2022年宜宾县党员干部现代远程教育作用发挥问题的调研报告.pdf
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1、荣隆镇党员干部现代远程教育作用发挥的调研报告荣隆镇自6 月被县委组织部确定农村党员干部现代远程教育试点以来,在各级的支持下,到20XX 年建立远程教育村级接收站点9 个,做到了全覆盖。在远程教育工作中积极探索现代远程教育“建、管、学、用”一体化工作模式,取得了一些成绩,但通过深入全镇9 个站点调研后,发现农村党员干部现代远程教育作用发挥在农村仍然存在一些问题,这些问题制约了现代远程教育的作用发挥、制约了农村致富、农民增收的进程。一、制约荣隆镇现代远程教育作用发挥的问题1.个别村党支部对党员干部现代远程教育工作重视不够,片面地把经济工作看成是必须抓好的硬指标、硬任务,是一切工作的中心,把党员干部
2、现代远程教育看成是软指标、软任务,认为只要经济工作上去了,其他工作抓不抓无所谓,因此无暇对党员干部现代远程教育工作进行科学的研究、合理的部署、有效的督促、积极的培训。从调研中发现有的村远程教育工作仅仅限于会议记录和目标责任书,从会精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 议记录的记载也能反映出村支部未专题研究过远程教育工作,还有的支部领导班子成员简单的认为远程教育也就是开开视频会议,播放视频节目没什么大不了的,更有甚者认为农村党员干部现代远
3、程教育应该是在沿海发达地区进行的教育模式,在我们这样经济欠发达、人员素质普遍偏低的内陆县暂时还没有必要进行现代远程教育。2.对教育本身认识不足,对党员干部现代远程教育的认识更不足。尽管开展农村党员干部现代远程教育有百利而无一害,是个民心工程,但对处于基层的广大农村党员干部和群众来说,不免感到有些陌生和茫然,在认识上存在几点偏差:一是认为农村还比较落后,把精力花在干部群众现代远程教育上,脱离了农村工作实际,似乎超前了一点;二是认为党员干部现代远程教育运行维护,要有专人管,要组织学习,这个事情耗资较大且效果不明显,村级组织更难拿出相应的资金保持党员干部现代远程教育的长效性,存在畏难情绪;三是村干部
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