2022年泰山版六制四级品社第4单元教学设计 .pdf

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1、单 元 备 课课题第四单元亲近家乡教学总目标1、让学生学会在地图上查找本地与本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。2、帮助学生了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。3、让学生了解家乡的民风、民俗。体会其对人们生活的影响，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。教材解读本单元依据课程标准的内容， 安排了以反映儿童与社会和家乡为轴线的教学单元。单元内容的选择源于学生生活和社会实际，力图真实反映社会，使学生对社会有比较全面、客观的认识。本单元每一主题的构建都力求体现学生在情感、态度、价值观、能力、知识等维度

2、的具体发展目标，力求使教材成为编者、教师、学生共同对话的文本，成为一个开放的、有活力的系统。重点难点学会在地图上查找本地与本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。了 了解家乡的民风、民俗。 体会其对人们生活的影响，自觉抵制不良风气和各种迷信活动。课时安排计划用课时及课时计划： 4 课时1、我来当导游1 课时2、家乡变了1 课时3、春节风俗谈2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 课

3、型新授课 题我来当导游教学时间共 1 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理聂亮教学目标1、指导学生在地图上查找本省( 市、自治区 ) 的位置，知道家乡是祖国的一部分。正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。2、帮助学生全面了解家乡的自然环境、物产资源、名胜古迹、历史名人等，激发他们对家乡的热爱之情。3、培养学生收集、整理、分析、运用社会信息的能力。教学重点指导学生在地图上查找本省的位置；正确辨认地图上的简单的图例、方向、比例尺。教学难点了解家乡的自然环境、物产资源、名胜古迹、历史名人等，激发他们对家乡的热爱之情。教学准备收集家乡的山水风光、革命圣地、文物古迹的图片或文字材料教 学 过 程复 备一

4、. 导入新课，揭示课题 1、师生一起满怀深情地朗诵静夜思( 配乐)。师：这首诗表达了诗人什么样的情感?(思乡) 同学们，我们每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方，就让我们用真情来感受家乡的可亲可爱吧!( 板书课题 ) 二、认识自己家乡的位置(一)读一读：引领学生阅读小资料，帮助学生了解认识地图。(二)认一认：教师出示中国政区图，请几名学生找出自己家乡的位置。 1 、其余学生可以在课本上找出并标明。 2 、师小结：每个人的家乡都是祖国的一部分。(三)赛一赛：以竞赛的形式展开活动，在课本中的两幅地图中找图例。教 学 过 程复 备精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - -

5、- - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 三感受家乡的风采(一)让学生读读两段文字资料，并欣赏反映各地风光物产等方面的图片。(二)教师创设情境，请学生展示家乡风采，如出示火车在地图上运动的课件，也可用图片演示。师配画外音：(三)为家乡设计导游计划，并确定游览主题、时间、路线，编写 解说提纲。四活动拓展1、请学生用一句话来形容或赞美自己的家乡。2、当然，在我们的家乡可能还存在着某些不尽如人意地方，请你调查一下，然后为建设家乡出谋划策。看看谁的点子最好。板书设计我来当导游家乡的位置家乡的风采教学反思精

6、品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 课 型新授课 题家乡变了教学时间共 1 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理聂亮教学目标1、指导学生通过查阅资料、调查访问、收集实物等途径，了解家乡过去和现在的经济特点及其与人们生活的关系。2、通过让学生感受家乡的变化和发展，培养他们对家乡的热爱之情。教学重点了解家乡过去和现在的经济特点及其与人们生活的关系。教学难点感受家乡的变化和发展，培养他们对家乡的热爱之情。教学准备教 学 过 程复 备一导入新课

7、同学们，你了解我们的家乡吗 ?你热爱我们的家乡吗 ?我相信学了家乡变了这篇课文，大家一定会感受到我们家乡的发展和变化，更加了解我们的家乡，热爱我们的家乡。二讨论交流以小组为单位， 让学生先阅读自己收集的有关家乡的图片和资料。再讨论交流，各组推荐代表发言。三感受家乡的变化(1)展示自己收集的粮票、 煤本等实物， 并讲述爷爷奶奶当时购物的情况。(2)讲述自己和妈妈到菜市或超市购物情景。对比过去和现在人们购物情况说一说现在人们的生活有哪些变化。(3)小组代表展示自己的爸爸或妈妈的影集，并向大家讲述其中的变化。教 学 过 程复 备精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

8、- 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - (4)小记者汇报采访老教师、校长讲述过去学校的面貌，如有老照片展示更好，并参观现在学校新貌，感受其中的变化。(5)让学生讲述自己发现的家乡的变化。如展示自己收集的家乡的名胜古迹及景区的门票，并介绍有关的知识。四、活动拓展(1)收集中国名胜古迹、著名景区的门票及资料，制作诗画中国展板。(2)作为未来的主人，让学生寻找家乡在发展中的不和谐音符，为家乡再创辉煌，献计献策。板书设计家乡变了家乡的变化教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - -

9、 - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 课 型新授课 题春节风俗谈教学时间共 2 课时第 1 课时备 课祝阳镇整 理聂亮教学目标1、帮助学生了解家乡风俗特点，培养他们热爱家乡的思想感情。2、引导学生初步树立甄别精华与糟粕的意识，提高他们分辨是非对错的能力。教学重点了解家乡风俗特点，培养热爱家乡的思想感情。教学难点初步树立甄别精华与糟粕的意识，提高他们分辨是非对错的能力。教学准备教 学 过 程复 备一、导入作为炎黄子孙 ?你对中国传统节日了解多少昵?谁来说说你都知道哪些传统节日 ? 二、读民谣，了解民风民俗

10、(1)读课本 “ 昆谣” 部分看看你又增加了哪些知识? (2)我们中国人对这些传统节日中的哪一个最重视?为什么 ? 三、感受“多彩的春节”(1)读课本 “ 多彩的春节 ” 内容及相关图片。以小组为单位，选取自己最感兴趣的春节习俗及自己家里过春节的热闹情景，在小组内交流。每组选一名代表在班上交流。(2)播放有关各地不同的春节风俗的视频资料，开阔学生的视野，激发他们的兴趣。四、引导学生正确认识文明过春节(1)如何度过这个甜蜜团圆热闹的春节呢?(出示图片 )下面是几教 学 过 程复 备精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - -

11、- - - - -第 6 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 个小朋友过春节的生活片段，请大家先认真看一看，自动结合成小组将图片上的内容演一演。(2)通过对比我们知道，春节是一个祥和团圆热闹的节日，那和刚才同学们表演的行为比一比，你想到些什么? 全班大讨论。(3)我们如果遇到刚才同学们不赞成的行为，该怎么做呢? 先在小组内讲一讲再演一演。 (形成正确认识 ) （4）观察与辨别：观察图片想一想图中所显示的内容哪些是对的，哪些是错误的。 思考那些错误的做法， 错在什么地方，容易造成什么不良的后果。五、小结（略）板书设计春节风俗谈我知道的春节风俗春节风俗面面观教学反思精品资料

12、- - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 课 型新授课 题春节风俗谈教学时间共 2 课时第 2 课时备 课祝阳镇整 理聂亮教学目标1、帮助学生了解家乡风俗特点，培养他们热爱家乡的思想感情。2、引导学生初步树立甄别精华与糟粕的意识，提高他们分辨是非对错的能力。教学重点了解家乡风俗特点，培养热爱家乡的思想感情。教学难点初步树立甄别精华与糟粕的意识，提高他们分辨是非对错的能力教学准备教 学 过 程复 备一、想一想回忆自己的家乡。春节习俗中有没有不良现象。

13、大家交流交流，并且说说为什么是不良现象；应该怎样对待这些不良现象。二、引导学生对春节的思考，升华情感(1) 同学们，热闹欢快的春节在文明中度过，全家在一起团聚，诉说亲情，共享天伦，包饺子，看春节晚会，该是一个多么美好和令 人激动的场面呀 ! 在这个幸福的时刻，谁也不想错过，就像一首歌唱的那样：“甜蜜的梦呀，谁都不会错过，终于迎来这欢聚的时刻。 ”许多人是千盼万盼才迎来这一年一次最重要的欢聚时刻。 ( 舒缓音乐响起，出示在岗位坚持工作的工作者图片 ) 那么，在这个全家团圆欢度春节的时候，你可曾想过他们在干什么 ? (2) 师相机诵读边防战士的日记。教 学 过 程复 备精品资料 - - - 欢迎下

14、载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 10 页 - - - - - - - - - - (3) 听着他们朴实的话语， 看着这些感人的画面， 你有什么话想对他们说吗 ? 下面，请把你想说的写下来吧 ! 用最真诚的话语对这些热爱祖国、爱岗敬业、舍小家顾大家、无私奉献、可亲可敬的人表示敬意。(4) 小组交流，推举代表在全班交流。(5) 其实，在我们的身边不仅仅是这些人，还有许多人无时无刻不在忙碌着、奉献着，用自己的无私奉献在最平凡的岗位上书写着最不平凡的人生。我们每人制作一张贺年卡， 送给你最想感谢的人。先想想，然后开始动手。三、活动总结板书设计春节风俗谈文明祥和过春节教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 10 页 - - - - - - - - - -