2022年外研版小学六级上册英语教案Module.pdf

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1、Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 【教学目标】：知识与技能： I ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada. This stamp is from China. 过程与方法：自主式，互助式, 启发式，任务型教学情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。【重点】：本模块的单词【难点】：动名词的用法，如：Collecting stamps 【课时安排】： 1 课时【教学过程】：（一）导入：1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。2） 听写上一单元的单词。3）通过谈论学生喜欢的东

2、西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：T: What s your favoutite sport/gamesfood? Ss ：My favourite sportgames food is T: Do you like? Ss ：Yes I do No, I don t. I like（二）探究新知：对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。 老师问学生： “Whats this?”然后回答 It s a stamp album.”引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的意思。老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“ I like stamps very much. I

3、 collect them. Look, this is a Chinese stamp. It s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.”把学生的注意力引入课文。 向学生们说明： 在今天即将学习的课文中， Darning 和 Simon谈论起了 Simon的一项兴趣爱好。 Simon会向 Daming和我们介绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。将本课的挂图贴

4、在黑板上，通过播放录音呈SB 活动 1，请学生们仔细听一听 Darning 和 Simon之问的对话。听完以后向学生提问:“Whats Simons hobby?”老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词， 根据上下文猜猜每个生词的意思。学习新单词，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。 注意纠正学生语音和语调的错误。采用个别读的方式， 了解学生掌握单词的情况。 当学生出现读音问题时，应及时纠正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

5、 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 请学生试着回答老师刚才提出的问题： “What s Simon s hobby?”学生此时应该能够回答出: “Simon s hobby is collecting stamps. ”可以再分段放录音， 向学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理解课文内容，例如：Where are the stamps from? Has Simon got any stamps from China? 讲解过后，老师再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。请学生仔细看 SB活动 2 中的图两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进

6、行问答。然后放录音，请学生重复句子。鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。继续使用第二段对话的句式进行练习。（三）巩固新知：1. 活动一：学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。2. 活动二：出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集* 的书。以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。如：My hobby is collecting stamps from America. My hobby is collecting Jays CD. 3. 活动三：依据活动一， 列出几个学生共有的爱好， 接着做全班的业余爱好调查表。将全

7、班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。（四）作业布置：（五）小结：使用动名词谈论和介绍个人的爱好（六）板书设计：Unit 1 I ve got lots of stamps . These are some stamps from Canana. This stamp is from China . （七）教学反思：Module 3 第二课时Unit 2 Whats your hobby ? 【教学目标】：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

8、 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 知识与技能： Have you got any my dolls from Japan? Yes, I haveNo, I haven t. 过程与方法：1. Game method 2. The task-based method. 3. Cooperative learning. 情感、态度和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好【重点】： Have you got any Yes, I have No, I haven t. 【难点】： Flying kites is my hobby 【课时安排】： 1 课时【教学过程

9、】：（一）导入：1. 老师拿出一本集邮册， 问学生：What s this ? It s a stamp album. 引导学生通过实物理解“ stamp , album”的意思。2. 把学生的注意力引向课文。 说明：今天学习的课文中， Daming 和 Simon 谈论起了 Simon的一项兴趣爱好。 Simon会向 Daming 和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。（二）探究新知： 1. 将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动 1。让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？ Girl 1:I c

10、ollect dolls . Teacher: Oh, Have you got any dolls from Japan ? Girl 1: No ,I havent . but Ive got some dolls from china . Teacher :Oh ,theyre beautiful .Boy 1: Reading is my hobby . I ve got lots of story books . Teacher :Have you got any picture books . Boy 1: No ,I havent Boy 2 :Flying kites is m

11、y hobby . Look .I have got some Chinese kites . Teacher :Have you got any dragon kites? Boy 2 : Yes ,this is a dragon kite . Girl 2: I like riding my bicycle . thats my hobby . Teacher :Have you got any photos of your bike ? Girl2: Yes ,these are some photos of my new bike . 2. 老师教授新单词。3. 讲解对话内容。重点练

12、习句型：is my hobby . 让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。例如：fishing , skiing ,skating ,shopping ,reading books ,dancing ,singing , 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - swimming , riding bikes /horses ,drawing ,flying kites , playing ba

13、sketball /the guitar / the piano. （三）巩固新知：1. 活动一：学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好 , 老师向学生提问 . S: My hobby is play football. T: Have you got a football? S: My hobby is collecting books. T: Have you got any books? 老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。共以后开展编对话活动用。2. 出示幻灯片 , 帮助学生区分单复数的概念. 分清何时用 “a”,何时用“ any”. 以及为什么不用“some ”。3

14、. 活动二：1. 听录音，读出单词的重音。以及单词在句子中重读的情况。2. 出示幻灯片，提出编写对话的要求。对话内容举例：A: Whats your hobby?B: My hobby is .A: Have you got a / any ?B: Yes, I have. / No, I havent.A: Do you ?B: Yes, I do. / No, I dont like it.4. 活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在卡纸上，两人上台演示他们自己编写的对话。（注意纪律的控制）展示学生的成果，并给予评价。（四）作业布置：（五）小结：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。（六）板书设计：Unit 2 Ive got a hobby .Collecting stamping is my hobby . Have you got any stamps from China ? Yes ,I have . /No ,I havent. There is /are Is /Are there ? （七）课后反思：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -