2022年学前卫生学重点复习资料笔记整理.pdf

《2022年学前卫生学重点复习资料笔记整理.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学前卫生学重点复习资料笔记整理.pdf（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一章 生理基础1儿童的骨骼特点及保育要点1) 骨骼在生长：需要阳光和营养2）腕部的骨头未钙化好 : 不要让小儿拎国中的东西；3）髋部由三块骨头拼成：在小儿运动过程中要注意安全，避免三块骨头在外力的作用下发生移动，错位。4）骨头的成分：任性小易发生变形；5）不良姿势易致脊柱变形：应从小培养小儿坐有坐相站有站相，保护脊柱，防止脊柱变形。6. 卫生保健： 1 培养正确的姿势， 2 合理组织体育锻炼与户外活动，3 全面发展动作， 4, 保证安全，防止意外伤害，5 供给充足的营养， 6 衣服，鞋子适度宽松2小儿呼吸系统特点1）鼻： a 鼻腔狭窄易发生鼻堵塞； b 睡觉打鼾要检查鼻咽； c 学会擤鼻涕。

2、2）喉：a 喉炎是急症：急性喉炎声音呈破竹音或犬吠声。B哑嗓子：小儿的声带不够坚韧， 若不注意保护会使声带充血肿胀，形成哑嗓子。 因此要注意保护小儿的嗓音，不宜唱大人的歌，唱歌的场所要空气新鲜，不要顶着寒风喊叫，唱歌，玩热了不要马上吃冷食，伤风感冒药多喝水少说话。3）肺：年龄越小，呼吸越快；肺的弹力组织发育差，血管丰富，含血量多，含气量少，空气混浊易患肺炎，肺不张、肺淤血。4）气管和支气管，管腔狭窄，缺乏弹性组织，粘液分泌少，纤毛运动差，易感染。4. 呼吸系统卫生保健： 1 培养良好的卫生习惯， 2 保持室内空气新鲜， 3 适当加强，体育锻炼和户外运动，4 防止异物进入呼吸道， 5 教育幼儿以

3、正确的姿势活动和睡眠， 6 保护幼儿声带呼吸运功特点： 1 每次呼吸量比成人少， 2 年龄越小，呼吸的节律性越不强，3年龄越小，呼吸的频率越快3小儿消化系统特点1）牙齿：一般在 6-7 岁时出牙， 最迟不过一岁。 乳牙有 20 个，2 岁半全部出齐。切牙- 尖牙- 磨牙；先下后上；出牙数 =月龄-4 ；6 岁左右，最先萌发的恒牙是第一恒磨牙，即六龄齿，不与乳牙交换。 ；7.8 岁中切牙， 8,9 岁侧切牙； 10-11 第一双尖牙； 11,12 尖牙； 12,13 第二恒磨牙。乳牙功能：咀嚼食物，帮助消化；促进颌面部的正常发育；有助于恒牙的健康；有助于正常发音，使小儿口齿伶俐。乳牙发育的需要：

4、阳光和营养；适宜的刺激；避免外伤；漱口和刷牙。如何预防牙齿排列不整齐： 1 给婴儿喂奶要坐起来2 换牙时要把滞留的儒雅拔掉3 家长要教育孩子改正不良习惯4 及时治疗鼻咽部炎症5 要注意保护六龄齿2）唾液：三队唾液腺：腮腺，颔下腺，舌下腺；婴儿口腔较浅，会来不及将口水咽下，因此会流口水；智力有缺陷的小儿，口腔常半张着，垂涎口外，称“假性流涎” ；唾液的功能：湿润，杀菌，化学消化。唾液腺三至六个月开始完善，出现生理性流涎。3）胃：婴儿漾奶：婴儿的喷门比较松弛，胃呈水平位，因此当婴儿吞下空气，奶就容易随着空气流出体外，这就是漾奶。措施：可让婴儿伏在大人的肩头，轻轻的拍婴儿的背，让他打几个隔，然后在躺

5、下。4）肠：肠套叠是急症，表现为一阵阵的苦恼，蜷曲着小腿，面色苍白，不吃奶，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 频频呕吐。经过大半天，排出果酱色的大便。5）消化系统卫生与保健： 1 保持口腔卫生与牙齿的卫生（1）定期检查卫生（ 2）饭后漱口（ 3）不吃过冷过热的食物（ 4）及早改掉坏习惯（ 5）防治鼻咽部炎症（6）应保证供给孕妇和幼儿充足的营养。2 建立合理的饮食制度，培养良好的卫生习惯， 3 做好各项卫生工作，防止病从口入，4 保

6、持愉快情绪，安静进餐，（预防心因性疾病） 5 饭前饭后不做剧烈运动6培养幼儿定时排便的习惯幼儿循环系统卫生与保健:1 保证幼儿营养， 防止贫血 2 幼儿一日生活动静交替，劳逸结合 3 衣服要宽大舒适，保持血液流通 4 做好传染病的预防工作5 组织幼儿参加适合年龄特点的体育锻炼和户外活动注意：1 尽量减少长时间紧张练习和过多憋气和静力性练习2 组织活动前应准备互动， 结束时做整理活动 3 剧烈运动后不宜马上大量喝水，一面增加心理负担4 预防意外事故发生。*为什么幼儿消化功能弱： 1 粘膜薄嫩，管壁肌肉组织及弹力纤维发育较差，消化力度不及成人。 2 胃腺数目少 3 胃酸及消化酶浓度不及成人。消化系

7、统包括消化管 （口腔，咽，食管，胃，大肠，小肠，肛门等）和消化腺（唾液腺，胃腺，肠腺，肝脏，胰腺）4小儿泌尿系统特点1）（1）由无约束到有约束排尿，总尿量小，膀胱容积小，神经系统对排尿的调节差；2）尿道短，黏膜柔嫩，容易发生上行性感染3）早晨起来眼泡肿了，要查查尿，未成熟肾单位多。5小儿眼睛的特点1）生理性远视2）晶状体有较好的弹性3）发现小儿斜视要早治4）尽早发现弱势：最好时机是6 岁以前，可以提高，并恢复立体视觉。6循环系统： 包括血液循环系统 （血液和血管） 和淋巴系统 （淋巴管和淋巴结，脾，扁桃体）7大脑皮质的活动规律及运用1）优势原则：让他学习感兴趣的事2）镶嵌式活动原则：劳逸结合3

8、）动力定型：生活要规律4）睡眠：有规律的，充足的睡眠可以恢复体力和精神。7小儿神经系统的特点1) 神经系统发育迅速2) 容易兴奋容易疲劳：利用优势原则和动力定型；3) 需要较长时间的睡眠时间4) 精神神经发育8降生瞬间新生儿三个变化从寄生到独立；从温室到冷热多变的居室；从无菌到有菌；9儿童生长发育的一般规律及影响因素1）生长发育既有连续性又有间断性2）生长发育的速度是波浪式的3）身体各系统的发育时不均衡的，但又是统一协调的4）每个儿童的生长发育有他自己的特点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

9、 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 影响因素：遗传因素；营养；体育运动和劳动；生活制度；疾病；环境；。10. 皮肤散热方式 : 辐射，传导，对流，蒸发。皮肤的功能：1. 感觉触压痛温冷等感觉；2. 保护人体的一道防线； 3. 调节体温。皮肤的特点：保护功能差；调节体温功能差；渗透作用强。第二章 儿童营养1营养素：食物中所含的， 能维持生命和健康并促进机体生长发育的化学物质。七大营养素：蛋白质，碳水化合物，脂类，无机物，维生素，膳食纤维，水。2儿童的能量消耗特点基础代谢；摄取食物、排泄废物；生长发育；从事劳动和活动。3必需氨基酸、非必需氨基酸、蛋白质的互补作用必需氨基

10、酸： 人体内不能合成， 必须由食物中的蛋白质来提供的氨基酸。小儿有9 中（组氨酸）；非必须氨基酸：人体内可以合成或可由别的氨基酸转化而成的氨基酸。互补作用： 几种营养价值较低的蛋白质混合食用，可以互相取长补短， 提高营养价值，称为蛋白质的互补作用。4必需脂肪酸、饱和脂肪酸必需脂肪酸：是体内不能合成，必须由食物提供的不饱和脂肪酸。饱和脂肪酸：可使血胆固醇增高，促成动脉硬化。5脂类的生理功能储存能量；保护机体；构成组织的成分；促进脂溶性维生素的吸收；提供必须脂肪酸；增加食欲。6碳水化合物的生理功能提供热量；构成组织；维持神经系统的生理功能；合成肝糖原和肌糖原；有抗生酮作用；减少蛋白质的消耗。7母乳

11、喂养的优越性1）母乳是最好的食物和饮料：a 母乳的钙磷比例适中，吸收，利用率高；b 蛋白质和脂肪颗粒小， 容易被消化；c 所含的乳糖比其他乳类多； d. 直接饮用，Vc,Vb1等营养元素不被破坏。2）母乳喂养使婴儿少生病。 A 母乳中含有抗体， 可增强婴儿的抗病能力； b 干净的乳汁不会受环境的污染；c 婴儿不宜患过敏性疾病。3）母乳成分分有利于脑的发育：含有吩咐否认牛磺酸，乳糖。4）可给予婴儿更多的母爱。5）对母亲也有益。8人工喂养、混合喂养人工喂养：由于种种原因，母亲不能亲自哺育婴儿，而采用牛奶，羊奶，配方乳糖等喂养婴儿，称为人工喂养。混合喂养： 因母奶不足或母亲不能按时给婴儿喂奶，须加喂

12、牛奶或其他乳品， 称混合喂养。补授法：因母乳不足需混合喂养时，一哟和那个补授法；代授法：母乳量不足，只是不能按时喂养，可用代授法。9婴儿添加辅食的目的和原则目的：补充乳类的不足；增加营养以促进生长发育；为断奶做准备；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 原则：量由少到多；事物从稀到找稠；从细到粗；增加事物品种要习惯了一种再加另一种，添加新的辅食。10. 安排幼儿膳食的原则1）合理配膳：必须精心安排，保证提供足够的热量和各种营养素；种类

13、要多元化，各类事物要合理搭配。2）膳食巧搭配：粗细粮搭配，米面搭配，荤素搭配，谷类与豆类搭配，蔬菜五色搭配，干稀搭配。3）细心烹调。4）进餐次数： 1-2 岁每日可进食 5 次，第三章 预防常见病1出生缺陷、环境中的致畸因素出生缺陷： 新生儿刚出世就有疾病。 包括两个方面： 1. 胚胎在母亲子宫内疚具有的疾病或损伤； 2. 胎儿分娩时在产道中得到的疾病或损伤。致畸因素 :1 ）病毒感染：病毒科通过胎盘进入胎儿体内；居室通风，空气新鲜最为重要。少去公共场所 2 ）药物 3 ）放射线 4 ）烟酒 5) 环境污染2婴儿抚触是指用双手对婴儿进行有顺序没有手法技巧的抚触，来达到保健的目的。 能有效接触皮

14、肤饥渴。注意事项：选择适合的时间，一般为喂奶后一小时左右；调节好室温；抚触者的准备；体现爱抚，以便抚触以便交流；抚触时间应视婴儿的月龄而定。3婴幼儿患病一般会出现哪些生病迹象？1）精神：不爱玩，没精神，烦躁不安，哭闹等。2）表情：眼神呆滞，同时有尖叫啼哭的现象3）脸色4）吃喝：食欲不振伴有恶心呕吐，脸色苍白等；异嗜癖：小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲；食欲亢进。5）大小便异常大便： a. 粪便表面有鲜血，血与粪便不混合，同时小儿排便时哭闹- 肛门裂。B.脓便血：便次多，有排不干净大便的感觉，伴发烧，大便脓血样- 细菌性痢疾C.红果酱色：小儿阵阵腹痛，频频呕吐，大便呈红果酱样- 肠套叠， 2

15、 岁以下常见D.白陶土样：同时尼色加深 - 黄疸型肝炎E.柏油样：小儿流鼻血，若将血咽下，大便就会呈黑色柏油样。若鼻血止后，大便正常，则无需担心；若未留鼻血- 消化道出血尿色异常：正常尿液为清晰透明，淡黄色A.红色：像洗肉水，同时眼皮浮肿- 急性肾炎B.橘黄色：尿色加深呈橘黄色或棕绿色- 肝胆疾病C.乳白色：若因泌尿道感染，尿内有侬，可使尿呈乳白色，同时有尿频尿痛的现象。排尿次数：A.明显减少，眼皮浮肿， 常是肾病的表现， 腹泻伴有尿量明显减少则是脱水的表现。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第

16、 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - B.次数明显增多，一点儿尿液憋不住，常是泌尿道感染的症状。6）睡眠：入睡困难或嗜睡；睡眠不安7）囱门：前囱凹陷，可以因脱水而囱门松弛，凹陷。前囱鼓出：主要见于脑膜炎，脑炎等颅内压力增高的疾病。8）体温4佝偻病的症状及预防症状：1）易激怒，烦躁，不活泼，对周围环境缺乏兴趣2）睡眠不安常惊醒哭闹，多汗。3）运动功能发育迟缓4）出牙迟5）头部软化，有乒乓球的感觉。6）颅骨呈方形，头大脸小。7）胸部呈串珠肋、肋膈沟或鸡胸，漏斗胸。8）腕，踝部形成钝圆形隆起。9）脊柱后凸或测弯。预防：预防先天性佝偻病：孕妇多晒太阳，饮食营养；提倡母乳喂养，

17、及时添加辅食；小儿多晒太阳；补充维生素D 5肥胖症：因过量的脂肪储存，使体重超过正常值的20% 以上的营养过剩性疾病称为肥胖症。病因：多食；少动；遗传；心理因素；内分泌疾病；危害：使人行动笨拙，体型不美观，易致扁平足，易感疲乏，造成高血脂症，成为动脉硬化的发病基础。6缺铁性贫血的症状及预防病因： 1）先天储铁不足；饮食中铁的摄入量不足；生长发育过快；疾病发育过快；疾病的影响。症状：皮肤，粘膜及甲床显得苍白或仓黄；呼吸，脉搏加快，活动后更明显；食欲不振，恶心，腹胀；精神不振， 注意力不集中， 易激动；肝脾零八届轻度肿大。预防：注意孕妇的营养，多吃含铁丰富的食物；合理喂养婴儿，3 个月后添加含铁丰

18、富的辅食； 及时治疗各种感染性疾病； 有钩虫病，要进行驱虫治疗； 早产儿，双胞胎可补充铁剂。7预防龋齿注意口腔卫生，饭后漱口、早晚刷牙；多晒太阳，注意营养；氟化防龋；定期口腔检查；错牙合畸形。8小儿肺炎和腹泻的护理肺炎： 1）居室环境：要保持空气新鲜，开窗通风时要注意关门，避免对流风；保持室内适当适度，以防干燥空气对呼吸道的刺激，要有充足的光照。2）一般护理：穿衣盖被不宜过厚，一般可平卧，但需要经常变换体位，以减少肺部淤血，可用枕头将背部垫高，取半卧姿势，以利呼吸。3）饮食：喂母乳时，将幼儿抱起来，做着喂奶，并控制奶汁的流出；喂牛奶时，橡皮奶头要小，每吸几口要拔出奶头让幼儿休息一会，防止呛咳。

19、勤喂水。4）经及时治疗， 2-4 周可好转。9物理降温法病儿体温升至 39 度以上，就应及时采取降温措施。降温措施有药物降温和物理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 降温两种。 6 个月以下婴儿应多采用物理降温法。1）头部冷敷：将小毛巾折叠数层，放在冷水中浸湿，拧半干以不滴水为度，敷在前额， 5-10 分钟换一次。也可以用冰枕放在耳后。若冷敷时小儿发生寒战，面色发灰，应停止冷敷。2）酒精擦拭：将70% 酒精或白酒加水一倍，用小毛巾浸

20、泡后擦拭腋下，肘部，颈部两侧等处，擦拭时因注意避风， 以免病儿受凉。如病儿发生寒战或面色苍白，应停止擦拭。应用物理降温法，使体温降至38 度左右10呼吸停止、心跳停止的急救处理呼吸停止： 1）畅通呼吸道：尽量清除病人口中鼻中的污泥，痰涕；已昏迷者，要将病人头部后仰，在颈部垫高，使舌根抬起，保持呼吸道通畅。2）吹起方法： 对婴儿 , 用嘴衔住婴儿的口鼻， 往里吹气， 以 2-3 秒间隔吹一吹吹起时不要太用力，见其胸部隆起，便把嘴松开，在轻压其胸，帮助呼气，这样有节律的进行；对较大的幼儿，救护者深吸一口气，捏住病儿的鼻子，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气。吹玩一口气，嘴离开，放开病儿鼻孔，轻压其胸部，帮

21、助呼气，每隔 3-4 秒吹一次。心跳停止的急救方法： 1）使幼儿仰卧，背部有硬物支持；2）挤压心脏。对新生儿，用双手握住其胸，用两拇指按压胸骨，使胸骨下陷1 厘米左右，然后放松，每分钟 120 次左右；对 3 岁以下小儿， 左手托其背， 右手用手掌根部按压胸骨偏下方，使胸骨下陷 2 厘米左右，救护者手放松时， 心脏舒张，静脉血回流入心脏，每分钟 80 次左右；对较大儿童， 把右手掌发放再胸骨偏下方，左手压在右手上，呈交叉状，以助右手之力，每分钟60-80 次。11骨折的现场处理骨折的急救原则是限制伤肢在活动，避免断骨在刺伤周围组织， 减轻疼痛， 这种处理方式叫固定。在处理骨折前，要注意观察伤者

22、的全身情况。1）肢体骨折：使用薄木板将伤肢固定。2）肋骨骨折：若呼吸不困难，可用宽布条将断骨固定。若呼吸困难，则不要处理，速送医院。3）颈椎骨折：颈下垫一笑软枕，在头两侧各垫一块小软枕，并固定在担架上。4）腰椎骨折：严禁伤者弯腰、走动，也不得搀扶、抱持伤者使腰部弯曲。应由数名救护者动作一致的拖住伤者的肩胛，腰和臀部， 将伤者滚到木板上， 伤者俯卧，用宽布带将其身体固定在木板上。12溺水的急救1）抓紧水上救护2）救上岸后的措施a 迅速清除溺水者口鼻中的淤泥杂草，松开内衣，裤袋。B控水。救护者半跪姿势，将溺水者匍匐在救护者的膝盖上，头部下垂，按压其腹背部，使口咽及气管中的水控出。C迅速复苏。检查溺

23、水者呼吸，心跳。若呼吸心跳均停止， 可进行胸外心脏挤压和口对口人工呼吸，以保证溺水者脑的血流灌注。13煤气中毒的急救利己打开门窗； 注意保暖； 呼吸心跳已停止， 立即进行胸外心脏挤压和口对口吹气，护送到医院。14小儿鼻出血的处理精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 1）安慰孩子不要紧张，安静坐着；2）头略低，张口呼吸；3）止血后， 2-3 个小时内不要做剧烈运动4）出血较多时，可用脱脂棉卷塞入鼻腔，填紧些才能止血；5）如果经常发生鼻出

24、血，而且皮肤上常有瘀斑，小伤口出血也不易止住，应去医院做全面检查。第四章 预防传染病和寄生虫病1免疫系统的功能防御感染；自身稳定；免疫监视。2免疫作用的种类：非特异性（先天免疫：皮肤黏膜的屏障作用；吞噬细胞和体液的防御作用；血脑屏障作用）和特异性（自动和被动）3常见的疫苗有哪些？主要为预防哪些病？一）自动免疫制剂1) 菌苗：由细菌制成。死菌苗：霍乱，伤寒，百日咳。活菌苗，卡介苗。2) 疫苗：用病毒制成。灭活疫苗：乙型疫苗，狂犬病疫苗。减毒活疫苗：小儿麻痹疫苗，麻疹疫苗。类菌素：白喉病毒素，破伤风类毒素。二）被动免疫制剂1）丙种球蛋白：接触麻疹，甲型肝炎后，早期注射丙种球蛋白可防止发病或减轻症状

25、。2）免疫血清：破伤风抗毒素，狂犬病抗病毒血清。4基础免疫、加强免疫基础免疫： 选择集中对小儿威胁较大的传染病的疫苗，在短期内， 有计划的对小儿进行预防接种， 使小儿获得对这些传染病的特异性免疫力，并为今后的免疫打下基础，称基础免疫。加强免疫：进行基础面以后，集体获得相当强的免疫力。经过一段时间，免疫力逐步下降，当下降到一定程度时，重复接种一次，就很容易使免疫力再度提高，以巩固免疫效果。这种复种叫加强免疫。5传染病的特性有病原体；有传染性；有免疫力；病程发展有一定规律期：1）潜伏期：自病原体侵入人体，至出现症状的这段时间，叫潜伏期。2）前驱期：为起病缓慢的传染病所共有的一般性症状。如头痛3）症

26、状明显期：逐渐表现出某种传染病特的症状，有特异性。 4）恢复期：提问，精神，食欲逐渐恢复正常。6传染病流行的基本环节传染源：病人；病原携带者；受感染的动物。传染途径： a 空气飞沫传播 - 呼吸道传染病B食物传播 - 肠道传染病C水源传播 - 伤寒，细菌性痢疾，甲型病毒性肝炎，血吸虫病。D土壤传播 - 破伤风，钩虫病E日常生活接触传播F虫媒传播 - 蚊子传播流行性乙型脑炎G直接接触传播 - 狂犬病，性病H医源性传播 - 乙型肝炎病毒的血液I 母婴传播精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，

27、共 12 页 - - - - - - - - - - 7传染病的预防1）早发现，早隔离，早治疗2）切断传播途径3）保护易感儿8麻疹、风症、幼儿急疹的特点和护理麻疹：由病毒引起的呼吸道传染病。病症：1. 病初的症状有发烧，咳嗽，流鼻涕等。2. 发烧后 2-3 天，口腔黏膜有红晕，中心发白的小斑点，叫费- 科氏斑，下唇也有。 （特有症状），3. 发烧后 3-4 天，开始出皮疹。皮疹颜色鲜红，略高于皮肤，皮疹之间可见到正常的皮肤颜色。4. 出疹一般持续 3-4 天。护理： A保持居室空气新鲜，避免让风只吹幼儿，室温恒定，空气湿润。B注意眼部卫生。 C饮食宜营养而容易消化。 D 发烧时应采取降低体温的

28、措施。E 疹子内陷应注意有无并发症；f 护理病儿的人，进入病房时要戴口罩。风疹：由风疹病毒英气的呼吸道传染病，传染性小。多见于5 个月-5 岁。症状： A病初有发烧，咳嗽，流鼻涕等症状，多为低烧。B发烧当日或次日出现皮疹，但手心脚心一般无疹。C耳后及枕部淋巴结肿大。护理：A风疹病情轻，很少有并发症。发烧时卧床休息，多喝开水，一般不需特殊照顾。 B孕妇应避免接触风疹病人，以防被传染。急疹：由病毒引起的呼吸道传染病，传染性不强。症状：起病突然，高烧可达40 度，食欲差，但精神还好；高烧3-4 天后，体温骤然下降，同时面部及身上出现红色疹子，经1-2 日后皮疹全部退尽。护理：高烧期间多喝水，适当服退

29、烧药并配合物理降温法，降低至38 度左右。9水痘的症状及护理症状：1）病初 1-2 天有低烧，以后出现皮疹。2）最初的皮疹是红色小点， 1 天左右变水泡， 3-4 天水泡干缩结成痂皮。 3）病后一周内，新的皮疹陆续出现。出疹期间，皮肤瘙痒。护理：发烧时要卧床休息，室内保持空气清新。吃容易消化的事物，多喝开水；可用炉甘石洗剂止痒。疱疹上涂龙胆紫，可使疱疹尽快结痂；给幼儿剪短指甲，避免抓伤皮肤引起感染；勤换内衣和床单；需隔离到全部皮疹结痂为止。10流行性脑脊髓膜炎症状： 1）病初发热，寒战。 2）剧烈头痛，肌肉酸痛，关节痛。3）频繁呕吐，呈喷射状。 4）病儿烦躁或神志恍惚，嗜睡。婴儿常有尖叫，惊跳

30、。进一步可发展为抽风，昏迷。 5）发病后数小时，皮肤上出现出血性皮疹。用手压迫后红色不退。 6）颈部有抵抗感，发硬，很难使病儿的下巴贴到前胸。预防：接种流行性脑脊髓膜炎菌苗；室内经常开窗通风，保持空气新鲜；接触者需检疫，可服磺胺嘧啶预防。11蛔虫病、蛲虫病蛔虫病：症状： 1）成虫在肠道内寄生，常引起脐周围阵发性疼痛，片刻可自行缓解；2）蛔虫的代谢产物或死亡后的裂解物为有毒物质，可引起低烧，多汗，夜经，磨牙等。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - -

31、- - - 3）蛔虫喜移动和钻孔的特点。当人体发生某些变化时，可刺激蛔虫，引起并发症。防止：积极治疗，减少传播机会；改善缓解卫生，将就饮食卫生，个人卫生。绕虫病：症状：肛门周围和会阴部奇痒；由于搔伤，可使局部皮肤糜烂；睡眠不安，易烦躁，食欲可受影响。防治：避免重复感染：小儿穿满档裤睡觉，并在肛周图上药膏，早晨用肥皂盒温水洗净，换下内裤洗净并煮沸消毒。培养个人卫生习惯。勤换衣服，勤晒被褥。与患儿生活在一起的绕虫病患者应同时进行治疗，以杜绝相互感染。第五章 婴幼儿心理健康1影响健康的因素： 1 ）环境（包括自然环境和社会环境） 2 ）生物学基础（包括集体的生物学和心理学因素） 3 ）生活方式 4

32、）卫生保健措施 5 ）健康教育：以卫生开学为主要内容，以健康为目标的教育。2生长发育的评价指标1）形态指标：身长，体重，头围，胸围。2）生理功能指标：握力，背肌力，肺活量，脉搏，血压。3）综合评价法：年龄别身长，年龄别体重，身长别体重3婴幼儿心理健康的标志1）智力发展水平2）情绪（包括情感感受力，情感控制力和理解、影响他人情绪的能力）稳定，情绪反应适度3）乐于与人交往，人际关系融洽4）行为统一和协调5）性格特征良好4一般行为偏异的种类1）情绪障碍： a 儿童期恐惧症：产生原因：特殊刺激引起的直接经验；恐惧是一种共鸣；受恐吓的结果。预防：日常生活中诱导，鼓励幼儿认识自然想象；家长处事不惊；系统脱

33、敏法b 屏气发作： 表现：遇到不合己意的时候突然出现急剧的情绪爆发，发怒，惊惧，哭闹后立即发生呼吸暂停。预防：尽可能消除可引起小儿心理过度紧张的种种因素，不要溺爱。正在发作的孩子，家长要镇静，立即松开孩子的衣领，裤带，使其侧卧，轻轻扶着孩子，恢复正常后可讲故事转移紧张情绪。C暴怒发作：表现：儿童在自己的要求或欲望得不到满足时，哭闹，尖叫，在地上打滚，用头撞地，撕东西等过火的行为。预防：从小培养儿童合理宣泄不良情绪，不溺爱孩子，第一次出现该症状的时候家长不妥协，坚持讲道理。2) 睡眠障碍A夜惊：入睡不久在没有任何外界刺激的情况下，突然哭喊出声，做起，两眼直精品资料 - - - 欢迎下载 - -

34、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 视，表情恐怖，若叫他，不易唤醒。醒后全遗忘。预防：海山不良环境，接触可使幼儿精神紧张的因素，培养好的睡眠习惯，预防和治疗躯体疾病。B梦游症：幼儿与睡眠中突然起床，意识朦胧，在周围走动或做些机械的动作，表情茫然，喃喃自语。处理：一般，随年龄的增长，会自行消失，不必进行特殊治疗。家长要避免在孩子面前渲染发作时的表现或取笑他。在家中要注意加强安全措施，避免儿童因梦游症发生意外伤害C梦魇：表现为儿童做噩梦，伴有呼吸急促，心跳加速，自觉全身不能动

35、弹，以至从梦中惊醒哭闹。 醒后仍有短暂的情绪失常， 紧张，害怕，出冷汗，面色苍白，对梦境只有片段的记忆。预防：生活有规律，使儿童体内的生物钟正常运转；培养开朗的性格；化解心理冲突。3）品行障碍： a 攻击性行为； b 说谎（无意说谎和有意说谎）；c 拒绝上幼儿园4) 正常心理发展迟缓： A遗尿症（器质性和功能性，精神性尿频不是遗尿症）；B遗粪症 C口吃 D语言发育迟缓 E儿童期多动综合征5）不良习惯：吮吸手指；咬指甲癖；习惯性阴部摩擦；6）学前儿童神经症性障碍（儿童神经症或儿童神经官能症）：儿童恐怖症；儿童强迫症5孤独症的表现1）社会交往障碍。2）语言障碍，虽有语言障碍但往往缄默不语，或使用一

36、种不为交流的语言。常自言自语，无视他人。3）行为异常。兴趣狭窄，要求周围环境和生活方式固定不变，因此很难适应幼儿园的生活。4）其他。6常见心身疾病（一些心理因素在疾病的发生发展中起主要作用的躯体疾病）有哪些？1）哮喘：病因：过敏体质，致敏源，心理因素。直接促发作用：焦虑，愤怒，激动等情绪，间接促发因素：家庭因素。治疗：避免接触致敏源；药物治疗；适当的体育锻炼，增强体质；心理疗法。2）肥胖症：相关因素：遗传，多食少动，心理因素。治疗：对贪食，进食快，可以采取行为矫正方法，循序渐进，逐渐减少进食量，并辅以奖励。短期集体治疗，让患儿通过集体生活，互相评比，相互鼓励，可以收到明显的效果， 但贵在坚持。

37、对自我评价低， 自卑感重的儿童要帮助他们消除心理障碍。改变不适当的教养方式。3）复发性非器质性腹痛：与情绪障碍有关，应针对情绪障碍进行心理治疗。4）呕吐，腹泻，便秘。婴儿情绪不安可致呕吐；幼儿吃饭时的对抗情绪，可以把饭吐出来；不愿去幼儿园，对新环境适应不良的幼儿可能一去幼儿园就呕吐，腹泻；婴幼儿生活环境和生活习惯突然改变，情绪上的紧张不安可导致植物神经功能紊乱，可抑制结肠的蠕动，产生便秘。第六章 集体儿童保健1晨间检查和全日健康观察晨检检查：防止儿童将传染病及危险品带入院内。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

38、- - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 检查步骤为 1）一问：询问家长，了解儿童回家后的健康情况。2）二摸：通过摸前额粗知小儿是否发烧，对可疑者应测量体温。3）三看：观察小儿的精神，脸色是否正常，有无流泪，流鼻涕等现象。注意看皮肤是否有皮疹。4）四检：检查幼儿口袋中是否有可造成创伤的小东西。全日健康观察：观察的重点是精神，食欲，大小便，体温及睡眠情况。保健院每日午， 晚应巡视班级各一次， 对可疑情况及时处理， 并掌握儿童缺勤情况，及时了解缺勤原因。2保护儿童神经系统的正常发育(1) 形成动力定型；（2）保证劳逸结合；（3）保证睡眠时间3制定一日生活的依

39、据1）考虑年龄的特点2）结合季节做适当调整3）适当考虑家长接送的需要，并使儿童的家庭生活时间能与托幼机构的生活安排相衔接。制定食谱的原则1）执行膳食计划所拟定的食品种类和数量2）注意季节变化，冬季多用高热量事物，夏季可多用清淡凉爽的事物。3）食谱所列的烹调法和食物应适合儿童的消化能力4）品种多样化，并能促进食欲5）注意观察儿童接受事物的情况，必要时做调整。6）每周更换食谱。4体格锻炼对身体的作用1）使心脏供血良好，血管弹性增强2）肺功能增强3）促进新陈代谢4）强筋壮骨5）提高神经，体液调节能力。5传染病的管理及具体措施1）管理传染源A.早发现传染病人： a 保育人员应熟悉小儿常见传染病的早期症

40、状，以便及早发现疫情，做到早发现。 b 可以设立隔离室。在隔离室病儿可以得到细心照顾病尽快给予诊治。B.做好疫情报告： 作出诊断后， 应及时向卫生防疫部门反映，使各级卫生防疫部门掌握疫情，进行记录，并做必要的流行病学调查和制定防疫措施。C.传染病接触者的观察期限： 对接触者应采取管理措施， 尽可能缩小传染的范围，不使传染病蔓延。 而且对于已处于潜伏期内的人，可以尽早及时发现症状， 早隔离早治疗。2）切断传播途径：A.经常性的预防措施： a 搞好环境卫生，饮食卫生，个人卫生。B做好经常性的消毒工作。B.传染病发生后应采取的措施：a 终末消毒。病人隔离后，对他原本的活动场所进行一次彻底的消毒，即终末消毒。B隔离病人。病人的一切用具应专用。3）保护易感儿：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - A.非特异性措施：增强儿童体质，提供合理营养，培养良好的卫生习惯，搞好环境卫生。B.特异性措施：实施计划免疫。6. 安全措施精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -