2022年大学基础写作知识点.pdf
《2022年大学基础写作知识点.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年大学基础写作知识点.pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、写作知识点:1、宋代黄庭坚: “点铁成金,夺胎换骨”老杜作诗, 退之作文, 无一字无来处, 盖后人读书少, 故谓韩、 杜作此语耳。 古之能文章者,真能陶冶万物,虽取古人陈言于翰墨,如灵丹一粒,点铁成金也。( 答洪驹父书 )诗意无穷,而人才有限,以有限之才,追无穷之意,虽渊明、少陵,不得工也。然不易其意而造其语,谓之换骨法;窥人其意而形容之,谓之夺胎法。(惠洪冷斋夜话 )2、李梦阳等明前七子: “文必秦汉,诗必盛唐”弘治时, 宰相李东阳主文柄,天下翕然总之, 李梦阳独讥其萎靡,倡言文必秦汉, 诗必盛唐,非是道者弗道。 ( 明史李梦阳传 )3、布瓦洛在诗的艺术中极力推崇古希腊罗马的作品,认为荷马的
2、作品是“众妙之门,并且取之不尽” ,维吉尔“情意绵绵,都是神到之笔” ,那么其他人的写作应该首先对他们的作品“爱不释手,日夜加以揣摩”。4、西方现代派文学大师艾略特:诗歌的非个人化理论。1917 论文 传统与个人才能 。一、任何诗歌和诗人都不能脱离诗歌的传统而单独具有它(他)的完全意义。二、创作的过程具有非个人化的特征,是传统陶冶下的再呈现。三、诗歌表现的情感并非个人情感,是普遍的情感。 (艾略特诗歌代表作: 荒原)5、加拿大当代著名批评家弗莱批评的剖析:文学是“移位的神话”。口传时代的神话故事构成了文学的基本原型和母题,神话表达了原始人类的欲望和幻想,并形成了文学的基本结构模式和原型意象。6
3、、 “互文性”概念最早由法国符号学家朱丽娅克里斯蒂娃提出,她的观点是:“任何作品的文本都是像许多行文的镶嵌品那样构成,任何文本都是其他文本的吸收和转化。”8、美国著名的“耶鲁批评学派”的批评家布鲁姆就专门研究了这种现象,他称之为:“影响的焦虑”,在 1973 年出版的同名著作中,他发现:“一个诗人(作家)促使另一个诗人(作家)成长” 的理论完全错误,认为前辈作家对于后人的影响可能具有消极意义,即前人巨大诗歌(文学)成就使后人产生巨大的心理焦虑,成为其前进路上的障碍,后人不得不以“误读”的方式偏移前人的辐射。9、与前七子推崇 “文必秦汉, 诗必盛唐” 针锋相对, 明代公安派提出的主张是:独抒性灵
4、,不拘格套。(袁宏道叙小修诗 ) 。认为诗文写作必须抒写个性、表现真情,不要拘束于陈规俗套。10、提倡创造, 最具有代表性的观点,是德国古典主义哲学美学的奠基人康德提出的,他认为,美的艺术出自天才之手,而天才是天生的独创的艺术典范。欧洲的浪漫主义文学家、理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 论家发挥了康德的这一思想,极力推崇天才和创造,比如英国浪漫主义诗人爱德华杨格在试论独创性的写作中提出:所有独创性的作品都应该是“百分之百的陌生人”
5、;真正天才的作家应该“横越一切大道进入新颖无人之境”;而模仿前人一定落于前人之下,使文艺趋于保守、倒退。11、刘勰在其著作文心雕龙中专门写了“通变”一篇,其中有这样几句话:夫设文之体有常,变文之数无方.文辞气力,通变则久.通变无方,数必酌于新声;故能骋无穷之路,饮不竭之源。通,即贯通;变,即变化。面对着前人留给我们的写作的历史,写作者要有贯通的眼光,对前人的写作了如指掌,也要有变化的勇气,创造新的典范。12、曹丕典论论文 :盖奏议宜雅,书论宜理,铭诔宜实,诗赋欲丽。13、陆机文赋 :诗缘情而绮靡, 赋体物而浏亮,碑披文以相质, 诔缠绵而凄怆,铭博约而温润 ,箴顿挫而清壮,颂优游以彬蔚, 论精微
6、而朗畅,奏平彻以闲雅,说炜晔而谲诳。14、西方戏剧有“三一律”之说。最初由意大利文学批评家卡斯特尔维特罗提出,所依据即亚里士多德关于戏剧的划分观点:三一分别: 表演的时间和表演的事件的时间,必须严格一致; 事件的地点必须不变,不但只限于一个城市或一所房屋,而且必须真正限于一个单一的地点,并且以一个人就能看见的为范围;事件的时间应当不超过十二个小时。15、所谓读者期待, 是指: 读者在阅读文学作品的时候,因为受到文化的传授与文学的熏陶,已经形成的对于特定文体特征和风貌等的默认,并由于这种默认而产生的阅读的心理期待和指向。16、王国维 人间词话:四言敝而有 楚辞, 楚辞 敝而有五言, 五言敝而有七
7、言,古诗敝而有律绝,律绝敝而有词。盖文体通行既久,染指遂多,自成习套。豪杰之士,亦难于其中自出新意,故遁而作他体,以自解脱。一切文体所以始盛终衰者,皆由于此。故谓文学后不如前,余未敢信。但就一体论,则此说固无以易也17、 周易易传系辞上:子曰:“书不尽言,言不尽意。”然则圣人之意,其不可见乎?子曰:“圣人立象以尽意,设卦以尽情伪.。 ”18、三国魏玄学家王弼周易略例明象:夫象者,出意者也。言者明象者也。尽意莫若象,尽象莫若言。言生于象,故可寻言以观象;象生于意,故可寻象以观意。意以象尽,象以言著。19、刘勰文心雕龙神思:玄解之宰,寻声律而定墨;独到之匠,窥意象而运斤。20、宋人严羽沧浪诗话 :
8、盛唐诸人,惟在兴趣,羚羊挂角,无迹可求。故其妙处,透彻玲珑,不可凑泊,如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象,言有尽而意无穷。21、瑞士语言学家索绪尔:普通语言学教程 (1915)22、波兰现象学美学家英伽登的“未确定点”理论和德国接受美学家伊瑟尔的“召唤结构”理论。英伽登在著作对文学的艺术作品认识中将文本分为五个层次:声音层面;意义单元的组合层面;表现人物、事物、背景的世界层面;观点层面;形而上的悲剧性、喜剧性或崇高性等层面。他认为:文学作品仅仅是一种“图示”, “纯粹的文学作品只是一个构架,在各方面都是图示化的架构。它包含有空白、未确定点和图示化方面。”这就导致了“文学作品所描绘的每一个
9、对象、人物、事件等等,都包含着许多未确定点,特别是对人和事物遭遇的描绘。 ”那么需要读者对未确定点“填空”。也就是说,文学作品的具体化是由读者参与完成的。 (一千个人眼中有一千个汉姆雷特。诗无达诂。空白点太多。)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 伊瑟尔发挥了英伽登的“空白”、 “图示化”的“未确定点”理论,进一步提出了“召唤结构”的理论。他认为,因为有“未确定点”,所以文学文本本身的结构和作品的结构是两个概念,作品是读者具体阅读参与
10、完成的,而文本是未完成的、非自足的,文本本身并不能产生意义,它本身是个激励、召唤读者发挥想象力的结构,也就是个召唤结构。23、文学语言1)相对于普通语言的外指向性,文学语言是内指向性的,所谓普通语言的外指向性,是指语言指代内容的合乎现实的逻辑,所言内容是真实有效的;文学语言的内指向性,则意味着文学语言合乎艺术虚构的逻辑,符合艺术体验的真实性;最终一个指向现实世界,一个指向艺术世界。2)相较于普通语言因外指向性而追求知识、信息的客观真实性,内指向性的文学语言追求心理蕴含性。3)普通语言更强调语言的可重复性和稳定性,以便更便捷有效地传递知识和信息,相反, 文学语言更强调语言的变化性和创造性,以揭示
11、丰富的心理内涵。 4)文学语言和普通语言最本质的区别,是介入性与非介入性的区别,也就是说,普通语言的运用意味着对世界的认知和认识,形成了掌握和改变世界的知识系统,对世界本身构成了介入;而文学语言, 因为本质上是内指向性的是虚构的,是包含心理蕴含性的审美话语,即便强调的所有的创造性,都是指向语言、文本、文化和人类内心内部的,并不构成对世界的知识干预和介入,而是借助艺术的虚构和想象,人类得以审视自己的心灵,也在对自身的审视中,重构人类和世界的“诗意栖息的关系”。24、文学形象1)同文学语言与普通语言的相区别,我们才能定义文学语言的特征一样,人们文学形象的特征的理解,也是建立在比较的基础上。清代文论
12、家章学诚提供了这样一个观点:认为文学形象与客观世界形象的本质区别在于,文学形象是“人心营构之象”,后者“天地自然之象” 。2)牵涉到客观世界,就像普通语言要追问客观有效性一样,客观世界的形象我们一定会追问真实性,相较于客观世界形象的真实性,文学形象的真实性,我们称之为假定的真实性。什么是假定的真实性?也就是所有进入文学作品的读者,一方面明知作品形象是虚构的,另一方面又得默许作者去虚构、去假定。3)客观世界形象的真实性,会延伸为它的合理性,也就是经得起理性的检验,文学形象的合理性指:是否合乎审美理想和情理。4)客观世界形象的真实性、合理性,隐含了其确定性。文学形象的确定性,是不确定的确定性。原因
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022 大学 基础 写作 知识点
限制150内