2022年学科教学渗透法制教学设计.pdf

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1、学习好资料欢迎下载教科版品德与社会四年级下册大自然中的朋友听听它们的呼唤教学设计遵义县龙坑镇中心小学韩晓群【教学目标】1、通过本课教学，使学生初步了解动植物与人类的关系，人们对生态环境的破坏，以及由此给人们的生产、生活带来的不利影响。2、了解中华人民共和国环境保护法 ，联系实际思考问题，使学生明白保护环境的重要性、紧迫性，进一步增强环保意识和责任感。3、了解中华人民共和国野生动物保护法，激发学生对野生动物的关爱，教育学生用自己的行动保护野生动物。【教学重、难点】激发学生对大自然的关爱， 明白保护环境及野生动物的重要性、紧迫性，增强环保意识和责任感。【教学准备】教学有关课件【课时安排】一课时【教

2、学过程】一、激趣导入（板书：朋友）1、教师谈话导入：同学们，当你看到“朋友”这两个字时，你想起了谁？说说你有哪些好朋友，你们之间又发生过哪些有趣或感人的故事？（学生自由交流）教师：是呀，朋友给我们带来快乐， 给予我们帮助， 我们都珍惜我们的朋友。今天，老师再来给大家介绍一些新朋友，猜猜它是谁？2、猜谜语，找朋友身像竹节细又长， 背上两对大翅膀， 爱在田间河边飞， 来来往往捉虫忙。 （蜻蜓）家住深山里，性情最调皮，惯会模仿人，样子最滑稽。（猴子）沙漠船一艘，驮着两山走，背着粮和水，人称戈壁舟。（骆驼）满身是鳞手拿针， 悬崖峭壁来扎根， 春夏秋冬绿常在， 入得画中显精神打一种树（松树）谈话过渡：刚

3、才我们认识的都是我们人类的朋友大自然中的朋友（板书：大自然中的）除了这些，你还会想到哪些大自然中的朋友呢？（学生自由交流）二、新课教学（一） 、大自然的作用美丽的大自然，不仅是我们共同的家园， 还提供着我们的衣食住行， 说说看，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载你的吃的、穿的、用的等物品，有哪些来自大自然？（学生自由发言）教师：动植物是大自然赐予我们的宝贵资源，它们都是我们的朋友， 我们应该和它们和谐相处， 可是，

4、事实却不尽人意， 现在就让我们去听听它们的呼唤吧！（二） 、听听它们的呼唤植物篇1、出示课件小鸟：我想有个家教师：这是小鸟凄凉的呼唤，也是整个大自然对人类的呼唤与控诉。谁让小鸟无家可归？看了这些图片，你有什么感受？森林有哪些作用？如果森林遭到破坏，大自然会发生怎样的变化？生活会受到什么样的影响？2、课件出示以下数据：小结：滥砍乱伐，正是造成小鸟无家可归、生态环境恶化的罪魁祸首，最后承担后果的也终将是人类自己。所以，我们经常会在新闻上、报刊中，甚至是我们周围，看到这样的画面：3、课件出示几幅生态环境遭破坏后的图片、这些图片，使你想到什么？、人类的灾难是谁造成的？是怎样造成的？、看到这些，你想说什

5、么？教师：面对日益严重的环境危机，为了我们的家园，我国制定了中华人民全球生态环境状况的几个数字据人民日报海外版 (2002 年 10 月 14 日)报道：全球生态环境亮起红灯，表现在：23% 的耕地面积严重退化；臭氧层出现漏洞，面积大于美洲总面积；因全球气候变暖，冰川即将融化；50% 的江河水流量减少或被严重污染；25% 的哺乳动物、 12% 的鸟类濒临灭绝；1/4 人类所患疾病与环境恶化有关；1/3 土地面临沙漠化；80 个国家严重缺水；10 亿人口受到荒漠化威胁。我国生态环境状况的几个数字精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - -

6、 - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载共和国环境保护法。4、课件出示中华人民共和国环境保护法相关内容：过渡语：为了小鸟不再无家可归， 为了我们共同的家园， 每个人都有保护环境的责任与义务， 任何破坏环境的行为必将受到法律与大自然的制裁。大自然中的植物是我们的朋友， 人类曾无情地伤害它们， 所幸现在人们已逐渐警醒， 并竭力弥补所犯的错误。 可是，对于大自然中的动物朋友， 人们是否也善待它们呢？动物篇1、图片欣赏：可爱的动物这些动物可爱吧！同学们都喜欢这些动物，可是有人却说野生动物是美味，于是就出现了这样一些画面：2、出示

7、课件（人类捕杀、买卖野生动物并把它们摆上餐桌的图片）讨论：为了一己私欲，人类不惜伤害动物朋友。那么，这样做的后果又是什么呢？3、课件出示“小资料”俗话说“蛙满塘，谷满仓” ，自然界中，像青蛙、害虫、庄稼这样的关系，你还知道哪些？自然界中的生物链遭到严重破坏，生态失衡会带来什么样的恶果呢？（以“蛇与庄稼”的故事为例，简单讲解生态平衡问题）小结：动物是我们人类的朋友，和我们一样，也是地球上的一分子，我们应该保护它们，为了地球上的生态平衡， 有效地保护野生动物， 我国专门制定了中华人民共和国野生动物保护法 。4、课件出示中华人民共和国野生动物保护法相关内容中华人民共和国环境保护法第二条本法所称环境，

8、是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然古迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。中华人民共和国野生动物保护法第一条 : 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。第二条在中华人民共和国境内从事野生动物的保护、驯养繁殖、 开发利用活动， 必须遵守本法。第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -

9、 - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载讨论：国家和各级地方政府都制定了一系列政策保护野生动物，可是难免有人违背执行，那么我们小学生又可以为我们的动物朋友做些什么呢？（学生汇报交流）小结：集思广益，同学们的金点子一定会给动、植物莫大的帮助，动植物朋友感谢你们！ 让我们携起手来， 共同维护我们美丽的家园， 共同保护大自然中的朋友！ （边讲边板书）三、拓展、延伸活动1、如果让你来设计一条公益广告语，来呼吁大家保护大自然中的朋友，你准备怎样来设计呢？（可选取优秀的补充在课件上展示）2、集体合作，写一份“拒吃野生动物倡议书” ，把它贴在学校的公示栏，号召同学们转述给自己的父母亲友。3、你最喜欢哪一种或几种动植物？关于它的知识你了解多少？和你所感兴趣的动植物交朋友，查找它的有关资料，为它制作一张交友自荐卡。4、动手创作一幅人与自然和谐相处的美术作品（选做）。【板书设计】中华人民共和国环境保护法中华人民共和国野生动物保护法大自然中的朋友植物动物精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -