2022年大班数学教案算盘的基础知识及5以内的拨珠.pdf

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1、1 / 4大班数学教案：算盘的基础知识及5 以内的拨珠教学目标： 1、了解算盘的起源，激发幼儿的学习兴趣。2、使幼儿掌握算盘的结构，及上下珠的实际意义。3、掌握打算盘的正确姿势。4、掌握数字 15 的正确拨珠指法。5、理解拨入与拨去。教学重点： 1、使幼儿能够认识算盘各部位的名称。2、掌握正确的拨珠指法，教学难点：分清上珠、下珠的实际意义。教学用具：教学算盘、算盘挂图、珠姐姐卡片、珠弟弟卡片。教学过程：一、算盘的基础知识。1、谜语导入：（边指着算盘做动作边说。 ）一座城，四面墙，一群鸭子里面藏，若用小手拨一拨，噼哩啪啦连声响。2、珠算的基本结构。1 珠算王国的故事。 （引出框、梁、档、定位点、

2、上珠、下珠。 ）2 在打算盘上找一找。3 在自己的小算盘上找一找。4 算盘儿歌。（边说边指）长方框里一座屋，住着上珠和下珠，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 4档把珠儿串成串，定位点在横梁上。5 边听歌谣边闭眼摸一摸。二、理解上珠和下珠的实际意义。 珠宝宝的故事。1、你们想不想认识珠姐姐和珠弟弟？2、认识珠姐姐和珠弟弟，比较不同。3、总结：一颗上珠代表五、一颗下珠代表一。三、坐姿、指法。1、坐姿：小朋友们想不想和珠宝宝们做游

3、戏？请小朋友们双手扶盘，身坐正。2、指法：珠宝宝说呀： 你们我玩可要遵守游戏规则的哟，不然我可不让你们碰我。什么规则呢？请小朋友们把你们的小手伸出来，变成小手枪，再变成小鸭嘴。我们拨珠的时候就用这四个手指，其余的手指呀，我们不用要把他们攥起来。小鸭子要说儿歌了，仔细听好呀。听完要回答老师的问题的。指法多，唱支歌，拇指托，食指落，梁上珠，食指拨，拨拨拨多快乐！问题： 1、刚才老师是用哪个手指往上拨珠弟弟的？（大拇哥）2、用哪个手指往下拨珠弟弟的？（二拇弟）3、用哪个手指拨珠姐姐的？（二拇弟）四、学习 15 的拨珠。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下

4、载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 41、讲解与示范：1、小朋友看老师手里是几个苹果？（1 个）我们用珠宝宝怎么表示呢？回忆一下，我们的好朋友珠姐姐和珠弟弟谁今年1 岁了？2、是珠弟弟 1 岁呀，小朋友们真聪明，下面看老师要用两个大拇哥把每一档都请出1 个珠弟弟。大拇哥请出珠弟弟的动作叫做“拨入” ， 拨入以后珠宝宝靠在了什么上？ （梁上）， 我们把它叫做“靠梁” 。（练习）清盘，什么叫清盘呢？就是让所有的珠宝宝都站回原来的位置去，用二拇弟把它“拨去”，也就是让珠宝宝们“离梁”3、这是几个苹果？我们就要请出

5、几个珠弟弟？（两个）4、三个呢？5、四个呢？6、五个怎么办？小朋友想一想这里是谁今年五岁了？我们用一个珠姐姐就能解决问题了！五、歌谣：像前壁细又长，个下珠紧靠梁，向小鸭水上漂，两个下珠挂得高，像耳朵听声音，个下珠排一道，向红旗迎风飘，个下珠全上跳，像鱼钩来垂钓，一个上珠梁上靠。六、练习：从左到右全盘练习15 拨珠。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 4提示：拨珠时要两手同时拨入。作业：1、熟悉珠算各结构：框、 梁、档、定位点、上珠和下珠。2、记住上珠和下珠的实际意义。3、从左到右全盘练习15 拨珠。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -