六年级下册阅读专项练习-文言文阅读训练及答案(共7页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2019-2020学年度六年级下册阅读专项练习-文言文阅读训练评卷人得分一、文言文阅读课外阅读训练。孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事,其母曰:“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁,孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰:“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰:“此可以处吾子矣。”遂居焉。(选自刘向烈女传)1.解释下列词语。A.嬉:_B.贾人:_2.这段文字源自历史典故:_。文言文阅读曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有智也,待父母而
2、学者也。听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。注释曾子:孔子的弟子;女:通“汝”;顾:回来;彘:猪;特:只不过。3.下列各组中加点词意义相同的一组是( )A. 曾子之妻之市听父母之教B. 其子随之而泣今子欺之C. 汝还顾反为汝杀彘4.解释加点的词。(1)妻止之 止(_)(2)遂烹彘也 遂 (_)5.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也,待父母而学者也,听父母之教。_6.读了这个故事后,你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?请举一个你生活中的实例作简答。_课外拓展阅读司马光七岁,凛然如成人,闻讲左氏春秋,爱之,退为家人讲,即了其大旨。自是手不释书,至不知饥
3、渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃(去),光持石击瓮,(破)之,水迸,儿得活。7.解释括号里的词。(1)众皆弃去(_)(2)破之(_)8.翻译下面的句子。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。_9.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_文言文阅读宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。10.解释下列文句中加点词的词义。兔走触株 走 ( )因释其耒而守株 释 ( )而身为宋国笑 身 ( )冀复得兔 冀 ( )11.找出文中的议论句,并翻译这个句子。_1
4、2.出自这个故事的成语是_。从短文中你得到什么启示?从某一角度简要谈谈。答:_ 。文言文阅读齐大饥。黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦,贸贸而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”扬其目而视之,曰:“余惟不食嗟来之食,以至于斯也!”从而谢焉。终不食而死。13.解释加点词的含义:以至于斯也 斯_ 从而谢焉 谢 _14.用一句话概括本文的中心(不超过10个字)。_15.这则故事给你最深刻的感受是什么?答:_。文言文阅读叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之,窥头于牖(yu,窗),施尾于堂。叶公见之,弃而还走,失其魂魄,五色无主。是叶公非好龙也,好夫似龙而非
5、龙者也。16.“弃而还走”中“还”的意思是:_。17.翻译文中画线句子:_。18.这个故事讲的是_成语。19.这个成语的含义是:_。文言文阅读匡衡字稚圭,勤学而无烛。邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿,主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。衡能说诗,时人为之语曰:“无说诗,匡鼎来。匡说诗,解人颐。”鼎,衡小名也。邑人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑。20.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )A. 邻舍有烛而不逮 不逮:不给他B. 衡乃与其佣作 佣作:雇佣劳作C. 而不求偿 偿:报偿D. 邑人畏服之如
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