2022年小动物过冬教学设计定稿.pdf

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1、19. 小动物过冬第二课时课时目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读。2. 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。教学重难点：重点学习课文第三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。教学过程：导入1、天气渐渐凉了，同学们，冬天要来了！你能用一个词语来形容冬天吗？（ppt 出示成语：寒风刺骨、冰冻三尺、天寒地冻）3、 面对这样一个冰雪世界，小动物们会怎样过冬呢？今天我们继续学习，19 课小动物过冬。朗读课题一、学习第一自然段1、瞧，小动物们来啦！它们是青蛙、小燕子和小蜜蜂2、指明生读第1 自然段。 Ppt： 青蛙、小燕子和小蜜峰是好朋

2、友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。3、观察第一句话，青蛙、小燕子、小蜜蜂之间是用什么连接的？当几个词语并列在一句话中时，前几个词语之间都用顿号连接，最后两个词语就用“和”连接。能用这样的句型说一句话吗？ Ppt ：、和是。小结：同学们真聪明，一点就明白了。二、学习第二自然段过渡：快乐的日子转眼就过去了，北风起，天气凉，秋天到了。一天，这几个好朋友聚到了一起，它们在干什么呢？谁来为我们读第二小节，其他小朋友仔细听。Ppt：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

3、归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 1、指名读第二自然段。【商量】 什么叫商量？很多人在一起交换意见。我们也应该和小动物们一样，遇到问题好朋友们在一起“商量”，无论什么困难都能克服。2、让我们把这一段认真地读一读。Ppt：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。三、学习课文第三至七然段。体会朋友间的关心，了解过冬的几种方式。下面就让我们来自学课文，请同学们先看自学要求。自学要求：让我们拿起书本自己轻声地读一读第3至第 7 自然段。思考：它们各自打算怎样过冬？把相关语句用“”画出来。（一）

4、学习第三自然段。1、灵巧的小燕子打算怎样过冬？相机板书：飞往南方你在哪个自然段找到答案的？Ppt 出示第三自然段：燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去， 那儿暖和， 还有很多虫子。 等明年春暖花开的时候，我再飞回来。 ”把相关句子读一读。Ppt：我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。变红、加粗2、小燕子你为什么要飞到那么远的南方过冬呢？哪一只聪明的小燕子来告诉老师？学生从课文中找到燕子的话回答。生：因为南方暖和，还有许多虫子。3、“暖和”这个词你读得真好，“和”是多音字，不能读错哦！Ppt：暖和变红、加粗4、天气变冷了，小燕子打算到暖和的南方去过冬，这个办法可真不错。小燕子还

5、回来吗？什么时候？生：春暖花开的时候。Ppt：春暖花开变红、加粗师：什么叫“春暖花开”？生：春天暖和了，花儿都开了，这就是春暖花开。师： ppt 出示图片，美不美？脑海中想一想美景，再把这个词读一读。师：当明年春暖花开的时候，我们的小燕子就能飞回来和朋友小聚啦！多令人期盼啊！精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 师：让我们带着期盼的心情，一起读一读这段话。Ppt ：燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多

6、虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”（二）学习第四至五自然段。过渡：小燕子已经有了打算，但是它还挂念着小青蛙呢！ 1 、Ppt：小燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”引号里的话用红色同学们看， 一连两个问句， 你来猜一猜小燕子当时的心情怎么样？请你试着在括号里填一个词语，再连起来读一读。Ppt ：燕子接着（）地问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”评价：老师觉得你们这个词添的真好，把小燕子对朋友的关心都写出来了。小青蛙要怎么过冬？哪一只小青蛙快来告诉我们。指名回答。 Ppt ：小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬

7、。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”2、【吃得饱饱的】【好好睡上一大觉】感觉怎么样？（舒服）【钻到泥土里】换成“爬到泥土里”行吗？“钻”说明什么？（说明躲到了很深的地下，地底下是冬暖夏凉的，躲到那里一定不会觉得冷）3、青蛙吃得饱饱的钻到深深的泥土里，好好的睡上一大觉，真舒服呀！想象小青蛙吃饱了美美睡觉的舒服样，读一读青蛙的话。4、同桌两个小朋友，一个扮演小燕子，一个扮演青蛙哥哥，分角色朗读它们的话，读出小燕子对朋友的关心和青蛙的舒服样。5、噢，现在我们知道了，原来青蛙是吃饱了钻到泥土里过冬的。板书：钻进泥土（三）学习第七至八自然段1知道了燕子

8、和青蛙的过冬方式，谁能像老师一样，做一只小燕子，去问问小蜜蜂？Ppt：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”哪知小蜜蜂来回答他？2听了他们的对话，谁能说说小蜜蜂是怎样过冬的？（指名回答）3. 蜜蜂妹妹，你的蜂蜜都是什么时候采的呀？谁能做小蜜峰告诉我。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 生：从春天白花盛开的时候，我就一直在采蜜，为冬天过冬做准备呢！4. 蜜蜂妹妹，你可

9、真勤劳还聪明! 一早就把粮食藏在了蜂巢里。（板书：蜂巢藏蜜）5. 这让老师想起了我们一年级时学习的蚂蚁和蝈蝈，看来小蜜蜂也像小蚂蚁一样勤劳，早早就储备食物过冬，它们这样就叫有备无患。6. 真喜欢这勤劳的小蜜蜂！（四）四人一小组合作，分角色朗读课文。要求：前后四位同学为一小组，一人读旁白，一人扮演燕子，一人扮演青蛙，一人扮演蜜蜂。练习分角色朗读课文。比一比，哪一组读得最有声有色。（五）指板书总结：师：是啊！这三个小动物真了不起！他们都有自己独特的过冬方式。看板书填空Ppt：小燕子（飞往南方）过冬，因为那儿（暖和）（又有虫子吃）; 青蛙吃得（饱饱的），（钻进泥土），好好（睡上一大觉）；小蜜蜂吃藏在

10、（蜂巢）里的（蜜）。【三句话依次点击出现 的内容是我说的，不需要出现在ppt 上】像它们这样有本领的小动物还有很多呢！请大家回去以后查查资料，看看小动物们还有哪些奇特的过冬方式，把它们积累在书上。它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。四、指导写话漫长的春天过去了，春风吹起来了，吹绿了小草，吹红了花苞。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂按照约定，又聚到了一起。它们会说些什么呢？写好人物对话，要注意些什么？用什么标点？怎样分段？它们会说些什么？人物对话要用冒号、引号；可以写写小燕子在南方的见闻，小青蛙和小蜜蜂的感受，也可以写写好朋友之间的想念。板书设计19 小动物过冬小燕子飞往南方迁徙青蛙钻进泥土冬眠精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 蜜 蜂蜂巢藏蜜备粮精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -