教科版小学五年级科学下册教学总结(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级（2）班科学及渗透法制教育教学总结 （ 2016-2017 学年度第二学期）一、教学完成情况本册教材由“本册内容由沉和浮、时间的测量、热和地球的运动四个单元组成。通过本期的教学和学生的共同努力圆满的完成了教学任务，并取得了可喜的成绩。二、学生学习情况1、让学生自己去解决有关沉和浮的许多问题。学生将探究不同物体的浮沉，形成他们关于对物体是上浮还是下沉现象的解释，2、让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水钟到机械擒纵器在“创造”(制作)计时工具的实践过程中，了解人类计时仪器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。3、让小学生探究“热”，更主要的还是观察

2、和思考一些与物体冷热程度有关的现象一热现象。例如气体、固体和液体三态的转化及与温度的关系、物体的热胀冷缩、摩擦生热及热传递等。4、让学生重演人类对地球运动的探究过程。基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，最终认识地球是如何运动的。5学科渗透法制教育教材的“沉与浮” 这一单元可渗透中华人民共和国国家海洋法教育学生维护国家的主权和领土完整，引导学生关心时事，增强学生的爱国意识。教材的“热”这一单元可以渗透中华人民共和国国家城市空气质量法，中华人民共和国环境保护法，中华人民共和国国家人能管理条例教育学生热爱大自然，保护人类赖以生存的大气环境。教材的“地球

3、的运动”这一单元可以渗透中华人民共和国环境保护法人类可持续发展公约联合国国际公约等法律法规，教育学生热爱大自然，保护大自然，世界上只有一个地球。三、经验与体会； 1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学教师。 2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。 3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多

4、通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。 4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工形成正确的解释。6、引导学生从日常的学习、生活习惯着手养成良好的观察、思考、记录等良好的学习习惯。四、存在的问题与改进措施： 1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。专心-专注-专业