2022年大树妈妈音乐教案.pdf

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1、人音版小学音乐二年级下册春 天 来 了教学设计镇平县老庄镇蒙古族中心小学刘 午精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 春天来了教学设计教学内容1、演唱歌曲大树妈妈。2、认识八分休止符，并感受其“停顿”很短暂。教学目标1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。2、学会用轻柔有弹性的声音演唱歌曲，用歌声表达对春天的赞美，并能有感情的进行表演。教材分析爱的教育是音乐审美教育的重

2、要内容。大树妈妈就以拟人化的手法，表达春天里树妈妈对鸟宝宝的爱，让学生感受大自然之爱的同时，懂得热爱大自然的道理。大树妈妈具有“ 摇篮曲” 风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。教学重点体会摇篮曲的风格特征， 并能通过唱、 演表现出对妈妈的无限深情教学难点1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。2、正确演唱切分节奏教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 一、组织教

3、学，师生问好。在舒伯特的摇篮曲中，学生走进教室，静静地坐在座位上。二、导入老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉 ）师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫摇篮曲，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。三、新授歌曲（一）引入歌曲学唱1、说故事引出第一段师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！ 今天就给大家带来了一个 大树妈妈的故事。 (背景音乐 ) （边说边播放背景图片）从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，

4、大家都叫她大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。大树妈妈说： “ 好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！” 大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮， 随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！ 听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲大树妈妈第一段精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 2、说故事引出第二段师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美地睡了一觉。

5、醒来后睁开眼睛， 正看见大树妈妈对着它呵呵笑呢，突然，一阵狂风暴雨，听！播放雷雨声风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，于是，大树妈妈用她茂盛的叶子做成了一把绿色的小伞， 撑开小伞让小鸟儿躲在下面， 小鸟儿不再害怕风雨了，它开心的笑了。播放第二段录音（二）学唱歌曲1、有节奏的读歌词师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！“ 大树妈妈 ” 给你留下了什么印象（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是个好妈妈）师：你的体会多么深刻呀！咱们一起去看一看大树妈妈！（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读（重点解决切分节奏）大树妈妈个儿高，大树妈妈个儿高，托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑，摇呀摇，摇呀摇

6、，风来了，雨来了，摇篮里的小鸟睡着了。绿色的小伞撑开了。（3）听录音范唱师：听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟的那份爱吧！（播放录音）（4）师范唱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！（师弹唱）2、学唱第一段。师：你们也想唱一唱么老师给你们伴奏，咱们一起轻声把第一段唱一唱（过程中固定节奏）（1）生两两对面表现师：老师有个想法， 想请小朋友们和自己的

7、小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜， 静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美（2）跟音乐唱第一段师： 你们的表演真好！老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢！我们一起来唱一唱吧2、学唱第二段（1）听歌曲第二段录音师：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听（2）生自学第二段师：你能跟着钢琴唱一唱么（师弹奏）（3）跟琴学唱第二段师：小朋友们唱的真好（或只要把几条节奏唱的再准确一点，那就更棒了！跟着老师来唱唱）（4）指出休止符，并加入动作精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下

8、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 师：大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞，请你从老师的歌声中来判断大树妈妈是怎样撑开绿色的雨伞的！（师唱最后一句，“ 雨伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻的撑开伞师：跟着我一起来做一做“ 绿色的雨伞撑开了 ” 加入动作师：在这里，你可发现了（引导学生说出八分休止符）师：你能找出歌谱里有几个八分休止符吗对比有休止和没有休止的演唱感觉师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别师范唱作对比3、完整演唱歌曲（1）完整欣赏歌曲师：我们也来唱唱试试-跟琴演唱歌曲师：听一听大树妈妈是怎样唱的（2）

9、指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲师：咱们也来唱一唱！集体演唱师：善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱，谁也想向小鸟表达自己爱心（选3-4 位小朋友）师：她们唱的真不错！师：大树妈妈真是一位好妈妈！这首歌曲的名字就叫做“ 大树妈妈”4、角色表演，完整表现歌曲师：你们喜欢大树妈妈吗请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 学生起立，两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演， 播放大树妈妈歌曲，生跟

10、唱（三）、创造表现师:我们通过学习歌曲知道了大树是小鸟的妈妈,那么你知道白云的妈妈是谁生:蓝天师:小鸟们的妈妈是谁小种子的妈妈是谁小鱼的妈妈是谁生:树林大地海洋师:那么这些植物、动物共同的妈妈是谁生:大自然师:那我们的爸爸妈妈老师和你们共同的妈妈是谁生:祖国师:我们共同的妈妈是祖国,那假如你是白云你的妈妈是蓝天;假如你是小种子你的妈妈是大地;假如你是小鱼你的妈妈是海洋,那你想对妈妈说些什么生:妈妈辛苦了我很感谢妈妈谢谢妈妈妈妈我爱你师:请你找到自己的妈妈对她们说“ 妈妈我爱你 ”师:我们拥有有一个共同的家,我们的家非常美丽,我们共同的妈妈是祖国 ,我们的祖国山川秀丽,景色宜人 ,那么你面对祖国

11、的大好河山,你想对我们共同的妈妈说什么生:祖国我爱你我们爱祖国师:让我们一起大声对我们共同的妈妈说一声: “我们爱祖国我们爱精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 妈妈”生随老师齐声赞美四、小结师：通过这堂课的学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱：你可以唱一首爱妈妈的歌，念一首爱妈妈的诗，或者亲手夹一口菜给妈妈吃， 能做到吗今天的课就到这里， 让我们听着音乐，唱着歌儿，轻轻的排好队伍，跟着老师走出教室。生听着大树妈妈音乐走出教室！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -