2022年外研版小学英语第四册复习ModuleUnit1教案.pdf

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1、课题Review Module Unit 1 主备人复案修改学习任务：全书总复习1.认知目标：复习句式 : (1) is in the east. (2) is the capital of China. (3) It will be (4) On Monday they will 复习单词： nice, shy, naughty, of, capital, north, south, east, west, weather, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Sunday 2.能力目标：通过完成各个活动对本学期学习过的知识进行巩固和综合运用。培养学生

2、综合语言运用能力。3.情感目标：培养学生合作意识。教学重点：(1) is in the east. (2) is the capital of China. (3) It will be (4) On Monday they will 教学难点：On Monday they will 运用任务：1、以 SB 本单元活动 1 中的五个孩子为主要人物，使用“He She willis going to They will are going to on 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，

3、共 5 页 - - - - - - - - - - Monday Tuesday Wednesday ”句型，对他们一周的活动进行设想。以小组为单位，根据每个人物的外形或性格特征对他们的活动做出合理的安排。2、SB 第一单元活动 5。教具：小黑板，录音机。教学过程：一、热身活动教师热情地和全班学生打招呼。请学生有节奏地朗诵上一模块学习的韵诗。带领全班做一组 TPR 活动， “Do as I say,not as I do ” 。由教师发出指令，然后故意做出与指令不符的动作，学生要根据教师发出的指令来做动作，而不能简 单 地 模 仿 教 师 的 动 作， 例 如 ： 教 师 说 ： “Play

4、football !”但模仿的却是 “play basketball”的动作，学生则要根据教师的指令做动作。教师可以邀请学生上前向全班发出指令。【活动设计意图】营造英语教学氛围，充分调动学生学习积极性。二、任务呈现教师呈现 SB第一单元活动 1 中五个孩子的图片，请学生们仔细观察，并讨论他们的外形特征。比比谁精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 观察得最仔细，并能够根据图片说出最多的句子。鼓励 学 生 到 黑 板 上 拼 写 出 自 己

5、 知 道的 单 词 ， 例如“shy ,cute, cool ”。【活动设计意图】温故知新。三、学习新知教师播放录音， 呈现 SB 第一单元活动 1，请学生边听录音边指向对应的图，同步跟读，看看录音中对图片的描述与自己所讲的是否相同，根据需要多播放几遍录音。请学生以小组为单位完成SB 第一单元活动2.学生 A 描述活动 1 中一个人物的一个特征，学生B 试着猜出学生 A 描述的是哪一张图。 如果学生 B 猜不出来，学生 A 可以继续讲述人物的另一个特征，直至学生 B 猜出答案为止。教师出示一幅中国地图， 仿照 SB第一单元活动 3，选择几个位于东、 南、西、北的省份带领学生做问答，向学生说明：

6、“capital ”除了“ 首都” ， 还有 “ 省会” 的意思。如：“Where is Guangdong ? Whats the capital of Guangdong ?” 引导学生回答：“Guangdong is in the south (of China ).And Guangzhou is the capital of Guangdong . ”【活动设计意图】学习新授，复习主要内容。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -

7、 四、任务完成完成 SB 第一单元活动 4。同桌共同完成 SB第一单元活动 5。 同桌使用同一本书，一边指图一边说出图中孩子一周的活动安排。学生A 可以通过提问引导学生B 说出句子，例如：“What will they do on Monday ?”学生 B 回答： “On Monday ,they will go swimming . ”【活动设计意图】操练句型，巩固新知，培养学生合作意识。五、课后作业学生在家设计制作一张暑假一周活动安排表。教师可以在下节课前请学生向全班展示，也可以组织学生对他们一周的活动安排进行讲述。 请全班进行评比，看看谁的活动安排既劳逸结合，又丰富多彩；谁的语言最准确

8、，最流利。给予这些学生适当的奖励。【设计意图】培养学生创新意识。板书设计：Review Module Unit 1 (1) is in the east. (2) is the capital of China. (3) It will be (4) On Monday they will shy cute cool (学生书写 ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -