2022年外贸会计课程标准教学文稿.pdf

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1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑绍兴文理学院上虞分院财务管理课程标准编写人：罗智颖审核人： * 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010 年 9 月课程代码20010039 学分3 周课时数3 总学时数45 英文名称Accounting For International Trade开课单位财信系会计教研室适用专业会 计课程类别专业限制性选修课先修课程基础会计、国际贸易理论与实务后续课程税务会计 、税收筹划 、会计报表分析等选用教材（1）王红珠（主编） ， 外贸会计，科学出版社，2009.2 （2）纪洪天，外贸会计及国际结算，立信会计出版社，2009.11 1. 课

2、程性质和设计思路1-1 课程性质：1-1-1 课程的地位与作用外贸会计是会计专业的一门专业限制性选修课，是从事外贸企业会计核算工作的必备课程。 本课程主要学习外贸会计的基本理论知识、外贸进出口业务、外贸税金业务、技术进出口业务的会计核算等内容。学好本课程是学生毕业后成为合格外贸会计工作者的基本保证，也是本专业学生取得外贸会计专业技术资格的必考科目之一。1-1-2 与其他课程的关系本课程的先修课程是基础会计、国际贸易理论与实务，后续课程是税务会计、税收筹划 和会计报表分析等。根据会计专业相关的职业工作岗位能力的要求，本课程提供了从事外贸企业会计工作的必备知识和技能，并为后续专业课程税务会计、税收

3、筹划和会计报表分析的学习和学生今后所从事的会计工作奠定坚实的基础。1-2 设计思路：1-2-1 课程设计总体思路坚持以会计职业岗位能力培养为重点的思路与理念来设计外贸会计 课程内容并组织教学。外贸会计课程以完成外贸会计岗位的实际工作任务为导向组织教学过程，按照外精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑贸企业的主要业务序化教学内容。具体分为六大模块，一是外贸会计基础；二是出口业务核算；三

4、是进口业务核算；四是进出口业务税金核算；五是技术进出口业务核算；六是外贸企业财务报表编制。按高职学生的认知特点和职业能力培养要求采用“教学做” 一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生做学结合、边学边做， 以培养学生适应外贸会计岗位的工作能力。1-2-2 课程内容确定的依据本课程以培养学生外贸会计职业岗位能力为核心，根据专业人才培养目标、外贸会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照外贸会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用模块（项目）化方式构建课程的内容体系。每一工作任务为一基本模

5、块，每一模块与特定的职业能力培养相结合，整个实训过程以实训任务为载体将以上模块互相交融，以便学生踏入社会后能适应职业岗位（群）的需要。教、学、做相结合，强化学生能力培养。1-2-3 课时安排说明外贸会计 课程安排在第三学期，每周 3 课时，共计 45 课时，其中理论教学30 课时，实践教学 15 课时。2. 课程目标：通过外贸会计课程的学习与实训，掌握外贸会计的相关知识和岗位技能，养成具有敬业精神、 团队精神和求索精神、严格执行财务相关法律法规、具有良好的人际沟通能力和职业道德的品格，为上岗就业做好准备。课程目标具体内容知识目标1了解外贸会计基本概念、意义，外贸会计核算的对象和科目设置2了解国

6、际贸易的价格条件、国际贸易的结算，掌握国际贸易中运、保费和佣金的计算3了解外汇基本概念，掌握外汇业务、汇兑损益的核算4了解出口销售业务的意义和种类，掌握出口销售业务的核算5了解进口业务的意义和分类，掌握进口业务的核算精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑6了解外贸企业税金的种类，掌握关税、增值税、消费税、营业税的核算、出口货物退（免）税的政策规定及核算7了解技术进出口业务和相关税法规

7、定，掌握技术进出口业务的账务处理8掌握外贸企业资产负债表、利润表的编制方法，熟悉现金流量表的编制和会计报表附注的概念和报表重要项目的说明职业技能目标1学生能够从企业的角度去明确会计反映和核算的前提；能够掌握外贸企业会计和一般商品流通企业在科目设置上的区别2能够对国际贸易价格条件有一定的认识、掌握国际贸易价格计算3能够对外汇业务及汇兑损益进行会计核算4能够对出口销售业务作出相应的会计处理5能够对进口业务作出相应的会计处理6能够对进出口业务的各种税金作出相应的会计处理7能够对技术进出口业务作出相应的会计处理8能正确编制各种会计报表、提供有用的报表附注职业素质养成目标爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客

8、观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务职业技能证书考核要求外贸会计证3. 课程内容与要求精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑序号工作任务课程内容与教学要求活动设计参考 学时理论实践项目一走进外贸会计工作1了解外贸会计的基本概念，掌握外贸会计核算的对象和会计科目的设置；2了解国际贸易的价格条件，掌握运费、保险费和佣金的计算，了解国际结算的种类和程序；3了解外汇的基本概念；4掌

9、握外汇业务及汇兑损益的会计核算。1多媒体演示： 教师根据相关教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解 2 实训操作：外汇业务及汇兑损益的会计核算8 2 项目二出口销售业务核算1了解出口销售业务的意义和种类；2掌握自营出口销售、退关、退货、退补价、商品调换等业务的账务处理；3掌握代理出口销售业务的账务处理。1多媒体演示： 教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2实训操作： 出口销售业务的账务处理4 3 项目三进口销售业务核算1了解进口业务的意义、种类和程序；2掌握自营进口商品采购成本的构成；3掌握资金需要量预测方法；4掌握自营进口商品销售的正常业务和其他业务的账务处理；5掌握代理进口业务的账

10、务处理。1多媒体演示： 教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2实训操作： 进口销售业务的账务处理3 2 项目四进出口业务税金核算1了解外贸企业税金的种类；2掌握关税、增值税、消费税、营业税、出口货物退（免）税的核算。1多媒体演示： 教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2实训操作： 进出口业务税金的核算与会计处理2 1 项目五技术进出口业务核算1了解技术进出口业务的概念；2了解我国税法对技术进出口业务的相关规定；3 掌握技术进出口业务的账务处理。1多媒体演示： 教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2实训操作： 技术进口业务的账务处理2 1 项目六会计报表编制1掌握外

11、贸企业资产负债表、利润表的编制；2熟悉会计报表附注的概念和报表重要项目的说明；3了解资产负债表、利润表和现金流量表的作用。1多媒体演示： 教师相关的教学内容制成多媒体课件进行演示和讲解2实训操作： 现金股利分配案例分析5 16 机动（节假日、考试等）6 合 计30 15 4. 课程实施精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑4-1 教材编写或选用（1）必须依据本课程标准编写或选用教材（

12、2）教材应充分体现项目驱动、实践导向的高等职业教育专业课程设计思想，以外贸会计核算岗位为核心， 以外贸会计业务操作内容为主体，结合岗位职业资格证书的考核要求，合理安排教材内容。（3）教材在内容上要具有实用性和可操作性，同时注重与时俱进，要把外贸会计实务过程中的新知识、新规定、新技术、新方法融入教材中，使教材更贴近财务管理实务的发展变化和实际需要。建议选用教材：（1）王红珠（主编） ， 外贸会计 ，科学出版社，2009.2 ； （2）纪洪天，外贸会计及国际结算，立信会计出版社，2009.11 4-2 教学方法（1）问题诱导法。对每个教学项目我们都精心设计了小情景案例作引导，然后就案例提出相关的问

13、题，把教学内容融入到问题之中，通过解决问题的方法达到教学目的。问题诱导教学方法能较好地将知识传授与创新精神的培养融为一体，课堂气氛较为活跃，学生学习更为主动。（2）情景教学与角色扮演法。教学过程中以设计完成的项目活动为基础，通过多情景模拟、角色体验、角色互换、情景再现、案例分析等多种手段，强调学生做中学，突出技能培养目标， 注重对学生实际操作能力的训练。除了上述几种主要方法外，在教学中还可运用诸如真账演示法、任务驱动与实际操练法，案例教学与小组讨论法等。4-3 教学评价（1）教学评价的标准应体现项目驱动、实践导向课程的特征，体现理论与实践的统一，以能否完成项目实践活动任务以及完成情况给予评定。

14、（2）教学评价的对象应包括学生知识掌握情况、实践操作能力、 学习态度和基本职业素质等方面，分为应知应会两部分。（3）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核，过程考核和结果考核相结合。结合课堂提问、学生作业、平时测验、实训以及考试情况，综合评定学生成绩。（4）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有独特见解的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。4-4 课程资源的开发与利用4-4-1 教辅材料如教材、案例、习题集、试题库等参考书目：（1）外经贸会计实务 ，于强等主编，天津大学出版社2008 年 1 月（2）新企业会计准则精读精讲中华会计网校人民出版社200

15、6 年（3）外贸会计基本教程，纪洪天等编著，立信会计出版社2009 年 3 月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（4）外贸会计实务考试辅导精编，翁佩君等编著，立信会计出版社2009年 10 月（ 5）外贸会计实训教程，路平等编著，中国商务出版社2009 年 9 月4-4-2 多媒体教学手段的应用积极组织教师开发教学素材，丰富学校的教学资源，如教学材料、 实验方案、 教学论文、课件、 图片、录像带、 幻灯片、 学生优秀作业和小论文等，形成资源库， 实现资源共享。 （ 2）发挥师生的信息源作用，建立稳定的信息交流渠道，如讨论会、学生刊物等。4-4-3 网络资源参考网站：（1）中国财会网（2）财会之窗（3）会计考试网（4）中华会计网校（5）中国外贸会计网精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -