2022年大班数学教案运用插板进行的乘法运算.pdf

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1、1 / 4大班数学教案：运用插板进行的乘法运算目标： 1 、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便2、认识乘号，会读、写乘法算式。3、培养幼儿观察比较的能力重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便难点：乘法算式所表示的意思教具：课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。过程：一、开始部分1、复习准备口算两组题（要求读出算式，说出得数） 第一组第二组7833 643555 72614444 1345222222 幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察：2、提问：1这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？精品资料 - - - 欢迎下载

2、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 4（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）2像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和” ，也叫做“同数组成” 。 （出示字条）3、 （出示题卡）第 1 题 33，相同加数是几，有几个3 相加，这就是 2 个 32 个 3 是 6，6 里面有 2 个 3。第 2 题 555， 相同加数是几，有几个 5 相加，这就是 3 个 5 3个 5 是 15，15 里面有（）个 5 第 3 题 4444

3、，相同加数是几，有几个4 相加，由幼儿说出 4 个 44 个 4 是（） ，16 里面有（）个 4。第 4 题 22222，相同加数是几，有几个2 相加，由幼儿说出 5 个 25 个 2 是（） ，10 里面有（）个 2 二、基本部分：1启发性谈话像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外， 还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法）2展示课件乘法运算教师边展示边讲解边提问：乘法和我们以前学过的加法、 减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“” 想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的）（1）这个符号叫什么？怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2

4、，就精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 4写在乘号的前面， 再数一数是几个2 连加，把相同加数的个数5 写在乘号的后面， 25 表示 5 个 2 连加，因此算式是 25=10，读作 2 乘以 5 等于 10乘法口诀念做：二五一十。（2）图片中先出现了几只鞋子，又出现了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几个几连加？用乘法口诀怎么念？

5、3、教师启发提问，图中共有几行？每行是几个？（引导幼儿观察图片的内容）根据课件图片插棋子列算式4、拍手游戏老师每次拍4 下，拍 3 次 （由幼儿说出加法算式和乘法算式）5、教师出应用题幼儿插棋子列算式教师提出要求：（1）每行摆 3 个棋子，摆 5 行，这是几个几？（ 5 个 3）（2）怎样用加法算式表示，怎样列乘法算式，这个乘法算式表示什么意思？（35=15表示 5 个 3 连加）（3）大二班小朋友去栽树，一行栽4 棵树，问 5 行一共栽几棵树？（ 45=20表示：5 个 4 连加）（4）图书馆书柜一层放6 本书，问 3 层一共放多少本书？（63=18表示：3 个 6 连加）（5）小朋友架椅子

6、一组架4 把，问 4 组一共架多少把椅子？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 4（44=16表示：4 个 4 连加）6、教师出示课件图片：快乐的游乐场引导幼儿了解生活中到处都有数字，都可以进行计算。幼儿看图在插板上列乘法算式。三、结束部分：幼儿人手一份纸张作业，进行巩固练习。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -