2022年培优补弱实施记录表.pdf
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1、培优补弱实施记录表时间2017年秋期学科语文年级一年级辅导教师孙丽霞活动内容1、认真落实“培优补弱”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,培优和转差同步进行。2、积极组织相关学生参与活动,力争家长的大力配合。3、通过“培优补弱”活动,使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性,激发学生学习数学的兴趣。实施过程1、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。 在“吃透两头”的基础上, 通过分层教学目标的设计和实施,使快者快学,慢者慢学,先慢后快,全面提升。2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深, 体现层次性, 既有“双基”
2、知识, 也有拓展训练, 保证后进生学有所获, 优等生能进一步提高自己的思维水平。3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,督促他们及时完成相关作业以及练习。4、加强对家庭教育的指导, 引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败, 勇敢战胜学习和生活中的困难, 做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,另行自我发展,找到自己的长处。5、在日常工作中,教师要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载
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- 2022 年培优补弱 实施 记录
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