2022年汉语拼音整理复习.pdf

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1、学习资料收集于网络，仅供参考学习资料汉语拼音整理复习其基本内容有声母、韵母、声调、音节等。在复习时要掌握汉语拼音的23 个声母， 24个韵母， 16 个整体认读音节和声调，能够准确地拼读音节，会认读轻声，认识大写字母和隔音符号，能背诵默写字母表。具体地说，能看拼音写字词句；能辨认是否整体认读音节，是否该读轻声； 能根据词定音，划去不合适的音节；能区别多音字；能按照汉语拼音字母表的顺序排列大写字母，并写出相应的小写字母。除此之外，还应根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。声母表b p m f d t n

2、l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong 整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （前 10 个音节， 相对来说好记些。后面 6 个音节， 可列出相应的字，编成一句话：“夜月隐，云愿迎。”意思是： “夜” 晚， “月” 亮想要 “隐” 藏起来， “云” 朵“愿” 意帮这个忙， 她“迎”了上来。）字母表（ 26 个）小写字母：a b c d e f

3、g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大写字母 :A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、 T、U、V、W、 X、Y、 Z。汉语拼音标调规律：a 母出现不放过，（即韵母中凡是有a 的，标在a 上。如 lao,标在 a上）没有 a 母找o e ， （没有 a，但有 o 或 e 的，标在o 或 e 上。如 lou 标在 o 上,lei 标在 e上）i u 并列标在后，（i 和 u 并列时，标在后面。比如liu,标在 u 上， gui,标在 i 上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）精品资料 - - - 欢迎

4、下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来

5、的声调，变成一种较轻较短的调子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意收集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如： “妈妈（ ma） ” ， “试试（ shi） ”二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声，如： “木头（ tou） ” ， “天上（ shang） ” ， “走出来（ chulai） ”等；三、有一些助词也读轻声，如： “好得（ de）很” 、 “快走吧（ ba） ” ，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜（ bo） ”等等。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习， 区别轻声与其他的四声的不同，明白轻

6、声读得要 “轻而短” 。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意”指内容大概的意思，而“大意（yi） ”则指不小心的意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。隔音符号：(1)为什么要用隔音符号普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如sh nge,只能念成sh n ge(山歌 )。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如sh ng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以i 、u、起头的零声母音节使用y、w 标明音节界限，剩下的还有以、o、e 起头的零声母音 节，连写

7、时容易和前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng 收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案” (f n n)会被念成“发难”(f n n)， “档案”(dng n)会被念成“单干”(d ng n)。另一种是和前边以i、 u、 收尾的音节相连，如果不用符号隔开， 两个音节常常被误认成一个音节。 “西安” (xi n)会被念成“先”(xi n)， “酷爱” (ku i)会被念成“快”( ku i)， “余额” (yue)会被念成“月”(yue)。再一种是和i、 u、 以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开， 虽不

8、至于被误读成一个音节， 但元音相连， 视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如 huo(“花袄”)。为了解决这些问题， 汉语拼音方案规定了隔音符号的用法。(2)怎样使用隔音符号隔音符号用 “ ”表示。 当、 o、e 开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音符号标在音节开头字母、o、e 的左上方。例如：f n n 翻案f ng n 方案shengou 生藕 ming e 名额xi n 西安ku i 酷爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - -

9、- - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料yu e余额pi o 皮袄关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点：第一，以、o、e 开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。如果是在一个词的开头， 就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如 oxi ng(翱翔)。第二，有辅音声母的音节和使用了y、w 的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。我们只要进行阅读，就会遇到多音字。据初略统计，新华字典中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有h、 h、 h、 hu、 hu五个音） 。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的

10、读音有没有规律可以遵循呢？我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读”。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、 古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。这启示我们： 对白话文中的多音字，也可以用分类的办法来帮助学生掌握规律。笔者将新华字典 中的六百多个多音字进行了整理归类，并付诸教学实践，收到了比较满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字可以分为六类。1、词性不同、词义不同、读音也

11、不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：长ch ng （形容词）很长长远长久zh ng （动词）生长成长长知识数sh（动词）数落数不清数得着sh（名词）数据数量数额shu（副词）数见不鲜为w i （动词）大有可为认为成为w i （介词）为人民服务为虎作伥的de （助词）谁的书我的祖国d（形容词）的确如此的当（恰当）d（名词）目的有的放矢降ji ng （动词）下降降雨（降：下落之意）xi ng （动词）投降降龙伏虎 （降：归顺，使驯服之意）殷y n （形容词）殷红朱殷（指黑红色）y n （形容词）殷实殷切殷勤（丰盛，深厚，周到之意）以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同； 后两个字词

12、性相同，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而

13、形成了多音字。例如：隽ju n 隽永j n 同“俊”隽秀隽茂隽拔龟gu乌龟龟缩龟鉴（喻借鉴）j n 同“皲”龟裂佃di n 佃户佃农佃租ti n 同“畋”（打猎）拽zhu i 把门拽上拽不动y同“弃甲曳兵”的“曳”文言文中的通假字， 只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：单d n 单位简单菜单单纯sh n 姓单单县（地名）ch n 单于（古代匈奴的君主）柏bai 柏树松柏常青柏油马路b柏林（地名）b黄柏（中药名）朴p朴实艰苦朴素俭朴pi o 姓朴p朴刀（一种旧式武器）p朴树（树名）厚朴（中

14、药名）这种类型在文言文中叫作“古音异读” 。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：剥b o （限于单用）剥花生剥羊皮b（用于合成词）剥夺剥削剥离削xi o （限于单用）削果皮削铅笔xu（用于合成词）削弱瘦削削除薄b o （限于单用）薄纸穿得太薄b（用于合成词）薄弱刻薄轻薄逮di （限于单用）逮老鼠逮蜻蜓d i （用于合成词）逮捕这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，

15、而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：血xu（读书音）血海深仇血压血脉xi （口语音）流血了吐了两口血精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料核h（读书音）核桃核心细胞核h（口语音）杏核儿煤核儿寻x n （读书音）寻觅寻常寻章摘句x n （口语音）寻开心寻死寻思落lu（读书音）落伍降落落后l o （口语音）落枕落炕落色6

16、、方言词汇的存在而造成多音。忒t差忒（差错之意）tu（方言）风忒大房子忒小（忒：太）拆ch i 拆信拆被子c（方言）拆烂污（喻不负责任）轧y倾轧轧棉花g轧帐（查对帐）轧朋友（结交朋友）人多轧得很（拥挤）这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字。题型：一、要求掌握汉语拼音，能准确地拼读，并根据拼音写出汉字。二、要求选择正确

17、的读音。（多音字、易读错的字。）三、根据要求给多音字注音、组词。四、音序查字法。歉疚恰巧犯人赦免制作忍受善良专题训练：一、选择。下面4 组大写字母中，与字母表顺序一致的是（）P Q L S T D E F G H J K R M N S T U V W 二、读拼音，写词语,再填空 . ji o ji n snyu n w ng mju n juji ng 上面的十个音节中，整体认读音节是；所写的十个汉字按音序排列，排在第二个的是。三、选择正确的读音。（A） 幼仔（ z i z）藐（ m o mi o）视似（ shs）乎模（ m m）样屏（p ng b ng）息为（ w i w i）难大厦（ s

18、hxi）歼（qi n ji n）灭匣（ hjixiy）子精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习资料收集于网络，仅供参考学习资料沏（ qqichq）茶（B）由于敌机的封锁，造成暂（z n zh n）时的供（ g ng g ng）应（ y ng y n）困难，我们空（ k ng k ng）着肚子跟敌人拼了三天三夜。四周多么静寂（jjj j），但是，上了年纪（j jj j）的老师还在灯下写备课笔记（jjjj），本子上那清晰的字迹（jjjj

19、），寄（ jjjj）托着对下一代的希望。四、下面加点字词，注音全部正确的一组是（）（A）募捐（ m）恐惧（ j）槐树（ hu i）（B）倔强（ ji ng）皮袄（ p o）肆虐（ n）（C）埋怨（ m n）地窖（ ji o）女佣（ y ng）五、判断下面的说法，对的在括号里打“”，错的打“” 。1、C D E F K I J H 是按字母表中先后顺序排列的。（）2、同声母 l n 相拼时，上面两点也可省去。 （）3、人或事物专用名词的拼音，第一个字母要大写，如“北京”写作“B i j ng” 。 （）4、 “留恋”的“恋”的韵母是“l n” 。 （）5、 “厌恶”的“恶”标调是“w”。 （）6、 “好奇”的“好”标调是“h o” ， “号召”的“号”标调是“h o” ， “入场券”的“券”标调是“ qu n” 。 （）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -