五）分类 4 课时（六） 610 的认识和加减法 20 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1、6、7 的认识和加减法 8 课时2、8、9 的认识和加减法 8 课时3、10 的认识和有关 10 的加减

9、法 6 课时4、连加、连减、加减混合 6 课时整理和复习 2 课时实践活动 1 课时（七） 11-20 各数的认识 6 课时（八）认识钟表 4 课时（九） 20 以内的进位加法 16 课时1、9 加几 5 课时2、8、7、6 加几 6 课时3、5、4、3、2 加几 5 课时整理和复习 2 课时实践活动 1 课时（十）总复习 4 课时六、教学检测及评价：每单元测试一次，及对学生的学习进行评价。七、学生辅导：辅导对象：蔡鑫海、彭志远、蔡宏律、龙静怡。情况分析：这几个学生年龄偏小，不能遵守上课的纪律，不会写姓名，生活不能自理等。辅导目标和措施：耐心教育，逐步辅导，帮他们克服困难，努力做到能跟班学习，按时完成学习任务，养成良好的学习习惯。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -