2022年小学三级上册综合实践活动备课.pdf

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1、一校园文化知多少学习目标：1.观察校园文化建设，能清楚的描绘出校园文化的种类和内涵，提高自身的文明行为。2.初步学会收集、 调查和整理资料， 培养学生收集信息、 处理信息的能力。3.培养学生与他人的交往能力；增强学生之间互相合作、协调的意识。4.通过参与此次实践活动，提高学生对校园文化的认识和热爱，提高学生主人翁意识和严于律己意识，为学校的文化建设提出合理化的建议。学习主题：调查学校的文化建设， 对学校现有的校园文化进行整理，并分析这些校园文化对我们平时学习生活的影响，提出校园文化建设的新方案。实践方法：实地调查；收集资料；查阅资料；网络浏览；制作标牌；集中总结。学科整合：与科学、语文、数学、

2、微机等学科整合。课时建议： 4 课时教学过程：一、（第一课时） 教师谈话引入： 校园文化是社会文化的重要组成部分，始终处在社会文化的前言。 校园文化是科学思想萌生的催化剂，是先进文化创新的重要载体，它既从先进文化中汲取营养和力量，又为发展现金文化提供强大动力，做出巨大贡献。二、参考主题：本次活动以校园知识知多少为主题，展开研究活动，也可以提出自己感兴趣的主题进行研究。主题如下：我们去看看校园里有哪些校园文化吧？观察一下这些校园文化都有哪些特征？这些校园文化对我们有什么用处？我们改为绿色校园做些什么呢？三、教师引导学生进行观察，并分组讨论。四、（第二课时）活动体验。学生分组在校园内观察，进行记录

3、，讨论校园文化观察主题，进行活动体验。五、（第三课时）教师引导学生填写活动调查表。 并根据调查结果写出收获。六、（第四课时） 我为校园建设添砖瓦。 根据此次调查结果， 你对学校校园文化建设有什么建议和意见，可以写下来。教师整理汇总，挑出好的建议。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 二我们身边的动物教学目标：1.培养热爱动物的情感，树立动物是人类的朋友、爱护动物、保护环境的意识2.激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较等活动培养学生

4、认真细致的科学态度。3.发展观察动物并进行记录的能力。教学重难点：1.使学生能用语言描述小动物的基本特点，并尝试运用网络认识我们身边常见的动物，了解它们的基本生活习性。2.激发学生探究动物秘密的兴趣，教育学生保护动物。参考主题：1.动物的本领；2.动物对人类的益处；3.动物的生活习性。学科整合：与信息技术、语文等学科相结合。课时建议：4 课时教学过程：一、 （第一课时）教师多媒体出示动物图片、视频，学生观看，教师谈话引入：动物是人类的伙伴，也是人类的朋友，其实爱护动物，也等于爱护我们自己，毕竟自诩为万物之灵的人类， 在大自然当中获取最多的资源， 本就应该承担更多的责任。古人说： “仁民爱物”，

5、你喜欢动物吗？你了解他们的生活习性吗？学生讨论。教师出示参考题目： 你知道动物有哪些本领吗？你知道我国野生动物的种类有多少吗？你知道动物对我们人类的益处吗？你知道哪些动物的生活习性呢？我们应该怎样与动物和谐相处呢？老师提醒：同学们可以根据上面的问题自由结组，根据下表有组织、有计划、有分工地进行实践活动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学生根据参考题目制定活动方案，学生填写活动计划表。二、 （第二课时）让我们思考。教师出示故事：多媒

6、体出示。媒体报道的硫酸泼熊、虐杀猫和狗的事件。学生讨论：1.灭绝的动物及灭绝原因。2.我们保护动物的方法。学生讨论，教师引导总结。三、 （第三课时）拓展与创新。1.你还知道哪些动物在人们日常生活中有哪些作用吗？学生讨论回答。2.讲有关动物的故事。3.唱有关动物的歌曲。4.给动物画画。四、活动总结。五、 （第四课时）完成小小反思卡1.小组内完成自评、同学评和老师评。回家完成家长评。2.写收获体会，小组交流。三让我们和鸟儿一起展翅翱翔教学目标：1. 通过活动引导学生了解鸟的样子、叫声、生活习性以及与人类的关系，激发学生对鸟的喜爱之情，增强学生保护鸟类的意识。2. 通过网络、图书、咨询等途径了解鸟的

7、知识， 培养学生搜集和整理资料的能力；在于鸟交朋友的过程中，培养学生的观察能力和分析能力，同时培养学生的团结合作意识。3. 通过护鸟实践探究，增强学生护鸟的责任感。活动重难点： 了解鸟与人类的关系， 培养学生良好的生态道德及爱鸟、护鸟的习惯和意识。过程与方法：运用上网查询、动手实践、活动体验、参观访问等多种方式进行研究。参考主题： 1.认识鸟儿； 2.了解鸟儿； 3.鸟儿和人类的关系； 4.保护鸟儿。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -

8、 学科整合：与信息技术、手工劳动、语文等学科相结合。课时建议： 4 课时教学过程：一、（第一课时）教师谈话引入。二、认识鸟儿。把知道的鸟儿填入表中。学生交流。了解鸟儿。参考主题如下：你知道鸟儿有哪些本领吗？你知道我国鸟类的种类有多少吗？你知道鸟类对我们人类的益处吗？你知道哪种鸟类的生活习性吗？我们应该怎样与鸟类和谐相处呢？根据主题自由结组，以进行实践活动。三、（第二课时）根据活动计划表有组织、有计划、有分工地进行实践活动。填写完成活动计划表。四、（第三课时） 1.小制作。制作介绍鸟类的小卡片。小组交流。2。画一画。把自己感兴趣的有关鸟类对人类的作用，用图画的形式表现出来。五、（第四课时）写一写

9、。1.我们保护动物的方法。2.我们具体的活动计划。3.小小倡议书。把自己认为可行的护鸟方法用倡议书的形式写出来。四饮食安全伴我行学习目标：1. 知识与技能（1） 通过活动，让学生了解饮食安全的重要性，了解饮食与健康的密切关系。（2） 通过对饮食问题的了解与探究， 让学生掌握健康饮食知识， 使学生讲究合理的膳食，注意食品的安全，教育学生养成科学合理的饮食习惯。2. 过程与方法（1） 通过调查活动、搜集资料、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料、处理信息、获取知识的能力。（2） 通过活动，培养学生掌握正确的研究方法， 并通过研究的现象分析出科学的结论，培养学生的科学求知态度。3. 情

10、感态度与价值观通过活动，引导学生走进生活、走进社会，激发学生探究生活现象的兴趣；培养学生与人交往、合作的能力及知识运用的能力；培养学生自信、乐观的性格，逐步形成关精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 注健康、关爱生命的人生观。实践方法：文献搜索、调查采访、比较分析、设计表格。方法引导：如何合理地分组；怎样进行调查研究。学科整合：与健康教育、数学等学科整合。课时建议： 4 课时教学过程：一、 （第一课时）教师谈话引入。二、研究准备。关于饮

11、食的问题，你有哪些提问呢？学生分组整理。三、方法引导。教师引导分组。师生一起来选择和确定活动主题。四、制定活动方案。五、 （第二课时）活动与体验。1.通过各种方法了解饮食安全的知识。2.师生讨论了解，哪些食物不能一起食用。3.利用“饮食安全”情况调查表和调查记录表进行调查研究。4.进行分析总结。六（第三课时）根据前面进行的调查研究写安全饮食倡议书。小组讨论定稿。七拓展与创新。1.小组设计营养食谱。分组比赛。2.写收获与体会。五了解石油常识珍惜石油资源研究目标：1. 通过校本教材的学习，使学生对石油常识和石油精神有初步的了解。2. 通过上网搜集、采访、参观、调查等形式，方法学生石油常识，感受石油

12、精神。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 3. 培养学生小组合作的精神，使学生养成主动探索、自主创新、团结协作的好习惯。4. 培养学生珍惜石油，激发学生保护地球、保护石油资源的精神。参考主题：石油的由来、石油的成分、石油产品、石油的分布及开采等。实践方法：资料收集、调查采访、做手抄报、诵读演讲、演讲报告等。方法引导：如何参与小组讨论。学科整合：语文、美术、学校课程。课时建议： 4 课时。教学过程：一、（第一课时）教师谈话引入。二、研究

13、实施。 从六个参考主题中选择一个课题，和研究相同主题的同学结成一组。分组进行研究。也可以自己拟定主题分组。三、 （第二课时） 共同探究。 围绕感兴趣的活动主题制定符合自己的活动方案。小组制定活动方案。学生根据制定方案小组讨论。四、 （第三课时）丰收园。各组以各种形式来展示本次活动成果，如调查报告、手抄报、故事、朗诵、演讲等。五、 （第四课时）感悟表达。如何保护与合理开发利用石油呢？如何更好的让石油为人类服务呢？以感悟体会的方式写下来。以宣传标语、倡议书的形式在学校、家庭、社会进行宣传。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -