初二政治教学计划3篇.docx

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1、初二政治教学计划3篇初二政治教学计划3篇 时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编整理的初二政治教学计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 初二政治教学计划篇1 一、教学目标: 通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作意识,增强处事能力,促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美好的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,懂法,用法。 二、教学内容分析: 共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组

2、成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有在交往中完善自我和掌握交往艺术,提高交往能力两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中发展,有合作竞争求发展和合奏好生活的乐章组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有法律保护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权,消费者权四课组成。 三、教学重点: 通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,诚实守信的人。

3、同时要学会运用法律武器保护自身的合法权益。 四、教学难点: 对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、掌握交往的艺术。 五、教学方法: 讲授法、讨论法、自学法、练习法。 六、学情分析: 本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。 七、实施目标的方法: 1、重视学生自主学习,

4、注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。 2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。 3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件。 4、搞好教学还要抓好以下几个问题: 第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。 第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。 第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。 第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

5、 八、课时安排 第一周第一课2课时 第二周第二课2课时 第三周第一单元复习2课时 第四周第三课2课时 第五周第四课2课时 第六周第二单元复习2课时 第七周第五课2课时 第八周第六课2课时 第九周第三单元复习2课时 第十周第七课2课时 第十一周第八课2课时 第十二周第四单元复习2课时 第十三周第九课2课时 第十四周第十课2课时 第十五周第五单元复习2课时 第十六周复习2课时 第十七周复习2课时 第十八周复习2课时 第十九周复习2课时 第二十周复习2课时 初二政治教学计划篇2 老师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划，下文为大家做出了鲁教版八年级政治第八单元教学计划模板，希

6、望对大家有帮助。 一、教学目标 (一)情感、态度和价值观： 培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识 自觉学习宪法、遵守宪法、宣传宪法，维护宪法的尊严与权威。 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。 (二)能力： 知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。 认识宪法的作用及其法律地位，培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。 能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法。 (三)知识： 通过教学，帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么。 对宪法是国家的根本大法有充分、准确的认识。 知道我国现行宪法是1982年宪法。 二、教学

7、重点 宪法是国家的根本法。 三、教学难点 1、宪法规定国家生活中的根本问题。 2、宪法与普通法律的关系。 四、课前准备 1、查阅宪法宣传日的主题; 2、了解宪法的相关内容。 初二政治教学计划篇3 一、教学目标： (一)、知识目标： 明确处于青春期的我们生理和心理上发生的一些变化，并且能够正确认识这些变化。掌握青春期的某些重要心理特征及其了解青春期的某些行为特点。 (二)、能力目标： 能够正确的处理青春期的三个主要心理矛盾。能够主动的适应生活中的某些变化，并且积极主动的寻求适当的解决方案。 (三)、情感、态度与价值目标： 培养自己的自我调节能力，学会设计自己的青春之路。能够树立正确的人生观、价值

8、观等。 教学重点：青春期是人生理和心理发育的关键期。 教学难点： 自己的人生要向哪些方向走和自己对青春的理解是有关系的，所以要掌握青春的方向，体验，感受青春的美好，形成珍惜青春的良好生活态度。 教学时间： 3课时(机动2课时) 第一课时 教学内容：第一站：青春多美好 教学过程: 二、预习检查 各位同学，新学期开始了，现在我们已经是八年级的学生了。请大家自己关注一下周围的同学，和上学期相比，同学们发生了哪些变化? 三、合作学习： 1、青春期是身体发育的关键时期。 2、青春期也是智力迅速发展的时期。 3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。 4、青春期的情感、情绪十分丰富。 5、青春是人生中最美好的

9、阶段。 6、如何看待这些变化? 四、交流展示 1、青春期是身体发育的关键时期。 (1)身高快速增长; (2)体重迅速增加; (3)体力增强; (4)性特征正在逐渐突现; (5)男生女生的性别差异越来越明显：男生：身体增高显著，喉结突出，开始变声，会逐渐长出胡须，喜欢“逞英雄”，不甘人后;女生：嗓音变得细润，身体的女性特征逐渐明显，更加在意自己体态、容貌上的的改变; (6)还会萌生性意识。 2、青春期也是智力迅速发展的时期。 我们会对生活中的许多事物产生兴趣，用我们的经验去理解、去分析，并逐步上升到逻辑论证，从而使思维能力、智力水平逐步提高。 3、青春期还是心理走向成熟的重要时期。 开始关注自己

10、的内心感受，更加在意别人对自己的评价，懂得自尊，也希望得到他人的关注和尊重。 我们常常在自信和自卑之间摇摆不定。 我们也会努力控制自己，自控能力不断增强。 4、青春期的情感、情绪十分丰富。 更加重视感情，珍惜友谊。情感和友谊的内容更加丰富，形式更加多样。 情绪起伏比较大，情感表达比较强烈。 5、青春是人生中最美好的阶段。 它美好，是因为生命开始了全新的阶段;它美好，是因为生命正年轻。 我们充满理想与信心，最具潜在力量和创造性。 我们自我意识逐渐觉醒，梦想更多了，激情更加澎湃，开始思考着远大的抱负，对未来充满憧憬。 6、如何看待这些变化? 这些变化是正常的:a.我们无须不安或焦虑;b。不取笑和嘲

11、弄其他同学和朋友。 四、达标检测 1.下列不属于青春期身体变化的主要表现是() A.性机能发育成熟 B.身体外形急剧变化 C.体内机能迅速健全 D.心理充满矛盾 2.面对进青春期后的生理变化,我们应() A.觉得羞耻，感到烦躁 B.当成话题，大谈特谈 C.积极回避，讳莫如深 而小花却认为自己开始长大了。在对待青春期生理变化方面的正确做法是() A.置之不理 B.赶快找医生咨询看身体是否有病 C.以积极的心态去接纳 D.买一些药，来缓解这些症状 4.生活中，有的同学喜欢拿别的生理发育特点开玩笑，说三道四，叫这个“胖猪”，叫那个“长颈鹿”，说那个“满天星”。这种作法() 是不可取的，是不道德的 会

12、给对方造成心理负担甚至是伤害 这样生活才有乐趣可言 应该坚决杜绝 是对同学的不尊重 A.B.C.D. 5.青春期的心理充满着矛盾，这些矛盾() A.是我们生理发育和心理变化过程中的不正常现象，会影响到我们的身心健康 B.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，不会影响我们的身心健康 C.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，如处理不当会影响身心健康 D.是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，随着我们的长大会逐渐消失 6.下列有关青春的表述，不正确的一项是() A.青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志 B.青春更多的是梦想，是激情、是幸福 C.我们要祝福青春、珍惜青春 D.青春期充满了苦恼，没有什么好祝福的 7.我们应如何以待我们“成长烦恼”() 不去管它，顺其自然 敞开心扉，多与父母、老师、同学沟通 寻求老师、同学、的指导和帮助 想一想烦恼的症结所在，用行动去解决问题 A.B.C.D. 17答案：D,D,C,D,C,D,D 六、预习设置 七、课后小结 初二政治教学计划3篇】第 11 页 共 11页