2022年浙教版小学品德与社会(生活《果实和我们的生活》教案.pdf

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1、果实和我们的生活教学目标： 1、培养学生自觉地运用感官了解事物的特征，仔细观察身边事物的能力。2、知道秋天成熟的常见果实，了解生活中很多物品都是用果实做成的。3、通过对果实的认识和对果实来历的了解，让学生感悟果实来之不易，愿意用实际行动珍惜身边的一切劳动果实。教学重点：了解生活中很多物品都是用果实做成的，果实和我们的生活息息相关。教学难点：感悟果实来之不易，愿意用实际行动珍惜身边的一切劳动果实。教学准备：教学过程：一、谈话引入师：同学们，我们知道秋天是一个美丽的季节，凉爽的季节，更是丰收的季节。在这个季节里，各种各样的果实成熟了， 它让我们的生活变得更加丰富多彩，今天这节课，让我们一起走进果实

2、和我们的生活。 （出示课题）二、了解果实结构1、师：先请大家玩一个游戏：果实猜猜猜我来说，你来猜这是一种最常见的水果，圆圆的，红红的，跟我的拳头差不多大，人们总喜欢用它来比作小孩子红红的脸蛋。 （苹果）第二种果实谁能像老师这样让大家猜？（猕猴桃）如学生说不全，师补充：它是水果之王，含有丰富的维C，切开它，里面的籽像芝麻一样。第三种果实，谁来说？（花生）学生说不全，师补充：有一个谜语是这样写它的：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。2、师：大家看，这些都是果实。你现在所看到的只是果实的外皮，加上果肉，它们叫果皮，果实还有种子呢！有的种子藏在果实里， 知道苹果的种子藏哪儿了？师：看，这是切开的苹果，

3、谁来指一指它的种子？指名回答精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 3、是呀，这黑黑的籽就是苹果的种子。其他果实的种子和果皮在哪儿呢？请组长拿出果实，剥一剥，找一找。（每组准备 4 种果实，主要有青椒、花生、豆荚、猕猴桃。）4、集体交流请你选择其中一种果实告诉大家它的果皮和种子在哪里？5、师：原来果实都能找到果皮和种子，现在我们知道了，一起读。出示文中句子：果实由果皮和种子两部分组成。6、师：你知道的秋天成熟的果实有哪一些呢？三、果实来之

4、不易1、师：今天老师也给大家带来了一种果实，你们看，这是（稻穗），这一粒粒金灿灿的就是稻谷。 想知道稻谷是怎么种出来的吗？让稻谷自己来告诉你们吧，可要听仔细了！播放2、原来稻谷成长需要那么长的时间，他们必须经过（播种）（育秧） （插秧） （施肥） （拔草） （喷洒农药）（收割） （脱粒） （晒谷）从播种到收获果实，谁的功劳最大？是呀，农民伯伯干这些活可累了， 我们一起来看看他们插秧时的情景。播放录像播放时插话：让我们学着这位农民伯伯的样子来插秧。请大家从座位上走出来， 找一个合适的地方，让我们随着音乐开始吧。师中间插话：插秧的时候腰弯下，手碰到地面了才能把秧插好。结束：你觉得累吗？小结：我们只

5、劳动了一分钟就觉得筋疲力尽，农民伯伯是从天刚蒙蒙亮就开始插秧，一直忙到天黑，农忙时节，第二天还得继续插，真是不容易。3、这仅仅是插秧，要让稻谷长得更好，农民们还要干那么多的活。看了这些，你想说些什么？（说到农民伯伯种田很辛苦时，顺势引出古诗锄禾：是呀，有一首诗就写出农民伯伯种田的辛苦 , ）师：小朋友，稻谷成长不容易，刚才我们看到的所有果实都是这样来之不易的，所以果实要感谢辛勤劳作的人们，果实说生齐读精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - -

6、 4、师：来之不易的稻谷剥去外面的壳就成了白花花的大米，这些大米在人们的努力下还学会了变魔术，想看看吗？请大家闭上眼睛，1、2、3 睁开吧。出示一碗米饭师：大米变成了（米饭）这些米饭能我们小朋友能慢慢长高，要感谢（米饭）我们能精神饱满地坐在教室里，要感谢（米饭）我们能在操场上跑步、游戏，也要感谢（米饭）师小结：这看似普通的一碗米饭作用真大，我们谁也离不开它。5、师：除了变成米饭，你知道米还能变什么吗？在学生回答的过程中，偶尔追问或补充例：米会变成年糕（追问：你吃过年糕吗？味道怎么样？也可以谈谈老师的，例：哦，我最爱吃年糕了，饭店里炒的甜甜的芝麻桂花年糕，真香呀！或者图片出示炒年糕）米还会变成粽

7、子（教师随机说：端午节的时候，爸爸妈妈都要给老人送上好吃的粽子以表孝心）,6、老师也给大家带来了一些，你们看米能变成幻灯一件件展示 (图片 )，让学生看一件说一件。 （汤圆、米醋、米酒、米线、浆糊）小结：没想到吧，生活中这些吃的，用的，都是稻谷变出来的！四、果实变魔术A、黄豆变魔术1、师：好，老师再给你们看几种食物。出示：豆浆、豆腐、黄豆芽2、出示黄豆师：这黄黄的、小小的，就是黄豆，它的营养价值可高了。这小小的黄豆是怎么精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - -

8、 - - - - - 变魔术的呢？一起来看看黄豆变豆腐的过程。播放录像。3、师：做小小的一块豆腐就花了这么长时间，如果要做多一些，时间就更长了。所以做豆腐的工人一般都在凌晨两、三点钟，我们还在熟睡的时候， 他们就起床了，这样才能赶在天亮前把豆腐做出来，送到市场。B、棉花变魔术1、师：看了稻谷和黄豆变魔术，还有一种果实也想到我们课堂中来露一手，欢迎它吗？先来认识它。出示：棉桃请一生摸一摸师：知道它叫什么吗？2、师：它的形状长得像桃子，所以人们叫它棉桃，长大后它的果皮破裂，就会开出一朵雪白的棉花，看，这就是棉花。 （图）棉花是花吗？（错了，刚才不是说过了吗 ?棉花是一种果实。）棉花不是花，它真正的

9、花应该是这样的。花谢以后就结出了棉花果实。（图）3、现在老师继续用果实来变魔术。看，我用棉花变出了（布）。怎么变呢？我请5 个小助手来帮忙。五名学生站成一排师分东西棉花棉条棉线五彩线棉布棉花：这是从地里摘下来的棉花，这棉花里面还带着棉籽呢！（师拉出棉籽：看见了吧！ ）叔叔阿姨们先要用机器把棉籽、杂质都去掉，（边说边动手去掉）棉条：然后把分离出来的这些蓬松的棉花用机器做成棉条，这个小朋友拿的就是棉条再用纺纱机把棉条织成各种粗细不同的纱线。书本上就画着阿姨纺纱的图画呢 !打开来，45 页，看下面，找一找哪位阿姨在纺线？（你的眼睛真尖）棉线：咱们一起来看看纺织工人是怎样把棉条纺成这细细的沙线的。（播

10、放录像，要提醒台上的六个小朋友转身一起看。一边看录像，教师一边随意说：你看，棉条拉上去了。这出来的细细的就是纱线， 看得清楚吗？）把这棉条纺成细细的线，是很费功夫的。五彩线 ：纺成线后，阿姨们就可以用它来织布了。可是它只有一种白颜色，为了让织出来的布更漂亮些，你猜猜看，还要干什么？（染色）白色的棉线染成各种颜色，就成了五彩线（拿起那个小朋友手中的线）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 棉布：用它们织出来的布就漂亮多了（手指布）师：好，

11、感谢这几位小朋友很认真地完成了小助手任务。请回吧！4、师：棉花除了变成棉布，还能变成什么呢？生各抒己见师：是呀，生活中我们处处能见到棉花的影子。幻灯播放（棉签、纱布、被子, ）看到布贴画时说：聪明的人们用棉花变成的布来装饰、美化我们的生活呢！师：这一切都是棉花带来的，它让我们的生活变得更加多姿多彩了。5、师：其实，生活中还有很多果实也能变魔术，你知道的还有哪些呢？小组里面讨论一下，组长负责把它记录在果实卡上。集体交流6、小结：同学们，各种果实长大不容易，要把这些果实变成我们生活中吃的、穿的、用的也很不容易！有一句话就是这样写的：回音壁：一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。自己先读一读吧

12、！一起读这句话就是告诉我们生活中吃的食物都是来之不易的，一些生活用品也是劳动人民辛辛苦苦做出来的，我们一定要好好珍惜。五、果实创新师：同学们，果实和我们的生活密不可分，它让我们饮食更丰富，穿着更漂亮，其实很多果实还能有其他更多的变化，这就等着我们小朋友去实践，去创新，让果实为我们创造更美好的生活。果实和我们的生活教学目标：1、通过摸、猜等方式认识棉花、黄豆、稻谷三种果实以及有关的生活物品，激发学生能走进大自然或菜市场认识更多秋天的果实，使学生有更多的生活经验。2、通过现场磨豆浆，品尝各类果实制作的食品等，感受果实给我们创造了美好的生活，提高了我们的生活质量，我们的生活离不开这些营养丰富的果实。

13、3 通过观看收割稻谷的视频，感受劳动的辛苦、劳动的光荣并教育学生要懂得珍惜粮食。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 教学准备：棉桃、稻谷、黄豆、豆浆机、豆腐、花生酥、棉纱线等课时安排：一课时教学过程：一、导入（在秋天成熟的果实有哪些？）1、请学生说说秋天里有哪些果实成熟了？（如果学生只想到水果， 要提示他们田野里， 什么果实丰收了， 师适当做几个补充。二、 出示课题齐读课题果实和我们的生活师：今天呢，我们就要去了解这些果实， 以及他们

14、和我们的生活有着怎样的关系。三、了解第一种果实（黄豆）师：今天，李老师给大家带来的第一种果实，请看，这是-黄豆。吃过黄豆吗？请学生随便说说。然后，提问：那我们生活中的哪些物品是黄豆的做的？1 师出示图片黄豆，并直接展示黄豆。学生可能会说黄豆可以做豆腐、 磨豆浆，师补充是的，黄豆可以做很多的豆制品，营养超级丰富。2、再次点击介绍黄豆资料3、出示黄豆和豆腐，看书了解做豆腐的基本步骤。4、师简介做豆腐的步骤，并现场打磨豆浆。四、了解第二种果实（棉花）1、请学生摸一下第二种果实，猜出棉花。使学生明白果实不只是吃的，还有可以用的。2、展示棉花的图片和棉桃，师作讲解。学生猜出后，师出示棉桃3、那我们的生活

15、中哪些物品与这可爱的棉桃有关呢？4、师介绍棉花加工的工序。并教育学生要爱护衣物。四、了解第三种果实（稻谷）1、出示稻谷，请学生说说这是什么，让学生了解我们平时吃的大米饭，还要经过几个步骤才能变成白花花的大米。师：趁磨豆浆这段时间， 李老师再给大家看一种果实，谁知道这是什么？生猜稻谷。这个稻谷经过加工就是我们平时吃的大米。2、师给学生展示稻谷，并现场剥粒。3 看视频，穿插讲解农民伯伯的辛苦。请学生谈感受，感受劳动的辛苦，并出示劳动最光荣。 出示回音壁中的谚语： 一粥一饭当思来之不易， 半丝半缕恒念物力维艰。3、结合书上的插图通过大屏幕讲解碾米机，并纠正图中的错误。五、品尝苹果汁和花生酥， 并说说

16、我们的生活中还有哪些物品与果实有关，完成积累卡。1、先品尝，再提问：还有哪些物品是苹果做的？（苹果汁、苹果酒、苹果酱等）2、师再请学生尝花生酥，说出是什么果实做的，再通过小组完成统计表。秋天成熟的果实（可以是水果、蔬菜、粮食等）生活中的物品（可以是吃的、穿的、用的）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 2、交流。并奖励智慧的种子，祝愿收获更多的智慧的果实。3、喝豆浆，教育学生要珍惜劳动果实。师小结。果实和我们的生活说课今天我执教的是果实

17、和我们的生活这一课，教案设计时主要抓住思品教材中回音壁里的两句话来展开教学。教学过程主要分三部分：第一部分了解果实的结构，主要解决回音壁里的第一句话： “果实由果皮和种子两部分组成。 ” 通过猜一猜、摸一摸、找一找等形式让学生了解。第二部分体会果实来之不易，主要通过果实的叙述，了解种出稻谷不容易，其中插秧环节的体验让学生真切地感受到了劳动的辛苦。从今天课堂上学生气喘吁吁的样子感受到效果还是不错的。第三部分体会果实与我们生活息息相关。主要通过学生最感兴趣的变魔术来完成， 学生对三种魔术又采用了不同的形式来展示。稻谷变米饭实物演示， 黄豆变豆腐用录像揭示， 棉花变棉布主要通过教师实物讲述和录像相结合， 用不同的形式来吸引学生的兴趣，特别是大米变成米饭时，学生表现出的惊喜，让每一位学生置身于课堂之中。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 设想与课堂总会有些差距，希望老师们多提宝贵意见和建议。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -