2022年大班歌曲《小蚂蚁避雨》教案.pdf

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1、南华学区教案备写模板科目：艺术年级大班任课教师：王彩霞教学内容歌曲小蚂蚁避雨教学要点教 学重 点1在故事欣赏的基础上，理解歌词，体验歌曲的情感，熟悉歌曲的旋律。2.借助图谱记忆歌词，学唱歌曲。教 学难 点1.了解休止符的作用，感受演唱方法。2.体验帮助别人的快乐，萌发关心他人的美好情感。教学方法情境导入法、谈话法、示范法、整体教唱法、表演法。教具准备反映歌词内容的图谱、小蚂蚁、蘑菇的胸饰图片、课件课堂教学活动过程激情导入师幼互动拓展延伸我们一起和红果果和绿泡泡去郊游吧！来听一听关于“小一、创设情境，引入课题随音乐郊游进场去郊游。1.教师：小朋友们好！ 小朋友认识我吗？（红果果）今天呀！果果姐姐

2、带小朋友去郊游， 好不好？小朋友想去吗？那就让我们一起出发吧！2.播放音乐郊游，幼儿一边听音乐一边跟老师便做动作，走进教室。3.教师：哇！这里的空气真好，果果姐姐想和小朋友一起玩游戏， 小朋友想玩吗？（讲解游戏规则，带领幼儿一起做游戏）4、教师：小朋友玩的高兴不高兴啊？刚创设情境，引起幼儿兴趣。使幼儿能用动听的 声 音 演 唱 歌曲。出示图片，引起精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 蚂蚁和小蘑菇”的故事吧！歌曲好不好听？你们想不想学啊

3、？我们看着图片先把歌词 有 节 奏 的 念 一遍，好不好？我们再一起来听一遍歌曲试试看，好吗？（注意休止符）才在玩的时候啊！我碰见了一只小蚂蚁，他给我讲了一个有趣的故事， 小朋友想不想听呀！引出故事内容，幼儿熟悉歌词。1.教师逐次出示图片并讲关于“小蚂蚁和小蘑菇”的故事。2.教师：小朋友，故事好听吗？小蚂蚁为了感谢小蘑菇，特地为小蘑菇唱了一首歌那你们想不想听一听啊？二、学唱歌曲小蚂蚁避雨进行发声练习。2完整倾听歌曲，初步感知歌曲旋律。3熟记歌词并有节奏朗读歌词。教师把歌词写成字条，贴在故事图片下，并带领幼儿有节奏地念歌词。幼儿兴趣，初步感知歌词内容。初步感知旋律熟记歌词，并节奏练习掌 握 歌

4、曲 的 难点，休止符的唱法。引起幼儿学习歌精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 下面老师要考考你们，如果我拿下一幅图，你们还能把这首歌完整地唱出来吗？”小朋友唱的真好听！故事里小蚂蚁还围着小蘑菇跳了舞，小朋友们，想不想学一下啊？“歌曲里谁 帮助了谁？”“4、认识歌曲里出现的休止符，知道歌曲里休止符的唱法。5、教师范唱歌曲。6、幼儿看着故事图片，演唱歌曲。根据幼儿掌握情况确定教唱遍数。7、游戏“藏图”三、自编动作表演歌曲分角色分别带胸饰，

5、分角色边唱边表演。曲的兴趣幼儿学习，熟记歌曲旋律强化歌曲记忆幼儿创编，发展幼儿的思维力和动作协调能力进行情感教育精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 四、结束活动1教师进行小结，并加以情感教育。幼儿自由回答，教师进行情感教育。2 小朋友唱的真好听！ 故事里小蚂蚁还围着小蘑菇跳了舞， 小朋友们，想不想学一下啊？.现在我们唱着歌曲和小蚂蚁、小蘑菇一起去空地上玩吧！结束活动，体验情感课后反思及改进意见精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -