2019上半年教师资格高中生物学科知识与教学能力真题及答案.doc
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1、2019上半年教师资格高中生物学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1电子显微镜下,在大肠杆菌和小肠上皮细胞中都能观察到的结构是()。A核糖体B内质网C叶绿体D细胞核2严重呼吸系统综合征(SARS)的病原体是一种冠状病毒,结构如图1所示。下列有关该病毒的叙述,正确的是()。ASARS病毒属于原核生物BSARS病毒的变异率较高CSARS病毒能在MSN固体培养基上生长增殖DSARS病毒颗粒内仅有A、T、C、G四种碱基3图2表示
2、细胞中一种常见的水解反应。下列化合物中,不能发生此类水解反应的是()。A胰岛素B纤维素C核糖核酸D脱氧核糖4科学家用红、绿两种荧光物质分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子,并将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时,红、绿两种荧光在融合细胞表面各占半边,一段时间后两种荧光在融合细胞表面呈现均匀分布。这一实验现象支持的结论是()。A膜磷脂能翻转B细胞膜具有流动性C细胞膜具有选择透过性D膜蛋白可以作为载体蛋白5蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。图3、图4分别表示胃癌细胞在不同浓度的蜂毒素培养液中培养一定时间后,胃癌细胞的凋亡率和凋亡基因Bax、Be-2的表达
3、率。下列表述不正确的是()。A工蜂毒腺细胞合成的蜂毒素影响胃癌细胞凋亡基因表达BBax蛋白和Bel-2蛋白均可明显缩短癌细胞增殖的周期C蜂毒素能诱导胃癌细胞凋亡,一定浓度内随浓度增大诱导效应增强D蜂毒素能通过促进Bax蛋白产生和抑制Be-2蛋白产生,诱导胃癌细胞凋亡6细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。下列有关细胞周期的叙述中,正确的是()。A细胞周期的G1期是各个时期中耗时最短的时期B细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是S期C在G2期DNA数目加倍,但染色体数目保持不变DM期较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料7图5为细胞膜上与K+、Na+转运有关结构的示意图,依据此图做出
4、的判断正确的是()。A通道蛋白对离子运输没有选择性B钠一钾泵同时具有运输和催化的功能C细胞内K+外流和细胞外Na+内流均消耗ATPD细胞内低K+、高Na+环境依靠钠一钾泵和脂双层共同维持8从牛的体细胞中取出细胞核,发现去核的细胞代谢减弱。当重新植入细胞核后,发现该细胞的生命活动又能恢复。这说明细胞核()。A控制生物的一切性状B是细胞代谢的主要场所C是细胞代谢的控制中心D是遗传物质表达的场所9将被标记上15N的DNA双链分子的大肠杆菌在只含有14N的培养基中培养至第n代后,仅含14N的DNA分子的大肠杆菌数与含15N的DNA分子的大肠杆菌数之比为15:1,由此可推测出n是()。A.2B.3C4D
5、510红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的。下列叙述正确的是()。A色盲男子产生的精子都有色盲基因B色盲女子产生的卵细胞都有色盲基因C色盲男子约半数体细胞中含色盲基因D表型正常的女子体细胞一定不含色盲基因11获得无子西瓜、青霉素高产菌株、矮秆抗病小麦和无子番茄常用的方法分别是()。诱变育种杂交育种单倍体育种多倍体育种生长素处理ABCD12图6表示人体基因Y表达合成促甲状腺激素的过程。下列叙述正确的是()。A在细胞核中进行,需要四种游离的核糖核苷酸B在细胞质中进行,需要RNA酶的催化作用C在甲状腺细胞中进行,需要核糖体参与D在内质网和高尔基体中进行,不需要ATP参与132011年度诺贝尔生理学
6、或医学奖获得者斯坦曼发现了能够激活并调节适应性免疫的树突状细胞(DC),DC能高效地摄取、加工处理和呈递抗原,从而激发免疫应答。该材料支持的观点是()。ADC与巨噬细胞有相似的免疫功能BDC来源于记忆细胞的增殖和分化CDC只参与细胞免疫而不参与体液免疫DDC激发免疫应答的过程不需要抗原参与14科学家通过低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与二倍体个体所产生的精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。若以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例,上述过程中四种细胞染色体行为与细胞名称相符的是()。15控制棉花纤维长度的三对等位基因Aa、Bb、Cc
7、对长度的作用相等,分别位于三对同源染色体上。若基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm,每个显性基因的表达使纤维长度增加2 cm。棉花植株甲(AABbcc)与乙(aaBbCc)杂交,则F1的棉花纤维长度范围是()。A614 cmB616 cmC814 cmD816 cm16某科研小组用面粉甲虫研究人工选择的功效,他们称量甲虫蛹的体重,并选择部分个体作为下一代的亲本,实验结果如图7所示。下列叙述正确的是()。A实验者在每个世代中选择了体重较小的蛹作为亲本B体重越大的个体在自然环境中生存和繁殖能力越强C该实验表明人工选择的方向与自然选择的方向相同D该实验中每一代甲虫的基因频率与上一代都有所差异
8、17在水稻花期,分别喷洒一定浓度的生长素、赤霉素和乙烯利(释放乙烯)。成熟期测定水稻产量及相关指标,结果如下表。下列分析不正确的是()。A5 ppm生长素促进增产的综合效果最好B20 ppm乙烯利可以促进水稻籽粒的成熟C30 ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积D籽粒成熟的过程中激素作用是相互拮抗的18由于人为或自然因素使动物种群的自然栖息地被分割成很多片段,导致种群密度下降甚至走向灭绝。下列有关栖息地片段化对动物种群不利影响的叙述,不正确的是()。A栖息地片段化会阻碍动物个体的迁入和迁出B与大种群相比,小种群的基因频率不易发生变化C小种群内部近亲繁殖会使种群的遗传多样性下降D栖息地片段化会使
9、动物种群活动空间变小,种内斗争加剧19下列行为可以传播艾滋病的是()。A与艾滋病患者拥抱B与艾滋病患者共用注射器C与艾滋病患者共用抽水马桶D触摸艾滋病患者摸过的门把手20北极比目鱼中有抗冻基因,图8是培育转基因抗冻番茄植株的过程示意图,下列叙述正确的是()。A过程中可以不用PCR扩增DNAB过程中所需酶的种类与中相同C重组质粒转入农杆菌属于定向变异DDNA探针可以检测抗冻基因是否表达21某教师设计的“光合作用”内容新授课的部分教学目标如下:下列叙述,正确的是()。A该教学目标是否达成不易检测B该教学目标的要求为应用水平C制订教学目标应以教科书为依据D该教学目标规定了教学的最高要求22科学探究包
10、括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等环节。下列说法正确的是()。A提出问题包括描述已知科学知识与发现问题的冲突所在B实施计划不包括评价证据、数据的可靠性C得出结论就是应用已有知识对问题的答案提出可能的设想D学生在一次探究活动中一定要亲历以上的每个环节23下面是某位教师进行“生长素的发现”一节教学时,关于达尔文实验的教学片段。在该教学片段中,教学的主要意图是()。A帮助学生理解科学研究是植根于特定文化背景的B帮助学生理解科学研究的基本设计思路和分析方法C帮助学生理解科学知识具有暂定性,是不断发展的D帮助学生理解科学是众多科学家长期共同研究的成果24某位教师利用如下题目
11、考查学生的学习情况。该题目所考查的认知水平属于()。A识记B理解C分析D综合25某师范生拟通过访谈法开展“高中生物学课程内容适切性”的研究。他首先确定了内容及结构的合理性、内容的多少、内容的难易度、内容的衔接性4个维度,然后再据此设计8个具体的访谈问题。确定上述4个维度的首要依据是()。A关于课程内容的文献研究结果B针对一线教师和学生的尝试性访谈结果C“高中生物学课程内容适切性”的问卷调查结果D关于不同国家高中生物学课程标准框架的比较研究结果参考解析:1【答案】A。解析:大肠杆菌是原核生物,原核生物的细胞中无成形的细胞核,只有拟核;无线粒体、叶绿体、内质网等复杂的细胞器,只有一种细胞器,即核糖
12、体。小肠上皮细胞是真核细胞,真核细胞中有成形的细胞核,有多种细胞器。二者共有的细胞器是核糖体,故本题选A。2【答案】B。解析:病毒没有细胞结构,不能独立生存,只能寄生在活细胞内,故A、C两项错误。病毒的遗传物质是DNA或RNA。如图所示,SARS病毒是RNA病毒,其颗粒内存在的遗传物质为RNA,不含DNA,故存在的碱基是A、U、C、G,D项错误。RNA为单链结构,复制时易出错,故RNA病毒的变异率较DNA病毒高,B项正确。3【答案】D。解析:细胞中的水解反应是生物大分子与水之间发生的取代反应,其结果是生物大分子分解成单体。胰岛素是由两条肽链组成的蛋白质,其单体为氨基酸;纤维素是多聚糖,其单体为
13、葡萄糖;核糖核酸是由多个核糖核苷酸组成的。三者都是生物大分子,都能发生图示中的水解反应。脱氧核糖是一种五碳糖,属于单糖,不能发生此类水解反应。故本题选D。4【答案】B。解析:细胞膜主要由脂质和蛋白质构成,磷脂双分子层是细胞膜的基本骨架。磷脂双分子层是轻油般的流体,具有流动性。大多数蛋白质分子也是可以运动的。随着细胞的融合,标记为红、绿两种不同颜色的蛋白质分子,在融合细胞表面从各占半边变为均匀分布,说明被荧光物质标记的蛋白质发生了“移动”,进而说明细胞膜具有流动性。故本题选B。5【答案】B。解析:分析图3可知,随着蜂毒素浓度的升高,胃癌细胞的凋亡率不断升高,且当蜂毒素浓度大于4mL时,其诱导效应
14、显著增强。分析图4可知,随着蜂毒素浓度的升高,Bax基因表达增强、Be-2基因表达减弱,说明蜂毒素能促进Bax基因的表达,而抑制Be-2基因的表达。两个结果共同说明了蜂毒素可影响胃癌细胞基因的表达,进而诱导胃癌细胞凋亡。综上所述,A、C、D三项正确。癌细胞具有无限增殖的能力,其新陈代谢较旺盛,酶的活性较强,其细胞周期较正常细胞短。题图不能证明Bax蛋白和Be-2蛋白均可明显缩短癌细胞增殖的周期,B项错误。6【答案】D。解析:细胞周期分为分裂间期和分裂期(M期),其中分裂间期又分为G1期、S期和G2期。G1期是一个生长期,此时期主要进行RNA和蛋白质的合成,并为下阶段DNA的合成做准备,因蛋白质
15、的合成场所是核糖体,故此时期是核糖体最活跃的时期,B项错误。S期是DNA合成期,DNA分子的复制就是在这个时期进行的,C项错误。G2期有少量RNA和蛋白质的合成,为M期做准备。M期主要进行细胞分裂,所需要的时间较G1期、S期、G2期短得多,这一时期较长的细胞更容易被观察到,更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料。故A项错误、D项正确。7【答案】B。解析:由图可知,K+通道只允许K+通过,Na+通道只允许Na+通过,说明通道蛋白对离子运输具有选择性,A项错误。图中钠一钾泵能将K+运到细胞内,能将Na+运到细胞外,并且有ATP催化部位,说明其具有运输和催化两种功能,B项正确。膜内K+浓度高于膜外,
16、膜外Na+浓度高于膜内,细胞内K+外流和细胞外Na+内流都可通过各自的通道蛋白顺浓度梯度运输,不消耗ATP,属于协助扩散,C项错误。由图可知,钠一钾泵和脂双层共同维持细胞内高K+、低Na+的环境,D项错误。8【答案】C。解析:根据题干信息,有无细胞核的对照实验说明细胞核对细胞的新陈代谢有明显影响,说明细胞核的存在能使细胞维持正常的生命活动,即细胞核是细胞代谢的控制中心。9【答案】D。解析:DNA的复制方式是半保留复制,即新合成的DNA分子中的两条脱氧核苷酸链,总有一条来自模板DNA。标记15N的DNA链随着复制过程会进入两个不同的DNA分子,所以无论培养至第几代,总有两个DNA分子中的一条链是
17、被15N标记的。培养至第n代后,DNA分子个数为2n。根据15:1这一比例,可以计算出在培养至第n代后共有152+2(即32)个DNA分子,所以2n=32,n=5。故本题选D。10【答案】B。解析:红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的,若用B、b分别表示该性状的显隐性,则色盲男子的基因型为XbY,所有体细胞中都有性染色体XbY,其产生的精子有Xb、Y两种,含Y的精子中没有色盲基因。故A、C两项错误。色盲女子的基因型为XbXb,产生的卵细胞中都有Xb染色体,即都有色盲基因,B项正确。表型正常的女子的基因型有XBXB、XBXb两种,可能是色盲基因的携带者,D项错误。11【答案】C。解析:无子西瓜
18、是通过多倍体育种得到的:先用多倍体育种得到四倍体西瓜,将其与普通二倍体西瓜杂交可得到三倍体西瓜,三倍体细胞在进行减数分裂时出现染色体联会紊乱,所以三倍体西瓜不能形成种子。青霉素高产菌株的育种方法是诱变育种,原理是基因突变。矮秆抗病小麦的育种方法是杂交育种:普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种,从F2中选出矮秆抗病小麦不断自交、选育,可得到能稳定稳传的矮秆抗病小麦。无子番茄是通过生长素处理得到的。在未传粉之前,在雌蕊的柱头上涂抹一定浓度的生长素,因生长素能促进果实发育,可促进子房直接发育成果实,从而得到无子番茄。12【答案】A。解析:图中表示转录过程,在细胞核中进行,需要四种游离的核糖核苷酸
19、,形成mRNA的前体,正确。表示mRNA修饰加工过程,需要RNA酶的催化,此过程发生在细胞核,错误。表示翻译过程,此过程需要核糖体的参与,因得到的产物是促甲状腺激素,发生该过程的细胞应是垂体,错误。表示蛋白质的加工过程,此过程中需要内质网和高尔基体的参与,并消耗ATP,错误。13【答案】A。解析:在体液免疫和细胞免疫过程中,巨噬细胞能摄取、处理侵入机体的抗原,并将抗原呈递给T细胞。根据题干描述,DC的免疫功能与巨噬细胞相似,既能参与细胞免疫也能参与体液免疫,故A项正确、C项错误。DC是一种免疫细胞,由造血干细胞分化而来。记忆细胞可以分化为效应B细胞或效应T细胞,B项错误。DC识别抗原后才能激发
20、免疫应答,D项错误。14【答案】B。解析:根据题意,低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,所以初级卵母细胞不会发生同源染色体分离,进而导致次级卵母细胞中含有同源染色体,在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体分离,染色体数目加倍。故A项错误、B项正确。因染色体数目加倍,减数分裂后得到的卵细胞应与体细胞染色体数目一致,含两对同源染色体,而c图所示细胞中只有三条染色体,故C项错误。二倍体卵细胞与二倍体个体产生的精子结合得到的胚胎细胞是具有两组同源染色体的三倍体,而D图所示细胞中有三对同源染色体,且为二倍体,故D项错误。15【答案】C。解析:AABbcc与aaBbCc杂交,由题干可
21、知后代中显性基因的数量影响着棉花纤维的长度。要想判断F1棉花纤维的长度范围只需找出后代中显性基因最多和最少的个体即可。根据基因的自由组合定律,后代中显性基因最多的个体的基因型为AaBBCc,显性基因最少的个体的基因型为Aabbcc。已知基因型为aabbcc的棉花纤维长度为6 cm,基因型中每多一个显性基因,棉花纤维的长度就增加2 cm,所以基因型为AaBBCc的棉花纤维长度为14 cm,基因型为Aabbcc的棉花纤维长度为8 cm。故本题选C。16【答案】D。解析:由图可知,在持续人工选择的情况下,面粉甲虫蛹的平均重量持续增加,说明实验者在每个世代中选择了体重较大的蛹作为亲本,使体重较大的个体
22、的基因保留了下来,A项错误。在停止人工选择后,平均蛹重逐渐下降,说明在自然环境下,体重大的个体易被环境淘汰,体重越小的个体在自然环境下生存和繁殖的能力更强,B项错误。该实验中,人工选择的甲虫蛹的体重越来越大,而自然选择的甲虫蛹的体重越来越小,可见人工选择的方向与自然选择的方向是相反的,C项错误。实验中,由于人工选择的作用,基因频率处于不断变化中,D项正确。17【答案】D。解析:比较表格数据可知,喷洒5 ppm生长素的水稻,产量和成熟粒率都是最高的,所以5 ppm生长素促进增产的综合效果最好,A项正确。和空白对照组相比,喷洒20 ppm乙烯利的水稻成熟率增大了,说明20 ppm乙烯利可以促进水稻
23、籽粒的成熟,B项正确。与空白对照组相比,喷洒30 ppm赤霉素的水稻的千粒重数值更大,说明30 ppm赤霉素可促进水稻籽粒淀粉的累积,C项正确。该实验中,每次只喷洒了一种激素,而没有进行同时喷洒两种或两种以上激素的实验,故无法判断各类激素对水稻籽粒成熟的作用关系,可能是协同作用,也可能是拮抗作用,D项错误。18【答案】B。解析:栖息地片段化使动物活动范围变小,不利于动物个体的迁入、迁出,阻碍了基因交流,且片段化的栖息地内的食物、空间等各种资源有限,会使种内斗争加剧。故A、D两项正确。大种群中个体较多,基因交流范围更大且不容易受到不利因素的影响;小种群中个体较少,基因交流范围有限,容易发生近亲繁
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